1、教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號1授課班級日 期任課教師課 題緒論 第一章 數(shù)控機床維護及數(shù)控系統(tǒng)故障診斷數(shù)控機床維護教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、能夠正確理解數(shù)控機床故障診斷及維護內(nèi)容；2、能正確識別與使用數(shù)控機床診斷常用的儀器儀表； 3、能對數(shù)控機床進行點檢和日常維護。（重點）方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。 應(yīng)用性知識目標：1、掌握數(shù)控機床故障診斷及維護內(nèi)容；2、掌握數(shù)控機床故障診斷及維護特點；3、掌握數(shù)控機床進行點檢和日常維護方法。訓

2、練項 目（任 務(wù)）通過學習緒論包括數(shù)控機床維護維修的目的、內(nèi)容和特點，數(shù)控診斷技術(shù)的發(fā)展、數(shù)控診斷及維護對人員的要求、數(shù)控機床維護和故障處理。使學生對數(shù)控機床故障診斷及維護維修有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習數(shù)控機床維護維修有什么內(nèi)涵。（2分鐘）2.導入新課（3分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：一、數(shù)控機床故障診斷及維護目的 （10分鐘）平均無故障時

3、間MTBF、排除故障的修理時間MTTR、平均有效度A：二、數(shù)控機床故障診斷及維護內(nèi)容 （10分鐘）數(shù)控機床組成:機床本體(液壓、氣動和潤滑裝置等)、電氣控制系統(tǒng)三、數(shù)控機床故障診斷及維護特點 （10分鐘）數(shù)控機床使用壽命期：初始使用期，相對穩(wěn)定運行期、壽命終了期四、數(shù)控診斷技術(shù)的最新發(fā)展 （10分鐘） 1、通訊診斷：也稱遠距離診斷或“海外”診斷 2、自修復(fù)系統(tǒng) 3、具有人工智能功能的專家故障診斷系統(tǒng)4、應(yīng)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）進行診斷五、數(shù)控機床故障診斷及維護對人員的要求 （5分鐘）六、點檢 （15分鐘）1、專職點檢 2、日常點檢 3、生產(chǎn)點檢七、 數(shù)控系統(tǒng)日常維護 （15分鐘）1、機床電氣

4、柜的散熱通風 2、盡量少開電氣控制柜門3、紙帶閱讀機的定期維護 4、支持電池的定期更換 5、備用印制線路板的定期通電 6、數(shù)控系統(tǒng)長期不用時的保養(yǎng)八、 診斷用儀器儀表 （10分鐘）1、測量用儀表 2、工具 3、使用儀器注意事項九、技術(shù)資料（10分鐘）十、自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 緒 論一、數(shù)控機床故障診斷及維護目的平均無故障時間MTBF 排除故障的修理時間 平均有效度A：二、數(shù)控機床故障診斷及維護內(nèi)容數(shù)控機床組成:機床本體(液壓、氣動和潤滑裝置等)、電氣控制系統(tǒng)三、數(shù)控機床故障診斷及維

5、護特點數(shù)控機床使用壽命期：初始使用期，相對穩(wěn)定運行期、壽命終了期四、數(shù)控診斷技術(shù)的最新發(fā)展 1、通訊診斷：也稱遠距離診斷或“海外”診斷 2、自修復(fù)系統(tǒng) 3、具有人工智能功能的專家故障診斷系統(tǒng)4、應(yīng)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）進行診斷五、數(shù)控機床故障診斷及維護對人員的要求 第一章 數(shù)控機床維護及數(shù)控系統(tǒng)故障診斷 第一節(jié) 數(shù)控機床維護一、點檢 1、專職點檢 2、日常點檢 3、生產(chǎn)點檢二、 數(shù)控系統(tǒng)日常維護1、機床電氣柜的散熱通風 2、盡量少開電氣控制柜門3、紙帶閱讀機的定期維護 4、支持電池的定期更換 5、備用印制線路板的定期通電 6、數(shù)控系統(tǒng)長期不用時的保養(yǎng)三、 診斷用儀器儀表1、測量用儀表 2、工

6、具 3、使用儀器注意事項四、技術(shù)資料作業(yè)： P14 1-1課 后總 結(jié)設(shè)備使用壽命故障頻率曲線：T1初始使用期 T2相對穩(wěn)定運行期 T3壽命終了期數(shù)控機床點檢維修：1、專職點檢（工廠設(shè)備管理員）負責對機床的重要部位按周期進行重點點檢和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷，制定點檢計劃，做好診斷記錄，分析維修結(jié)果，提出改善設(shè)備維護管理的建議。2、日常點檢（車間設(shè)備管理員）負責對機床的一般部位進行點檢，檢查處理機床在運行過程中的故障。3、生產(chǎn)點檢（操作者）負責對生產(chǎn)運行中的數(shù)控機床進行點檢，并負責潤滑、緊固等工作。第 三 頁教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號2授課班級日 期任課教師課 題第一章 數(shù)控

7、機床維護及數(shù)控系統(tǒng)故障診斷（1-2.3.4.5） 故障處理、數(shù)控系統(tǒng)故障診斷的方法、電源維護及故障診斷、數(shù)控機床抗干擾教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、能夠正確在第一現(xiàn)場處理發(fā)生的數(shù)控機床故障；（重點） 2、能夠?qū)?shù)控系統(tǒng)、電源出現(xiàn)的不同故障進行分析診斷；3、能夠正確對數(shù)控機床外設(shè)及內(nèi)部部分電源進行抗干擾設(shè)計。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握數(shù)控機床故障處理的一般方法和步驟；2、掌握數(shù)控系統(tǒng)故障診斷的方法、電源維護及故障診斷的基本方法；3

8、、掌握數(shù)控機床抗干擾的方法和機床布線使用技術(shù)。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習數(shù)控機床故障處理、數(shù)控系統(tǒng)故障診斷的方法、電源維護及故障診斷、數(shù)控機床的抗干擾等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習點檢？數(shù)控機床點檢的基本內(nèi)容是什么？ 數(shù)控系統(tǒng)日常維護包括什么內(nèi)容？什么注意事項？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教

9、學活動步驟、方法及時間安排：第二節(jié) 故障處理（20分鐘）數(shù)控機床故障分為軟故障、硬故障一、檢查機床的運行狀態(tài) 二、檢查加工程序及操作情況三、檢查故障的出現(xiàn)率和重復(fù)性 四、檢查系統(tǒng)的輸入電壓五、檢查環(huán)境狀況 六、外部因素七、檢查運行情況 八、檢查機床狀況九、檢查接口情況第三節(jié) 數(shù)據(jù)系統(tǒng)故障診斷的方法（25分鐘）數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷三個階段：故障檢測故障判斷隔離和故障定位一、直觀法 二、CNC系統(tǒng)的自診斷功能三、數(shù)據(jù)和狀態(tài)檢查 四、報警指示燈顯示故障五、備板置換法 六、交換法七、敲擊法 八、測量比較法第四節(jié) 電源維護及故障診斷（15分鐘）一、電源配置二、通過電氣原理圖診斷故障三、負載對地短路的故障診

10、斷第五節(jié) 數(shù)控機床的抗干擾（30分鐘）一、電磁波干擾 二、供電線路的干擾三、信號傳輸干擾 四、抗干擾的措施1減少供電線路干擾 2減少機床控制中的干擾3屏蔽技術(shù) 4保證“接地”良好自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第二節(jié) 故障處理一、檢查機床的運行狀態(tài) 二、檢查加工程序及操作情況三、檢查故障的出現(xiàn)率和重復(fù)性 四、檢查系統(tǒng)的輸入電壓五、檢查環(huán)境狀況 六、外部因素七、檢查運行情況 八、檢查機床狀況九、檢查接口情況第三節(jié) 數(shù)據(jù)系統(tǒng)故障診斷的方法數(shù)控系統(tǒng)的故障診斷三個階段：故障檢測故障判斷隔離和故障定位

11、一、直觀法 二、CNC系統(tǒng)的自診斷功能三、數(shù)據(jù)和狀態(tài)檢查 四、報警指示燈顯示故障五、備板置換法 六、交換法七、敲擊法 八、測量比較法第四節(jié) 電源維護及故障診斷一、電源配置二、通過電氣原理圖診斷故障三、負載對地短路的故障診斷第五節(jié) 數(shù)控機床的抗干擾一、電磁波干擾 二、供電線路的干擾三、信號傳輸干擾 四、抗干擾的措施1減少供電線路干擾 2減少機床控制中的干擾3屏蔽技術(shù) 4保證“接地”良好作業(yè)：P14 1-2、1-3、1-4課 后總 結(jié)從點檢的要求和內(nèi)容上看，點檢可分為專職點檢、日常點檢和生產(chǎn)點檢三個層次。1、專職點檢（工廠設(shè)備管理員）負責對機床的重要部位按周期進行重點點檢和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷，

12、制定點檢計劃，做好診斷記錄，分析維修結(jié)果，提出改善設(shè)備維護管理的建議。2、日常點檢（車間設(shè)備管理員）負責對機床的一般部位進行點檢，檢查處理機床在運行過程中的故障。3、生產(chǎn)點檢（操作者）負責對生產(chǎn)運行中的數(shù)控機床進行點檢，并負責潤滑、緊固等工作。第Xingtai Polytechnic College教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號3授課班級日 期任課教師課 題第二章 數(shù)控機床精度及性能檢驗（2-1） 數(shù)控機床精度檢驗教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、能夠正確理解幾何精度檢驗所包括的內(nèi)容； 2、能夠正確理解定位精度檢驗所包括的內(nèi)容；3、能夠正確理解切削精度檢驗所包括的內(nèi)容。方法及

13、社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握定位精度檢驗所包括的內(nèi)容；2、掌握切削精度檢驗所包括的內(nèi)容。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習數(shù)控機床幾何精度檢驗、定位精度檢驗、切削精度檢驗等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教

14、學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習數(shù)控系統(tǒng)常見的干擾有哪些？ 數(shù)控機床自診斷功能主要包括哪些內(nèi)容？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第一節(jié) 精度檢驗（95分鐘）一、幾何精度檢驗 二、定位精度檢驗直線運動定位精度直線運動重復(fù)定位精度直線運動的原點復(fù)歸精度直線運動失動量三、切削精度檢驗 外圓車削 端面車削 螺紋切削自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第一節(jié) 精度檢驗一、幾何精度檢驗 二、定位精度檢驗直線運動定位精度直線運動重復(fù)定位精度直線運動的原點復(fù)歸精度

15、直線運動失動量三、切削精度檢驗 外圓車削 端面車削 螺紋切削作業(yè)：P38 2-1課 后總 結(jié)一、幾何精度檢驗 二、定位精度檢驗三、切削精度檢驗 第 三 頁Xingtai Polytechnic College教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號4授課班級日 期任課教師課 題第二章 數(shù)控機床精度及性能檢驗（2-2、2-3） 機床性能及數(shù)控功能檢驗、數(shù)控系統(tǒng)的驗收教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、能夠正確掌握機床性能以及數(shù)控功能檢驗的指標； 2、了解數(shù)控系統(tǒng)驗收的相關(guān)內(nèi)容；方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較

16、強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握機床性能以及數(shù)控功能檢驗的指標；訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習機床性能及數(shù)控功能檢驗、數(shù)控系統(tǒng)的驗收等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習數(shù)控機床定位精度檢驗包括哪些內(nèi)容？ 解釋直線運動的失動量？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活

17、動步驟、方法及時間安排：第二節(jié) 機床性能及數(shù)控功能檢驗（50分鐘）一、機床性能 主軸性能 進給性能 自動換刀性能二、數(shù)控功能 運動指令功能 準備指令功能 操作功能 CRT空載運行第三節(jié) 數(shù)控系統(tǒng)的驗收（50分鐘） 外觀檢查 控制柜內(nèi)元器件的檢查 輸入電源電壓、相序的確認 檢查直流電壓輸出確認數(shù)控系統(tǒng)與機床側(cè)的接口確認數(shù)控系統(tǒng)各參數(shù)的設(shè)定接通電源檢查機床狀態(tài)用手輪進給檢查各軸運轉(zhuǎn)情況用準停功能來檢查主軸的定位情況自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第二節(jié) 機床性能及數(shù)控功能檢驗一、機床性能 主軸性

18、能 進給性能 自動換刀性能二、數(shù)控功能 運動指令功能 準備指令功能 操作功能 CRT空載運行第三節(jié) 數(shù)控系統(tǒng)的驗收 外觀檢查 控制柜內(nèi)元器件的檢查 輸入電源電壓、相序的確認 檢查直流電壓輸出確認數(shù)控系統(tǒng)與機床側(cè)的接口確認數(shù)控系統(tǒng)各參數(shù)的設(shè)定接通電源檢查機床狀態(tài)用手輪進給檢查各軸運轉(zhuǎn)情況用準停功能來檢查主軸的定位情況作業(yè)：P38 2-3、2-4課 后總 結(jié)一、機床性能 主軸性能 進給性能 自動換刀性能二、數(shù)控功能 運動指令功能 準備指令功能 操作功能 CRT空載運行第 三 頁Xingtai Polytechnic College教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號5授課班級日 期任課教

19、師課 題第三章 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷及維護（3-1） 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷的方法教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、掌握實用診斷技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容； 2、能夠簡單的機床異響做出分析診斷；方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握實用診斷技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容； 2、能夠簡單的機床異響做出分析診斷；訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷的方法等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。

20、教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習機床性能檢驗包括哪些內(nèi)容？ （3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第一節(jié) 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷的方法（90分鐘）機械故障的原因機械故障診斷一、機械故障診斷的方法 1.實用診斷技術(shù)2. 機械振動檢測診斷法二、機床異響的分析與診斷自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（10分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教

21、 學過 程板書設(shè)計： 第一節(jié) 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷的方法機械故障的原因機械故障診斷一、機械故障診斷的方法 1.實用診斷技術(shù)2. 機械振動檢測診斷法二、機床異響的分析與診斷三、現(xiàn)代診斷技術(shù)作業(yè)：P59 3-1課 后總 結(jié)實用診斷技術(shù)：望、聞、問、切第 三 頁Xingtai Polytechnic College教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號6授課班級日 期任課教師課 題第三章 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷及維護（3-2、3-3） 主軸部件、滾珠絲杠螺母副教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、掌握主軸部件、滾珠絲杠螺母副維護的特點； 2、了解常見主傳動鏈、滾珠絲杠螺母副的故障診斷。方

22、法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握主軸部件、滾珠絲杠螺母副維護的特點； 2、了解常見主傳動鏈、滾珠絲杠螺母副的故障診斷。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習主軸部件、滾珠絲杠螺母副維護的特點等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic Colle

23、ge 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習實用診斷技術(shù)包括哪些內(nèi)容？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第二節(jié) 主軸部件（50分鐘）主軸部件的性能要求主軸部件的結(jié)構(gòu)主軸的維護特點1.主軸潤滑2.防泄露3、刀具夾緊主傳動鏈的維護常見主軸故障診斷第三節(jié) 滾珠絲杠螺母副（45分鐘）1.軸向間隙的調(diào)整 2.支承軸承的定期檢查3.滾珠絲杠副的潤滑 4.滾珠絲杠的防護5、常見滾珠絲杠螺母副的故障診斷 自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第二節(jié) 主軸部件主軸部

24、件的性能要求主軸部件的結(jié)構(gòu)主軸的維護特點1.主軸潤滑2.防泄露3、刀具夾緊主傳動鏈的維護常見主軸故障診斷第三節(jié) 滾珠絲杠螺母副1.軸向間隙的調(diào)整 2.支承軸承的定期檢查3.滾珠絲杠副的潤滑 4.滾珠絲杠的防護5、常見滾珠絲杠螺母副的故障診斷作業(yè)：P59 3-4、3-6課 后總 結(jié)常見主傳動鏈、滾珠絲杠螺母副的故障診斷第 三 頁Xingtai Polytechnic College教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號7授課班級日 期任課教師課 題第三章 數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)故障診斷及維護（3-4、3-5、3-6） 導軌副、刀庫及換刀裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1

25、、了解導軌副、刀庫及換刀裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護的特點； 2、了解常見導軌副、刀庫及換刀裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護的故障診斷。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、了解常見導軌副、刀庫及換刀裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護的故障診斷。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習導軌副、刀庫及換刀裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護的特點等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備

26、、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習主軸部件的維護要點是什么？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第四節(jié) 導軌副（50分鐘）一、導軌副的維護1.間隙調(diào)整保證導軌面之間合理的間隙，小則摩擦力大、磨損，大則運動失去準確性和平穩(wěn)性、失去導向精度。 壓板調(diào)隙、鑲條調(diào)隙、壓板鑲條調(diào)隙 2.滾動導軌的預(yù)緊提高剛度、消除間隙 過盈配合、調(diào)整法 3.導軌的潤滑降低摩擦系數(shù)、減少磨損、防止導軌面銹蝕。潤滑方式：人工加油油杯供油、壓

27、力油強制潤滑潤滑油：粘度變化小、潤滑性好、油膜剛度4.導軌的防護防止切屑、磨?；蚶鋮s液散落在導軌上而引起磨損、擦傷、和銹蝕，導軌面上應(yīng)有可靠的防護裝置。常用的有刮板式、卷簾式和疊層式防護罩。需要經(jīng)常進行清理和保養(yǎng)。二、導軌故障診斷第五節(jié) 刀庫及換刀裝置（45分鐘）一、刀庫與換刀機械手的維護要點1.嚴禁把超重、超長的刀具裝入刀庫，防止機械手換刀時掉刀或發(fā)生碰撞2.不管什么方式選刀時，刀具號要和刀庫上所需刀具一致3.手動方式放往刀庫上裝刀時，要確保裝到位、裝牢靠。刀座上的鎖緊也要可靠4.經(jīng)常檢查刀庫的回零位置是否正確，主軸回換刀點位置到位，及時調(diào)整5.要保持刀具刀柄和刀套的清潔6.開機時，應(yīng)先使刀

28、庫和機械手空運行，檢查各部分工作是否正常（行程開關(guān)、電磁閥、液壓系統(tǒng)的壓力等）二、刀庫與換刀機械手的故障診斷第六節(jié) 液壓與氣壓傳動系統(tǒng) 自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第四節(jié) 導軌副一、導軌副的維護1.間隙調(diào)整 2.滾動導軌的預(yù)緊 3.導軌的潤滑4.導軌的防護二、導軌故障診斷第五節(jié) 刀庫及換刀裝置一、刀庫與換刀機械手的維護要點二、刀庫與換刀機械手的故障診斷第六節(jié) 液壓與氣壓傳動系統(tǒng)一、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護要點二、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的故障診斷作業(yè)：P61 3-9課 后總 結(jié)導軌副、刀庫及換刀

29、裝置、液壓與氣壓傳動系統(tǒng)維護的故障診斷第 三 頁教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號8授課班級日 期任課教師課 題第四章 數(shù)控系統(tǒng)操作功能 教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、掌握數(shù)控機床回參考點的方式； 2、掌握數(shù)控機床回參考點的故障診斷。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握數(shù)控機床回參考點的方式； 2、掌握數(shù)控機床回參考點的故障診斷。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習數(shù)控機床回參考點的方式等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診

30、斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習間隙調(diào)整的方式有哪些？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第四節(jié) 數(shù)控機床回參考點的故障診斷一、回參考點的方式 二、回參考點的故障診斷 故障類型1：找不到參考點 主要是回參考點減速開關(guān)產(chǎn)生的信號或零標志信號失效。診斷時，先搞清方式，再對照故障現(xiàn)象，先內(nèi)后外和信號追蹤法查找故障部位。故障類型

31、2：找不準參考點 主要是參考點開關(guān)擋塊位置設(shè)置不當引起，需重新調(diào)整即可。自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第四節(jié) 數(shù)控機床回參考點的故障診斷一、回參考點的方式二、回參考點的故障診斷 故障類型1：找不到參考點 主要是回參考點減速開關(guān)產(chǎn)生的信號或零標志信號失效。診斷時，先搞清方式，再對照故障現(xiàn)象，先內(nèi)后外和信號追蹤法查找故障部位。故障類型2：找不準參考點 主要是參考點開關(guān)擋塊位置設(shè)置不當引起，需重新調(diào)整即可。課 后總 結(jié)1、掌握數(shù)控機床回參考點的方式；2、掌握數(shù)控機床回參考點的故障診斷第 三 頁教

32、 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號9授課班級日 期任課教師課 題第五章 伺服系統(tǒng)故障（5-1） 主軸驅(qū)動系統(tǒng)教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、掌握主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法； 2、了解直流主軸驅(qū)動的故障診斷；3、了解交流主軸驅(qū)動的故障診斷。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法。訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法、直流主軸驅(qū)動的故障診斷、交流主軸驅(qū)動的故障診斷等內(nèi)容，使

33、學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習數(shù)控機床回參考點的方式？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第一節(jié) 主軸驅(qū)動系統(tǒng)一、主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法主軸伺服系統(tǒng)發(fā)生故障時，有三種表現(xiàn)形式：在CRT或操作面板上顯示報警內(nèi)容或報警信息在主軸驅(qū)動裝置上用報警燈或數(shù)碼管顯示故障無任何故障報警信

34、息 主軸伺服系統(tǒng)常見故障有：外界干擾 過載 主軸定位抖動主軸轉(zhuǎn)速與進給不匹配 轉(zhuǎn)速偏離指令值 主軸異常噪聲及振動 主軸電動機不轉(zhuǎn)二、直流主軸驅(qū)動的故障診斷 1、控制電路 2、主電路 三、交流主軸驅(qū)動的故障診斷自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第一節(jié) 主軸驅(qū)動系統(tǒng)一、主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法主軸伺服系統(tǒng)發(fā)生故障時，有三種表現(xiàn)形式：在CRT或操作面板上顯示報警內(nèi)容或報警信息在主軸驅(qū)動裝置上用報警燈或數(shù)碼管顯示故障無任何故障報警信息 主軸伺服系統(tǒng)常見故障有：外界干擾 過載 主軸定位抖動主軸轉(zhuǎn)

35、速與進給不匹配 轉(zhuǎn)速偏離指令值 主軸異常噪聲及振動 主軸電動機不轉(zhuǎn)二、直流主軸驅(qū)動的故障診斷 1、控制電路 2、主電路 三、交流主軸驅(qū)動的故障診斷作業(yè)：P123 5-1課 后總 結(jié)主軸伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法第 三 頁教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號10授課班級日 期任課教師課 題第五章 伺服系統(tǒng)故障（5-2） 進給伺服系統(tǒng)教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、掌握伺服系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式； 2、掌握進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法；3、了解進給驅(qū)動的故障診斷。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精

36、神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、掌握伺服系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式； 2、掌握進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法；訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習伺服系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式、進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法、進給驅(qū)動的故障診斷等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習主軸伺服系統(tǒng)的故障形式？（3分鐘）2.導

37、入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第二節(jié) 進給驅(qū)動系統(tǒng)任務(wù) 完成CNC對各坐標軸的位置控制組成 進給驅(qū)動、位置檢測及機械傳動裝置工作過程 程序指令經(jīng)插補運算得位置指令 同時將檢測到的實際位置信號反饋數(shù)控系統(tǒng)構(gòu)成半或閉環(huán)控制系統(tǒng)，是外環(huán)為位置環(huán)內(nèi)環(huán)為速度環(huán)的控制系統(tǒng)位置檢測 光柵、光電編碼器、感應(yīng)同步器、旋轉(zhuǎn)變壓器和磁柵等速度監(jiān)測 測速發(fā)電機和光電編碼器等一、伺服系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式 伺服系統(tǒng)不同的結(jié)構(gòu)形式，主要體現(xiàn)在檢測信號的反饋形式上，以帶編碼器的伺服電動機為例：方式1轉(zhuǎn)速反饋與位置反饋信號處理分離方式2編碼器同時作為轉(zhuǎn)速和位置檢測，處理均在數(shù)控系統(tǒng)中完成方式3編碼器方式同上，處理方式不

38、同方式4數(shù)字式伺服系統(tǒng)二、進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法故障出現(xiàn)后的表現(xiàn)方式：CRT、驅(qū)動單元、無1、 常見故障超程、過載、竄動、爬行、振動、伺服電動機不轉(zhuǎn)、位置誤差、漂移、回參考點故障 2、故障定位 模塊交換法 三、進給驅(qū)動的故障診斷 直流進給驅(qū)動 交流進給驅(qū)動FANUC系統(tǒng)進給驅(qū)動故障表示方式自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁Xingtai Polytechnic College教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第二節(jié) 進給驅(qū)動系統(tǒng)一、伺服系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式 伺服系統(tǒng)不同的結(jié)構(gòu)形式，主要體現(xiàn)在檢測信號的反饋形式上，以帶編碼器的伺服電動機為例：方式1轉(zhuǎn)速反饋與位置反饋信號處理分離方

39、式2編碼器同時作為轉(zhuǎn)速和位置檢測，處理均在數(shù)控系統(tǒng)中完成方式3編碼器方式同上，處理方式不同方式4數(shù)字式伺服系統(tǒng)二、進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法故障出現(xiàn)后的表現(xiàn)方式：CRT、驅(qū)動單元、無1、 常見故障超程、過載、竄動、爬行、振動、伺服電動機不轉(zhuǎn)、位置誤差、漂移、回參考點故障 2、故障定位 模塊交換法 三、進給驅(qū)動的故障診斷 直流進給驅(qū)動 交流進給驅(qū)動FANUC系統(tǒng)進給驅(qū)動故障表示方式作業(yè)：P123 5-2課 后總 結(jié)伺服系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式；進給伺服系統(tǒng)的故障形式及診斷方法第 三 頁教 案課程名稱數(shù)控機床維護與維修學 時2序 號11授課班級日 期任課教師課 題第五章 伺服系統(tǒng)故障（5-3、5-4）

40、 位置檢測裝置、伺服系統(tǒng)參數(shù)教 學目 標能力目標：專業(yè)能力：1、了解位置檢測裝置的故障形式； 2、了解常見位置檢測元件的維護特點；3、了解伺服系統(tǒng)參數(shù)的調(diào)整。方法及社會能力：1、具有自我學習、查閱資料、獲取文獻信息的能力；2、具有較好的分析和解決問題的方法能力；3、具有較強的團隊精神和合作意識；具備良好的溝通和交流能力。應(yīng)用性知識目標：1、了解位置檢測裝置的故障形式； 2、了解常見位置檢測元件的維護特點；訓 練項 目（任 務(wù)）通過學習位置檢測裝置的故障形式、常見位置檢測元件的維護特點、伺服系統(tǒng)參數(shù)的調(diào)整等內(nèi)容，使學生對數(shù)控機床維護、故障處理和基本診斷技術(shù)有初步的了解，同時為課程后續(xù)內(nèi)容的學習打

41、下基礎(chǔ)。教 學媒 體準 備1、多媒體教學設(shè)備、教學課件；2、教材、教案、授課計劃、教學工作手冊等。第 一 頁（共 3 頁）Xingtai Polytechnic College 教 案教 學過 程提問復(fù)習、導入新課及時間安排：1.提問復(fù)習進給伺服系統(tǒng)的故障形式？（3分鐘）2.導入新課（2分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：第三節(jié) 位置檢測裝置位置環(huán)是外環(huán)，其指令脈沖來自NC經(jīng)插補運算（包含對伺服系統(tǒng)位置和速度的要求）位置環(huán)是伺服系統(tǒng)中重要的一環(huán)，檢測元件的精度直接影響機床的位置精度（閉環(huán)常用光柵，半閉環(huán)常用編碼器）一、位置檢測裝置的維護1.光柵 2.光電脈沖編碼器3.感應(yīng)同步器4.旋轉(zhuǎn)變壓器二

42、、位置檢測的故障診斷1.輸出信號(有兩種形式）電壓或電流正弦信號/TTL電平信號2.EXE信號處理通道放大器 整形電路 報警電路 細分電路3.故障診斷第四節(jié) 伺服系統(tǒng)參數(shù)一、 速度環(huán)調(diào)整1、速度環(huán)增益調(diào)整2、 零飄調(diào)整3、測速反饋深度調(diào)整4、滯后時間常數(shù)調(diào)整二、 位置環(huán)調(diào)整KV系數(shù) 復(fù)合增益系數(shù) 加速度 精停和粗停允差 夾緊允差零速監(jiān)控延時 漂移補償 輪廓監(jiān)控允差帶 反向間隙補償 絲杠螺距誤差補償自由提問，復(fù)習；小結(jié)及作業(yè)布置。（5分鐘）第 二 頁教 案教 學過 程板書設(shè)計： 第三節(jié) 位置檢測裝置位置環(huán)是外環(huán)，其指令脈沖來自NC經(jīng)插補運算（包含對伺服系統(tǒng)位置和速度的要求）位置環(huán)是伺服系統(tǒng)中重要的一環(huán)，檢測元件的精度直接影響機床的位置精度（閉環(huán)常用光柵，半閉環(huán)常用編碼器）一、位置檢測裝置的維護1.光柵 2.光電脈沖編碼器3.感應(yīng)同步器4.旋轉(zhuǎn)變壓器二、位置檢測的故障診斷1.輸出信號(有兩種形式）電壓或電流正弦信號/TTL電平信號2.EXE信號處理通道放大器 整形電路 報警電路 細分電路3.故障診斷第四節(jié) 伺服系統(tǒng)參數(shù)一、 速度環(huán)調(diào)整1、速度環(huán)增益調(diào)整2、 零飄調(diào)整3、測速反饋深度調(diào)整4、滯后時間常數(shù)調(diào)整二、 位置環(huán)調(diào)