1、籃球基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)說課稿禪城區(qū)?？谛W(xué) 陳海昌一、教材分析： “籃球基本知識(shí)”，是人民教育出版社體育水平三球類單元的內(nèi)容，是向?qū)W生介紹籃球知識(shí)的室內(nèi)理論課，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上能積極參加籃球運(yùn)動(dòng)是這一單元的主要目的。本節(jié)課是五年級(jí)球類單元第三課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上分析，本課教學(xué)目標(biāo)如下：1、認(rèn)知目標(biāo)了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展以及籃球的場(chǎng)地、簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則；2、技能目標(biāo)通過觀察、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力。3、情感目標(biāo)感受籃球運(yùn)動(dòng)魅力，培養(yǎng)學(xué)生探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。4、教學(xué)重點(diǎn)：籃球的場(chǎng)地和簡(jiǎn)單的規(guī)則。5、教學(xué)難點(diǎn)：活躍的課堂氣氛三、學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)

2、的運(yùn)動(dòng)能力，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。經(jīng)過球類單元前兩節(jié)課的練習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)籃球已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，通過籃球基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)籃球有一個(gè)從感性到理性的認(rèn)識(shí)，為日后提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平打下基礎(chǔ)。四、教法、學(xué)法針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：1.激趣教學(xué)法對(duì)于任何一門學(xué)科來說興趣絕對(duì)是最好的教師，體育課也不例外。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA的籃球明星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級(jí)偶像），激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。2、啟發(fā)示范教學(xué)法為什么把體育課中常見的示范教學(xué)這一內(nèi)容稱

3、為是啟發(fā)、示范教學(xué)？以往在體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生能準(zhǔn)確到位地掌握運(yùn)動(dòng)技能，常常是由教師示范、講解動(dòng)作，再讓學(xué)生依樣畫葫蘆，而后通過反復(fù)練習(xí)，反復(fù)揣摩再獲得新技能的。而今天這節(jié)課，在這里我試著讓學(xué)生自己來示范，讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)老師說怎么樣的動(dòng)作是犯規(guī)，讓老師當(dāng)當(dāng)學(xué)生做動(dòng)作。這樣的教學(xué)方式，凸顯了學(xué)生的主體地位，學(xué)生理解規(guī)則的時(shí)候就不費(fèi)吹灰之力。3、團(tuán)隊(duì)教學(xué)體育精神：重在參與。而我更認(rèn)為體育精神還能凝聚一個(gè)集體、社會(huì)乃至國(guó)家的魂。體育課與其它學(xué)科相比最突出的一個(gè)特點(diǎn)：能在多樣的體育活動(dòng)中幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)。通過組織小團(tuán)隊(duì)比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高，另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。因此團(tuán)隊(duì)

4、學(xué)是體育教學(xué)中不可缺少的一部分內(nèi)容。為了能更好地掌握運(yùn)球技能而且能在短時(shí)間內(nèi)有較明顯的提高，我將全班分成4個(gè)小組，并采用他們最感興趣的NBA隊(duì)名命名小組。開展團(tuán)隊(duì)比賽。課標(biāo)指出有效的教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。討論學(xué)習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、自主探究法也是本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的主要方式。為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生想一想、說一說、比一比、等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過程：學(xué)生掌握知識(shí)的過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程。

5、根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本課教學(xué)內(nèi)容的安排，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節(jié)，把這堂課分成以下幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)： 1、激情的運(yùn)動(dòng)一堂課巧妙的開頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課理論學(xué)習(xí)內(nèi)容是籃球，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣我就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節(jié)。在這一部分我采集了一段命名為籃球激情的NBA錄像，讓同學(xué)們欣賞，并揭示課題。2、難忘的經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）籃球運(yùn)動(dòng)有著太多的往事，籃球的起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)經(jīng)歷也有著一段動(dòng)人的故事。在這里，我搜集了一些籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程的圖片，并進(jìn)行一一講解，這樣學(xué)生就很容易明白籃球最早發(fā)展的三步曲。3、知識(shí)天地（籃球的場(chǎng)地、規(guī)則等）為了讓同學(xué)們更好地了解籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和簡(jiǎn)單規(guī)則。在這里我做了個(gè)籃球場(chǎng)地說明的動(dòng)畫，并將最簡(jiǎn)單和主要的籃球規(guī)則做成文字鏈接，讓同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。4、自我展示（籃球知識(shí)搶答）通過多媒體課件的學(xué)習(xí)和老師的講解，同學(xué)們對(duì)籃球知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，為了鞏固知識(shí)，安排了一個(gè)名為“自我展示”的知識(shí)搶答比賽，由于這樣的答題方式容易激發(fā)學(xué)生的積極性，在內(nèi)容設(shè)計(jì)中又以籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)為重點(diǎn)。這樣本課的教學(xué)重點(diǎn)就進(jìn)一步得到了有效突破。各位老師，新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)立足于新的理念，落實(shí)“學(xué)生是學(xué)