1、,讀書 勵志,1,2,3,4,5,6,甘肅 冬天 滿是凍瘡的手,7,在田間勞動間隙看書,如果你說苦，那他們呢？,8,幾個人共用的教科書,如果你說苦，那他們呢？,9,如果你說苦，那他們呢？,10,如果你說苦，那他們呢？,這不是一個老人，他是一個孩子！,11,最便宜的“草稿紙”,如果你說苦，那他們呢？,12,如果你說苦，那他們呢？,13,深夜就要起床翻越幾個山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子,如果你說苦，那他們呢？,14,為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴,如果你說苦，那他們呢？,15,沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？,我要讀書,16,我們有溫暖的家，他們呢？,17,我們有溫暖的家，他們呢？

2、,18,想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？,為了孩子，普天之下的父母都不怕苦,19,因不能為孫子交學(xué)費而流淚的爺爺,20,為了給孩子上學(xué),21,在這樣的教室里專心上課,22,23,24,25,26,27,想想父母們的生活吧,28,當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想 1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？ 2、也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ 3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ 4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ 5、也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？,29,靜靜地反思,明志 我有明確的目標(biāo)嗎？

3、我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？,30,靜靜地反思,勤學(xué) 我在課上能全身心投入嗎？ 我能充分應(yīng)用好課余時間嗎？ 在課堂上我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？,31,靜靜地反思,慎思 我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？ 我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎？ 我思考過解決問題的措施、方法嗎？,32,靜靜地反思,篤行 我能做到及時訂正并加以落實嗎？ 我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？ 我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？,33,靜靜地反思,守紀(jì) 規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？ 我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎？,34,靜靜地反思,感恩 我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？ 我所做的一切對得起我的家人嗎？ 我想過

4、要報答父母的恩德嗎？,35,捫心自問,別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而我在做什么呢？ 別人在積極思維，踴躍參與，而我在做什么呢？,36,讀懂人生,用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。 清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。,37,路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索,38,為什么要讀書？ 讓我們看看那些名人是怎么說的吧！,39,書籍是巨大的力量列寧讀一本好書，就是和許多高尚的人談話笛卡爾讀書越多，越感到腹中空虛雪萊每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了高爾基熱愛書吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強(qiáng)、忠誠和

5、有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人高爾基理想的書籍，是智慧的鑰匙列夫托爾斯泰閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；博物使人深沉； 倫理使人莊重；,40,周恩來： 為中華崛起而讀書！,41,在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士任長霞同志執(zhí)法為民保平安。 同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為社會主義建設(shè)的接班人，我們應(yīng)該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書！ 學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報國？出了這

6、道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復(fù)雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識，練好專業(yè)，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰主沉浮？ 中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。,42,鑿壁借光 西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従樱揖掣辉?，夜間燭火通明?？锖庹埱笸砩先ニ易x書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。 用這種方法，匡衡讀完了一些書，但

7、他買不起新書。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看。”財主聽說只借書看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書，因而成為一個很有學(xué)問的人。 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。 王亞南苦讀成才王亞南小時候

8、胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。,43,岳飛的“精忠報國”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。 國家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。 我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； 他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起,44,就讓我們讀書勵志 樹立崇高理想吧！,45,不要讓我們的父母流淚！ 不要讓他們的希望變成失望！ 我們點滴的進(jìn)步都會讓他們欣慰！ 相信吧，蒼天不負(fù)有心人！有努力終有回報！,寄語,46,少年先鋒隊隊歌,我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)， 愛祖國，愛人民， 鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。 不怕困難，不怕敵人， 頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決斗爭， 向著勝利勇敢前進(jìn)， 向著勝利勇敢前進(jìn)，前