1、散 步,莫懷戚,梁玉琳,第一課時,預(yù)習(xí)檢查,給劃線的漢字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）時 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,詞義,分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所：,（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；,受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思；,形容水波十分明凈；,每一個人或者事物都得到合適的安排；,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,1、這篇文章寫了一個什么故事？ 2、用自己的話簡述文章內(nèi)容。 3、讀了這篇課文，你有什么感受，并快速搶答下列問題。,初讀，感知內(nèi)容,準(zhǔn)確、流

2、利、有感情地朗讀課文，回答問題：,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,快速搶答,一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過程中發(fā)生了： （用原文中的一個詞來回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,鮮花獻(xiàn)給誰？,我 母親 妻子 兒子,精讀課文，合作解決問題,1、母親、兒子發(fā)生了什么分歧？ 我的母親要走大路，大路平順； 我的兒子要走小路，小路有意思,研讀，領(lǐng)悟主旨,2、“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的？（怎樣解決分歧的）,但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個

3、世界。,3、為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是“整個世界”？,請同學(xué)們互相交流探討一下，說說你對這段話的理解！,研讀，領(lǐng)悟主旨,從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣?!,溫馨提示,孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時候，有時可以兼顧兩頭，但有時無無法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無法“兩全”，只能顧一頭的時候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因為陪伴兒子的時間還長，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時間不多。 所以這里有個家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老一頭。,謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動多不方便，也寵愛孫子； “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子； “但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,賢良、孝順、家庭責(zé)任感,“在外面，她總是聽我的”賢良 當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”,調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話,“兒子要走小路，小路有意