1、初中生如何提高語文成績 1、課前預習法： （1）、課前預習很重要，只要課前預習好了，才能提前了解課文內(nèi)容。 （2）、預習前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。 這樣方便朗讀課文，理解課文。 （3）、標好自然段。 （4）、把課文讀熟，概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。 （5）、課后試著把題做一下，盡量不要用參考書，這樣有利于提高閱讀能力，培養(yǎng)自己獨立思考的習慣。 不懂的知識課上或課后向老師、或者和同學們一起交流、解決。 2、上課聽老師講方法: （1）、會聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊許。 培養(yǎng)聽力首先要從聽課開始。 （2）、老師在講課的時候，自己不要東張西望，一定要

2、集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。 （3）、耳朵聽到的重點要拿筆記住，這樣方便回家預習、筆記最好記在書本上。 （4）、同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人 _改善自己的不足，即使同學回答得不夠完美，也要等同學說完再進行補充，要做到不急不躁。 3、課后復習法： （1）、復習和預習那個更重要，預習相對重要一些，預習做好了，復習起來就自然跟著容易些。 （2）、復習也要拿筆，看要有收獲，把收獲的看法另外寫下來。 （3）、要做到眼看、手寫、心記。 不要“一目全過”，要同時記住重點、生字和知識點內(nèi)容。 4、課外閱讀法： （1）、閱讀、是學習的重點，閱讀的多了能提高我們自身的閱讀能力和寫作能力。 （2）、閱讀時要

3、拿一支筆，在讀的過程中、把好詞和好句畫出來，無需背下來，只要了解一些句型，在寫作時可以恰當?shù)倪\用到作文中去。 （3）、摘抄就是把你畫住的和記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。 摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。 摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。 （4）、課外積累的越多，課內(nèi)閱讀你就會得心應手。 在語文學習中要注意以下問題： 1、重視積累，靈活運用。 知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學文化常識的積累等。 對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環(huán)

4、境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應付自如。 2、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。 課堂是獲取知識，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運用。 在學習新課的過程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學過的相關(guān)知識，對已學知識實現(xiàn)再認識，要有目的地進行歸納，使知識系統(tǒng)化。 3、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創(chuàng)新。 在閱讀過程中，對文本材料要加強整體閱讀，了解文章寫什么，怎么寫，為什么要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。 要能根據(jù)閱讀材料的文體特點辨析其中的考點，并通過自己的理解體驗，聯(lián)系具體語境作分析。 回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。 對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。 4、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規(guī)范的記敘文和議論文。 通過閱讀與寫作訓練，提高