1、奧運開幕教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、結(jié)合奧運開幕的現(xiàn)實情境，進一步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識分，知道1 時 60 分，初步體會時、分的實際意義。2、會正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。過程與方法：1、通過引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，體會時、分之間的關(guān)系。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力及語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀：1、在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得成功的體驗。2、培養(yǎng)遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位時、分，知道1 時 =60 分。三、教學(xué)難點：會認(rèn)、讀、寫鐘面上的時間。四、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、實物投影儀、實物時面學(xué)生準(zhǔn)備：每個人準(zhǔn)備一個實物時鐘五、 教學(xué)過程：（一）問題

2、引入：孩子們，你們知道奧運會嗎？誰來給大家介紹一下？這是老師收集的有關(guān)奧運會的知識，我們一起來看一下。 （課件 2）在 2008 年 8 月 8 日晚，北京舉辦了盛大的奧運會倒計時一周年慶祝大會，你知道北京奧運會是在什么時間舉行的嗎？對，它是在北京時間2008 年8 月 8 日晚舉行的開幕式。 （板書：奧運開幕）這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。（場景中有一個顯示8 時 8 分的鐘面） (課件 3）你知道開幕儀式是幾時幾分開幕的嗎？（畫面的鐘面上）現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識鐘面。（二）探索新知1、認(rèn)識鐘面。師：關(guān)于鐘面你知道些什么？2、觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面

3、。（課件 4）（ 1）指一指鐘面上的時針、分針、秒針。時針最短、秒針最長；時針跑的最慢，秒針跑的最快。（ 2）教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）3. 撥一撥，填一填。師：拿出你的鐘表，撥一撥，并完成下面的小題：（課件 5）鐘面上有個大格，個小格。時針走 1大格是時。分鐘走 1小格是分，走 1 大格是分。時針走 1大格，分針正好走圈。師：下面我們一起來撥一撥，填一填。認(rèn)識大格、小格。師：數(shù)一數(shù)有多少個大格，多少個小格？拿出你的鐘面，開始數(shù)（完整板書）全班一起數(shù)大格。有多少個小格，你是怎么數(shù)的？生 1：可以一格一格的數(shù)，有60 格。生 2：也可以5 格 5 格的數(shù)，用5

4、 的乘法口訣，一共是60 個小格。師：為什么5 格 5 格數(shù)？因為1 大格里面有5 個小格，分針指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3 就是三五，指到5 那就是五五，指到8 就是五八，指到9 就是五九，指到10 怎么辦？生：往后加 5 個。師：這個方法好，用到了乘法口訣，又快又準(zhǔn)確，真會用我們的舊知識。認(rèn)識時師：同學(xué)們，請看，我讓時針動起來，從一個數(shù)走到下一個數(shù)，也就是走一大格，你知道時針走 1 大格是幾小時嗎？（ 1 小時）（板書： 1 時）具體認(rèn)識分師：我們再來看分針A：分針從數(shù)字12 起走，走1 小格，是幾分？（1 分）B：2 小格呢？（ 2 分）C：一大格呢？（5 分）為什么？一大格

5、里面有5 小格，所以是5 分D：從 12 走到 2呢，是多少分？（ 10 分）你怎么知道的？E：分針從 12起走到 6 是多少分？（ 30 分）因為五六三十。30 分也就是我們平時說的半小時。F：走到 11 呢？（ 55 分）G：那分針從12 起走回到12，也就是走了（一圈） ，是多少分呢？（60 分）小結(jié)：分針走1 小格，是1 分，走一圈就是走了60 個小格，也就是60 分。（板書： 60分）體會 1 時 =60 分師：時針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，想看看他們賽跑時的情況嗎？注意：看的時候思考一個問題：分針走一圈，時針有什么變化？（ PPT演示）看完了，剛才那個問題，誰來說一說。（課

6、件6）生：時針走1大格，分針正好走一圈（板書：時針走1 大格，分針正好走 1 圈）師：帶著這個結(jié)論，我們再看一次師：時針走1大格是多少時間？（ 1 時）分針走一圈是多少時間？（60 分）師：你覺得1時和 60 分是怎么的關(guān)系呢？（板書上加上“=”）4、認(rèn)識時間，精確到分師：現(xiàn)在請看大屏幕（課件7），你能說一說這是什么時刻嗎？你怎么看出來的？（9時）兩種記時間的方法：文字：9 時；電子表：9：00師 :這個呢？仔細(xì)觀察，小組內(nèi)討論一下。生：這是 8 時 08 分。師：你是怎么想的？生：時針走過8，就是 8 時，分針走了8 個小格，也就是8 分，所以是8 時 08 分。師：你說的真棒，我們在看時間

7、的時候，要先看時針，時針走過幾，就是幾時，再看分針從 12 起走了幾個小格，合起來就是幾時幾分。師：那這個時間怎么寫呢？（板書：文字：8 時 08 分；電子表： 8:08 ）（分鐘數(shù)不滿10，十位就用0 占位）練習(xí)：你能自己把這個鐘面上的時間表示出來嗎？用兩種方法，試一試。（先獨立思考）寫完后給你同桌說一說你是怎么認(rèn)的。（同桌交流）（三）鞏固練習(xí)1、看一看，連一連。學(xué)生做，全班交流。 （課件 8）2、讀一讀，說一說。 （課件 9）3、計算并驗算。 （課件 10）324 218=126 437=392 256=701 264=(四 )拓展延伸游戲。（課件 11、12）我撥你說。一生撥表，另一生說

8、時間。我說你撥。一生說時間，另一生撥表。（五）總結(jié)（課件13）這節(jié)課你學(xué)會了什么？1、我們知道了鐘面上有時針、分針，還學(xué)會了鐘面上有12 個大格、60 個小格。2、我們還知道了時針走1 大格是1 時；分針走1 小格是1 分鐘，走1 大格是5 分鐘。3、我們還知道了1 時 =60 分。六、板書設(shè)計：（課件 14）奧運開幕鐘面上有12 個大格、 60 個小格時針走 1 大格，分針正好走1 圈1 時 =60 分文字： 8 時 08 分；電子表： 8:08七、教學(xué)反思：奧運開幕這一節(jié)課主要是通過觀察和操作，使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分，初步掌握這些時間單位間的進率，使學(xué)生學(xué)會看鐘表上表示的時間，學(xué)會記時間的方法，初步建立時間觀念?！皶r、 分、秒”的認(rèn)識是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)中一個難點內(nèi)容，也是實用性很強的數(shù)學(xué)知識。盡管學(xué)生在課上是初步研究有關(guān)時間的知識，但生活中學(xué)生對于時間已有了相當(dāng)多的感性知識，切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動都與時間息息相關(guān)。在教學(xué)中， 我注重利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的鐘面和自己的學(xué)具鐘表看發(fā)現(xiàn)了什么？充分的讓學(xué)生說一說，數(shù)一數(shù)， 主動探索性觀察解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識時間，但概念是模糊的， 為了更好的抓住重點，突破難點，我利用課件演示