科學(xué)探究的基本方法_第1頁
科學(xué)探究的基本方法_第2頁
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文檔簡介

1、1,科學(xué)探究的基本方法,2,科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！,如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？,3,科學(xué)家是怎樣進行科學(xué)探究的？,體會,4,討 論 1、巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個步驟？ 2、科學(xué)探究由哪三個要素構(gòu)成？ 3、為什么要將放進燒瓶的肉湯煮沸？和細菌有關(guān)嗎？ 4、為什么要用兩個燒瓶同時做這個實驗?zāi)兀?5,1、科學(xué)探究一般包括五個步驟： 提出問題，作出假設(shè)， 制定計劃，實施實驗， 得出結(jié)論。 這五個步驟并非是固定不變的。 2、科學(xué)探究有三個要素：明確的目標，探究的過程，還要有結(jié)果。,請參考信息庫,6,3、把放進燒瓶的肉湯煮沸，是為了殺滅瓶中可能有的細菌

2、，避免干擾。 4、設(shè)置對照組，鵝頸瓶中的肉湯起到了對照作用。,7,生物的生命活動受到哪些因素的影響？,自己動手，體驗探究,8,金魚的 生命活動,空氣,溫度,食物,水環(huán)境,9,我國華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28的溫度范圍內(nèi)生活。,10,夏天氣溫會升高，深秋氣溫會降低，魚的生活會不會受到影響呢?,11,請你像一位科學(xué)家一樣，來進行探究活動： 你的問題是： 你的假設(shè)是： 你的計劃是： 你準備如何實施： 你的結(jié)論是：,12,實驗指導(dǎo) 1、分組，推選出組長； 2、領(lǐng)取材料，分工； 3、測水溫，觀察魚的呼吸； 4、計時，記錄數(shù)據(jù)，重復(fù)幾次并統(tǒng)計平均值； 5、加冰塊，測水溫，記錄并統(tǒng)計數(shù)據(jù)； 6、設(shè)計表格，把數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。,13,14,分析、交流與討論 你得到的實驗數(shù)據(jù)是怎樣的？ 你得出什么結(jié)論？ 你的實驗結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？,15,你在實驗時，還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣現(xiàn)象嗎?,課外拓展,記得實驗時，也要愛護小動物哦！,16,請你以”假如我是這條小金魚”為題,寫一篇300字左右的探究小文章.,課外拓展,17,科學(xué)探究并不難，而且離你很近。 未來的世界等待你來觀察、思索與探索！,18,1、你能用隨著溫度降低，金魚呼吸頻率“增加”或“降低”來描述前三組實驗在降溫前后兩組數(shù)據(jù)關(guān)系嗎？ 2、你能解釋以上數(shù)據(jù)關(guān)

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