1、動物的花衣裳教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)會觀察、比較、欣賞、想象的學(xué)習(xí)方法；運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法：在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路；在“大膽表現(xiàn)”中運用點、線、色塊畫出動物的花紋并進(jìn)行裝飾。3、情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán)保意識。二、 教學(xué)重難點：1、重點： 能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。2、難點： 如何表現(xiàn)出獨特的花紋圖案。三、作業(yè)要求 ：1、基本要求：給自己心目中喜愛的小動物添上合適的花紋、色彩。2、較高要求：花紋精致，色彩豐富。3、個性探究：構(gòu)思新穎，能創(chuàng)作出與眾不同

2、的動物花衣裳。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、畫紙、水彩筆、油畫棒。五、教學(xué)過程：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，動物王國要舉行一次“時裝大賽”，動物們非常高興，都穿上了自己最漂亮的衣服， 提前一天就來到了會場。 但是當(dāng)天晚上發(fā)生了一件非常奇怪的事， 動物們的衣裳都不見了， 它們特別著急。 我們大家來幫它 找一找，好不好？（二）啟 入， 堂 展1、找一找， 的花衣裳？教 件出示各種 物的花 局部并提 ： 看看 是 的衣裳？它的身上有些什么呢？（學(xué)生回答）我 平 要養(yǎng)成學(xué) 的好 ， 把 察到的 西 下來。 老 在兩 白 上分 畫出 物身上的花 和 色。 點、 、色 。2、看一看，欣 物 片很多 物的衣裳都

3、找到了， 裝大 也要開始了，我 趕快來欣 吧！（ 件出示各種 物 片）第一個出 的是它的花 是 色有第二個出 的是最后出 的是 色 ，它可神奇了，它的身體會隨著 境的 化而改 。 既保 了自己，也 捕捉 物提供了方便。（三）想像造型， 作表 1、 物 的衣裳真漂亮！如果我 用筆把它畫出來，會是什么 呢？一起來看看畫好的小 物的花衣裳吧！ （ 件出示，欣 學(xué)生作品，重點 解花 和色彩）小 物 的衣裳漂亮 ？ （漂亮）你愿意當(dāng) ， 它 更漂亮的衣裳 ？2、老 來了幾只小 物， 它 沒有漂亮的花衣裳， 我 來幫幫它 吧！在畫之前，老 有幾點要求。 （ 件出示作 要求） 在小 合作， 小 物 花衣裳， 先 以后再 行 。 是第一小 ， 是第二小 （ 點、 、色 ，先畫出 物的花 ，然后再涂色。）3、教 巡回指 。（四） 價與 展1、將學(xué)生的作品展示在 臺前。 （按照小 的 序排成一排）自 ：你 的畫上有哪些花 ? 什么要用到 些 色？互 ：你 哪一 的畫漂亮？ 什么？（ 作品 秀的小 行 勵）2、情感教育。（ 看短片） 物 非?？?， 但是由于自然災(zāi)害和人 的 度