1、13. 烏鴉喝水一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。b n f zhodox duk ysh z（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。只（兄（）石（）右（）多（）夕（）出（）山（）三、我會(huì)寫近義詞。辦法（）旁邊（）漸漸（）許多（）四、選詞填空?？屎?.小朋友不要（）生水。2.奶奶口（）了，我給她送上一杯水。五、讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。1. 瓶子里的水漸漸升高。_漸漸 _。2. 口渴的烏鴉到處找水喝。_到處 _。六、課內(nèi)閱讀。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。1. “到處找水喝”中的到處可

2、以換一個(gè)詞語(yǔ)為 _。2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。旁邊（）許多（）辦法（）3. 你覺得這是一只怎樣的烏鴉？。七、閱讀文章，完成下列題目。老烏鴉老烏鴉，年級(jí)老。飛不動(dòng)，跳不高。躲在窩里呀呀叫。小烏鴉，身體好，捉到蟲，找到肉，送給媽媽吃個(gè)飽。1在短文中找到和下面意思相反的詞。大（）矮（）壞（）餓（）2. 小烏鴉為什么會(huì)對(duì)媽媽這么好？（）A. 它能找到很多很多食物，吃不了。B. 它沒有忘記媽媽的哺育之恩，很孝順。C. 它很聰明，很能干。八、寫作小朋友們，學(xué)完了本課，我們一起認(rèn)識(shí)了這只聰明的小烏鴉。你們喜歡它嗎？為什么呢？用幾句話夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。13. 烏鴉喝水一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。參考

3、答案： 辦法、找到、許多、可以、石子。二、比一比，再組詞。參考答案：只（一只）石（石子）多（很多）出（出發(fā)）兄（兄弟）右（左右）夕（夕陽(yáng)）山（大山）解析：形近字，是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)： (1) 字形相近，讀音不同。如：“只和兄”，“石和右”。(2) 字形相近，偏旁不同。如：“樣和詳”。（3）字形相近，讀音相同。如：“榜和膀”。以上四組詞語(yǔ)都屬于第一類。三、我會(huì)寫近義詞。參考答案： 方法、附近、慢慢、很多解析：可以把詞語(yǔ)放進(jìn)句子中理解后找近義詞。穿（脫）衣服、速度很快（慢）、這個(gè)西瓜很大（?。?、教室里人很多（少）。四、選詞填空。參考答案： 喝渴。解析

4、：喝水要用口，因此偏旁帶“口”；口渴要喝水，偏旁為“氵”。教會(huì)學(xué)生用聯(lián)想的方法去識(shí)記生字。五、讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子。參考答案： 1. 我漸漸長(zhǎng)大了。 2. 花園里到處都是花。解析：“漸漸”的意思是慢慢，逐漸的，是一個(gè)逐步變化的過程?！暗教帯毙稳莺芏嗟胤?，四處。六、課內(nèi)閱讀。1. 參考答案： 各處、處處解析：用換詞的方法解釋詞語(yǔ)， 可以把換的詞語(yǔ)帶到原句中讀一讀，看是否通順合理。2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。參考答案： 附近、很多、方法解析：根據(jù)原文，我們理解這三個(gè)詞語(yǔ)的意思分別是：附近、很多、方法。3.參考答案： 這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。解析：烏鴉看到小石子就想出了辦法，可以看出烏鴉善于觀察、勤于思考。七、閱讀文章，完成下列題目。1.參考答案： 小高好飽解析：需要耐心閱讀原文，找出相關(guān)的詞語(yǔ)或句子：“小”烏鴉、跳不“高”、身體“好”、吃