1、平凡的人生不平凡的追求瓦斜初中 曹博文記得初次拜讀平凡的世界是在大一上學(xué)期，當(dāng)時(shí)就有一種震撼的感覺，感覺遇到了平生以來寫的最好的小說。孫玉厚老漢和睦的一家令我欽佩；孫少安、孫少平坎坷的經(jīng)歷令我感慨不已；田曉霞的死令我為之落淚；善良的潤(rùn)葉、賢惠的秀蓮、懂事的蘭香、金波、金秀、潤(rùn)生、郝紅梅、李向前還有那個(gè)可氣可恨的二流子王滿銀.不平凡的年代，平凡的一群人，演繹了一段不平凡的故事。掩卷深思，心中浮浮沉沉，頗有感嘆世事蒼桑，人海茫茫之情，正象路遙在后記中寫道“希望將自己的心靈與人世間無數(shù)的心靈溝通?！苯鼛啄觊L(zhǎng)篇小說中表現(xiàn)農(nóng)民生活和農(nóng)村題材的不少，確實(shí)也涌現(xiàn)出一些力作，如陳忠實(shí)的白鹿原、趙德發(fā)的繾倦與絕

2、決，這些作品的背景確也波瀾壯闊，縱橫數(shù)十年。但我認(rèn)為，若從對(duì)時(shí)代脈搏的把握和對(duì)重大歷史事件的小處著筆來看，平凡的世界顯得更加大氣。勞動(dòng)著是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代。平凡的世界正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出：人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。平凡的世界時(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方?；旧险啃≌f是寫

3、雙水村的變化和雙水村的人。在這個(gè)十年里，中國又發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那個(gè)年代里，文化革命結(jié)束了，鄧小平上臺(tái)執(zhí)政帶來了改革開放。我很喜歡路遙的出發(fā)點(diǎn)平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美、丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的

4、體現(xiàn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦， 這不是又無他有多高的覺悟，而是他對(duì)自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。中國農(nóng)村青年的悲劇就在于“出身農(nóng)門，不甘于農(nóng)門”，不屈從于不平衡的政治經(jīng)濟(jì)文化制度分配，這種悲劇的實(shí)質(zhì)是國家制度的悲哀。不公正的農(nóng)村政策禁錮了農(nóng)村青年的發(fā)展，平凡的世界所揭示的主要問題也就是農(nóng)村政策問題，如何探索農(nóng)村政策，用一個(gè)出身于農(nóng)村的孫少安的話說就是：不要管農(nóng)民種什么！政府給農(nóng)民的應(yīng)該是資源服務(wù)，不能把農(nóng)民簡(jiǎn)單視為國家的雇工，而把自已當(dāng)作國家的代言人、掌柜的，可悲的是政府恰恰是懷有這種強(qiáng)烈的主人公意識(shí)，認(rèn)為自己是老板，是“官飯的”，人民是“打工仔”，這種

5、認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，制約著農(nóng)村的政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也制約著中國政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。孫少平式的農(nóng)村青年所努力追求的就“吃官飯”，將這種“中國式”悲劇演繹得一波三折。平凡的世界里面包含了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面。作者路遙用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的社會(huì)畫卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn)，因?yàn)槁愤b的精湛的小說功底，極其嚴(yán)肅的寫作態(tài)度，使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材?，F(xiàn)在，中國正處于改革開放的重要時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的階段。中國現(xiàn)今的社會(huì)制度的各個(gè)方面還存在著諸多的問題。作為人民公仆的公務(wù)員應(yīng)該為國家制度的完善出謀劃策，群策群力。然而作為一名教師，我想我們所能做的就是不斷努