1、詠物抒懷類 作文講評,回顧作業(yè),點評欣賞： 投票說明： 滿天星推薦組：22人 不同尋常的樹推薦組：16人 一株朱頂紅推薦組：3人,請你幫個忙,事情是這樣的： 有一個雜志社希望我推薦一篇“詠物抒懷”的優(yōu)秀學生作文，我便選出了這三篇，很難確定推薦哪篇，于是就請大家?guī)兔α恕?只憑投票數(shù)可不行，我們要各組陳述推薦理由，最好把其他兩個“粉絲團”說服才行。,小組討論推薦理由,以小組為單位，集體討論出推薦理由，并寫在回復中（提綱即可）。 推薦理由要求： 理由表述結(jié)構(gòu)：優(yōu)點+具體表現(xiàn)+運用的寫作方法 優(yōu)點的角度：描繪形象、外部特點、聯(lián)想方式、內(nèi)在品質(zhì)、抒發(fā)情感等等 小組角色分工： 記錄員、發(fā)言員、質(zhì)疑員、答疑

2、員、總結(jié)員,各組發(fā)言,第一環(huán)節(jié) 觀點陳述：“發(fā)言人”發(fā)言，展示推薦理由，邊勾畫邊陳述。 第二環(huán)節(jié) 他組質(zhì)疑：質(zhì)疑員提出質(zhì)疑。被質(zhì)疑組解釋并回答。總結(jié)員重申理由。 要求：根據(jù)發(fā)言人的內(nèi)容，請質(zhì)疑員可以提出質(zhì)疑問題。答疑員首先確認對方的問題，然后陳述自己的看法，要有理有據(jù)。 【如果是同一篇文章的推薦，補充前一個組的理由，不重復說?！?作業(yè),1.修改自己的作文，發(fā)在論壇中供同學點評。 2.選5篇同學的作文進行點評。,這篇文章語言流暢、自然，雖沒有情感強烈的抒情，但的確給了我很深的觸動。文中“只能在花店里的一角窩藏”簡單的一句話，就點出了滿天星在百花爭艷的花市里幾乎讓人可憐的地位，又為后文中對于此地位

3、的重要做了基礎(chǔ)。而且這篇文章里滿天星值得頌揚的品質(zhì)也很明確，整篇文章都在圍繞著它的不起眼卻很重要展開描寫，這也是我在寫這類作文時需要學習的。文章從外在特點到內(nèi)在品質(zhì)的過渡以及對于品質(zhì)的論述都是以“我”的視角來寫的，突出了滿天星這種小花引發(fā)的思考，耐人尋味；但如果把后面寫品質(zhì)的那部分在敘述里做一下鋪墊，也許這種過渡就會更自然些，讀起來有一個“情感漸變”的過程。很喜歡最后一句話。滿天星，多美好的名字。漫天的星星，每一顆都有自己專屬的位置。雖是看起來為了襯托別人，卻也照亮了一片天。（汪子涵）,文章描寫細致行文流暢抒情真實動人。2、3、4段對楓樹的刻畫形象真實，引人入勝。尤其注重描寫了楓樹所處的環(huán)境的

4、惡劣，運用環(huán)境描寫以凸現(xiàn)楓樹的不同尋常與精神的偉大，使后文描寫楓樹與惡劣環(huán)境作斗爭的場景更加自然和真實。第4段中按照春夏秋冬的順序描寫了楓樹的狀態(tài)。后文中描寫了一個保安并與這棵樹緊密聯(lián)系起來，使得抒情部分和前文聯(lián)系緊密，過渡自然。抒情中也表達了這棵樹對自己的影響和自己的感悟和思考，點出了今后自己的努力的方向！結(jié)尾引人回味，點出了這棵樹的不凡。（陳思）,這篇文章讀著很舒服。全文用他的筆直但是不顯眼還有“大蒜頭”作為線索，描寫了幾個時間段都是圍繞這株朱頂紅的狀態(tài)，穿起來這樣讀著不會覺得文章散，而是比較緊湊。文中也多次用到了襯托，分別突出了他的平常和堅強不倒，循序漸進的進行抒情和描寫，完全沒有不流暢或者抒情過于突兀的感覺。但是有幾個小問題。一個是