1、,渴望讀書的,“大眼睛”,胡寧寧,來自西北山區(qū)貧困學(xué)生真實生活的圖片,拾柴回家,書本隨身,失學(xué)孩童,放牛的女娃.她期盼著,重回教室的到來,誰知道這讀書聲還能持續(xù)多久？,窄小的民房里閃爍著無數(shù)渴望讀書的大眼睛。,泥濘的教室,椅子當(dāng)桌，席地而坐,看著這塊破舊的黑板，就仿佛看到了孩子們一筆一畫書寫的情景。,再苦再累我們也要讀書！,冷凍的小手,握筆的小手,寫下了農(nóng)家娃對未來的希望,艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境,用手默寫生字,這就是渴望讀書的孩子們！,了解背景、走進(jìn)“大眼睛”,這里的“大眼睛”到底是誰？,1991年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級學(xué)生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，發(fā)現(xiàn)了課堂上

2、的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅我要讀書的照片發(fā)表后，成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。,蘇明娟,解海龍：中國攝影家協(xié)會分黨組成員、副秘書長。1998年 獲全國十佳青年新聞攝影記者稱號。他的攝影作品里包含著幾代人的期望與無數(shù)人的感激，可以說是改變了中國貧困地區(qū)上不起學(xué)的孩子們的命運(yùn)。,這是怎樣的“大眼睛”？,專注 生怕漏掉 憂郁,思考：,想一想，這段文字中哪些地方最觸動你的心靈？,（1）“每天跋涉30里路”,（2）“年齡最小”,（3）“蜿蜒的山路”,（4）“其中一段還在一座大水庫上面”,（5）“不管刮風(fēng)下雨，他總是按時到校

3、”,我要讀書！,帶著問題讀課文 課文是怎樣描寫“大眼睛” 的？ 渴望讀書的“大眼睛”為什么要加上“ ”？ “大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？,渴望讀書的“大眼睛”為什么 要加上“ ”？ 用眼睛代指渴望知識的孩子，所以在這里的引號是特指。,這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著小孩，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。,這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。 這雙大眼睛，好像在看著大人，看著小孩，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。,“大眼睛”為什么能成為“希望工

4、程”的標(biāo)志？,渴望讀書的大眼睛代表了求知的欲望，同時也表示他們渴望讀書卻不能讀書的現(xiàn)狀，讓我們同情并想給予幫助，所以成為了希望工程的標(biāo)志。,這雙憂郁而渴望的大眼睛，激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心。,無數(shù)援助之手，伸向了渴望求學(xué)的孩子們。,無數(shù)同齡的孩子，也自愿向貧困地區(qū)的孩子，捐獻(xiàn)文具、圖書，把省下來的零花錢，積攢起來援助小伙伴。,因此，“希望工程”被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑。,多年來，蘇明娟參加過全國 希望工程各類社會公益活動 以渴望求學(xué)的感人形象，感 召社會有愛心的人參與希望 工程。98年，當(dāng)選為團(tuán)中央 14屆候補(bǔ)委員；02年當(dāng)選為 團(tuán)中央委員；03年被安徽大 學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取；大學(xué) 畢業(yè)后在安徽省合肥市工商 銀行工作，過著城市人的普 通生活。但她從未忘記幫助 過她的人們，經(jīng)常到安徽省 希望工程辦公室做圓夢行動 志愿者，回報著希望工程對 她的培養(yǎng)。