1、教育教學(xué)中的小故事那花香，好稚嫩，好醉人 李婉慧“老師，你背著包包又去哪呀？是不是，嗯，又不給我們上語文課了？”“老師，思品老師什么時候給我們上思品課?。俊薄袄蠋?，體育老師的腳一拐一拐的，是怎么了？我們好擔(dān)心呢！嗯，是不是給我們上跑步課弄痛的？”“老師，我們明年跟著你去參加書法比賽，我們也要成為小小書法家！你說我們肯定可以成為小小書法家的！”稚嫩的聲音，稚氣的小臉，陽光的笑容，純凈的心靈，仿佛那朵朵醉人的剛剛冒出的小花在微風(fēng)中散發(fā)著稚嫩的帶有原始?xì)庀⒌幕ㄏ?，讓人久久陶醉。聞著這醉人的花香，回眸這一路的歷程，疲憊中感覺愜意?！袄蠋焷砹耍熳?！”開學(xué)了，就要踏進(jìn)這一年級教室了，就要給孩子們上第一

2、節(jié)語文課了，我卻有點后怕曾經(jīng)的“聲音沙啞，腦袋嗡嗡作響”的一年級教后綜合癥歷歷在目?！袄蠋焷砹耍蠋焷砹?，快坐好！要不老師不進(jìn)來教我們的，老師說過的?！苯淌依飩鞒鰜淼哪侵赡鄣耐魶_擊著我的內(nèi)心多可愛多質(zhì)樸的孩子啊！我后怕什么？臉帶著笑容，邁著輕快的步子踏進(jìn)了教室。開學(xué)的第一節(jié)語文課，在我和孩子們的游戲自我介紹中結(jié)束了，孩子們樂了，我也樂了。這么乖的孩子，我后怕什么？“老師，我的肚子好痛！”又是一節(jié)語文課，也許是因為自己沒太多地注意采用多種形式的游戲形式上課，因而課的前十分鐘，進(jìn)行得十分順利，孩子們坐得端端正正的！可是十分鐘過后，孩子們就如坐針氈，自顧自地玩自己的講自己的！我知道孩子們的注意力已

3、經(jīng)到了極限，他們已經(jīng)很不錯了，我必須調(diào)整自己的教學(xué)策略，以吸引孩子們的注意力。正當(dāng)孩子們在我的調(diào)控中，快樂地學(xué)習(xí)的時候，第一組第一張桌子的一位可愛的小女孩竟然“嗚嗚”地在哭。我尋思著，孩子怎么了？剛剛還好好的，我走向前，輕輕地?fù)崦鴨査骸霸趺戳?？你怎么了？”誰知道問了好幾次，那孩子就是什么話也不說，竟然越哭越厲害。我好生氣，忍不住大聲地吼：“你哭什么哭??？再哭，就站到教室門外邊去！”我的一聲大吼奏效了，小女孩抬起頭邊哭邊小聲地說：“我，我，我肚子好痛?！薄霸瓉砟愣亲油?，那你早點說，老師把你領(lǐng)導(dǎo)辦公室倒一杯開水喝喝也許會好點?！敝篮⒆邮且驗槎亲油床趴?，我的語氣馬上溫和了下來?！澳憬o我媽媽打電

4、話，讓媽媽帶我去看病。”小女孩越發(fā)哭得厲害，不管我怎么樣哄她都無濟(jì)于事，于是我拿起電話撥通了小女孩媽媽的電話，電話剛停下，小女孩就不哭了，我覺得挺納悶。不一會兒，女孩的媽媽把女孩接走了。孩子的肚子痛很快就治好了，下午的第一節(jié)課，孩子就來到了教室。只見孩子一臉的笑容，高興地跟其他孩子在玩呢？小孩子的病真是來得快好得快。我問孩子：“你的肚子不痛了嗎？”“是啊，老師我一回家肚子就不痛了，不用吃藥?！惫?，這孩子是想家了，不是真肚子痛，好一個精靈鬼！又一天，這孩子又“嗚嗚”哭起來了，細(xì)問，“老師，我肚子痛?！焙⒆訋е耷徽f著。我知道這孩子又想回家偷著玩了！ “老師，你能來我們家坐坐嗎？孩子鬧情緒不肯去

5、學(xué)校！”孩子李悅的家長心急火燎地打來了電話。我知道這孩子這次肯定又急壞了家長，這是一個怎樣的孩子呢？不知道情況的肯定會認(rèn)為這是一個不喜歡學(xué)習(xí)只喜歡撒嬌的孩子，但是如果這樣認(rèn)為就大錯特錯了。這孩子在學(xué)校可是個乖孩子，上課認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)，可就是這么樣一個愛學(xué)習(xí)的孩子不知怎么的就是三番五次地不愿來學(xué)校。因為這一問題，可急壞了我們老師和她的家長，開學(xué)到現(xiàn)在僅僅三個星期已經(jīng)有三次不來學(xué)校的歷史了。每次都必須要家長親自送她到教室，她才肯上課，而問她為什么不肯來上課，她卻一句話都不說，來到學(xué)校后絲毫看不出她不喜歡學(xué)校學(xué)習(xí)生活的跡象，我們真是百思不得其解。鬧心歸鬧心，還是要把孩子趕快接回來上課，要

6、不落下了功課，孩子對學(xué)習(xí)不感興趣了，那不是更不愿意來學(xué)校了。于是，我和班主任火速地趕到了孩子的家里，只見她在認(rèn)真地讀書，只是眼睛紅紅的，細(xì)問之下，得知是因為她不肯去學(xué)校被爸爸打了?？矗@是一個怎樣的孩子??？在家里依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，可怎么就不愿去學(xué)校呢？這一次怎么也要挖空心思問個究竟，要不不知道原因怎么能對癥下藥呢。于是，根據(jù)孩子乖巧聽話、愛老師、愛學(xué)習(xí)的特點，我們和她耍起了賴皮：“李悅，你說說你為什么老是不喜歡去學(xué)校呢？如果你還是不說，我們就賴在你家里，也不去學(xué)校，你說好嗎？”“不，老師，你們要去學(xué)校，你們有好伙伴玩。”她低著頭小聲地說?！澳阋灿泻没锇楹湍阃?，你為什么不去學(xué)校，總之我們也和你一樣也

7、不去學(xué)校了?！蔽覀冄b著賭氣的樣子說。這些她可急了，大聲地說：“老師，在學(xué)校沒人和我玩，在家里天天都有隔壁的小朋友和我玩?！迸叮磺卸济靼琢?，原來她不愿意去學(xué)校是因為沒人和她玩。是的，一開學(xué)，班主任和所有的科任老師忙著教這一班初入學(xué)堂的孩子們怎樣守規(guī)矩，怎樣上課，怎樣做作業(yè)卻忽視了引導(dǎo)孩子們怎樣與其他小朋友交朋友、玩耍，所以部分孩子尤其是最乖巧文靜的那部分孩子覺得在學(xué)校太沒趣太孤獨了，而在家里因為有了隔壁的小朋友她們覺得充滿了趣味。怪不得，怪不得，李悅她不愿上學(xué)，她感到太孤獨了！“老師，體育老師怎么沒來上課呢？”好久沒有上體育課了，孩子們可急死了，那可是他們最愛上的一門課。天天見到我就纏著我問這

8、問那的?！袄蠋煟w育老師怎么了？是不是不喜歡我們了，所以不給我們上體育課了？”孩子們緊張地問著我，問完后一臉期待地卻又害怕地等著我回答?！绑w育老師??！”我瞄著孩子們那緊張的神情，故意頓了頓，沒往下說?！霸趺戳?？是不是不喜歡我們，所以不給我們上課??？那我們乖乖的，不惹老師生氣了，叫他給我們上體育課，好嗎？”孩子們的神情更緊張了，他們似乎從我的眼神里證實了體育老師是因為不喜歡他們，所以不給他們上課了?？粗麄兡蔷o張而又自我檢討的可愛樣子，我心里樂開了花，只有一年級的孩子才會如此純真可愛，才會如此惹人憐愛。不忍心再戲弄他們?！绑w育老師啊，他說你們可乖了，可想給你們上體育課了，可是因為學(xué)校安排了他出外學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以他調(diào)課了，等他學(xué)習(xí)回來才給你們上體育課?！蔽乙槐菊?jīng)地跟孩子們說著。只見孩子們緊張的臉色瞬間而飛，個個跳著說：“耶！耶！太好了，體育老師很喜歡我們，會給我們上體育課！”期待中，那一天，體育老師來了，頃刻間，不知從哪里冒出幾個孩子圍住了我：“老師，體育老師來了！”“只要你們乖乖的，體育老師就給你們上課了?！彼麄円宦牳吲d的一哄而散了?？粗h(yuǎn)去的背影，這就是一年級的孩子啊，我不禁感嘆。不好，快溜，散去的影子又回頭了。三十六計，跑為上策，要不一會腦袋會“嗡嗡響了”！好一群可愛好哄、好學(xué)上進(jìn)、真情四溢、純凈如雪的小家伙！雖然，我的腦袋還時時會患“嗡嗡作響”癥，可是我