1、12、失物招領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】 知識(shí)：認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同、工”等6個(gè)字。能力：正確流利有感情的朗讀課文，情感：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同、工”等6個(gè)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)?！菊n時(shí)安排】三課時(shí)。 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，認(rèn)識(shí)“失、級(jí)”等14個(gè)生字。一、揭示課題 引導(dǎo)質(zhì)疑 1、同學(xué)們,這節(jié)課我們一道學(xué)習(xí)失物招領(lǐng)，請(qǐng)齊讀課題。 2、讀完課題，你有什么想問(wèn)的嗎？（預(yù)設(shè)問(wèn)題：什么失物，招領(lǐng)？） 3、你最想知道什么？（

2、預(yù)設(shè)問(wèn)題：誰(shuí)丟失了東西？丟失了什么東西？丟失東西的人領(lǐng)回了自己的東西嗎？）那我們就讀課文吧，通過(guò)讀課文來(lái)解決這些問(wèn)題。 二、初讀課文 識(shí)記生字 1、讀課文。 （1）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）指名學(xué)生試讀課文，師生評(píng)議讀得是否正確。 2、看，有14個(gè)字娃娃、詞語(yǔ)寶寶等著和我們交朋友，請(qǐng)自己讀一讀：失、級(jí)、同、觀、圍、工、專、準(zhǔn)、備、隊(duì)、才、清、雙、各 （1）學(xué)生自己拼讀。 （2）指名讀。 （3）你覺(jué)得，在讀音上哪些字要提醒大家特別注意？ 翹舌音（zh、ch、sh、r）：失、專、準(zhǔn)、雙， 后鼻韻：清 ，平舌音(z、c、s)：才 （4）在字形上，你記住了哪些字？是用什么方法記住的？ 換換：情清、認(rèn)隊(duì) 加加：又又雙 減減：洞同 認(rèn)識(shí)新偏旁“反文兒”，說(shuō)說(shuō)“備”、“各”該怎么記？（加一加） 還有一個(gè)“級(jí)”字，我們?cè)谧鳂I(yè)本和課本上經(jīng)?？吹?，早就記住了，是不是？（5）讀讀帶有生字的詞、句?？凑l(shuí)最先和字娃娃、詞語(yǔ)寶寶成為最好朋友，一見(jiàn)面就能認(rèn)出來(lái)。 三、讀文感知 1、自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。 2、說(shuō)說(shuō)讀了課文后，你知道了什么？（提示學(xué)生從以下幾方面說(shuō)：誰(shuí)丟失了東西？丟失了什么東西