1、6 多位數(shù)乘一位數(shù)【 元目 】1.比 熟 地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。2.使學生 多位數(shù)乘一位數(shù)的 算 程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。3.使學生能 合具體情境 行乘法估算。4.使學生會運用多位數(shù)乘一位數(shù)的 算解決 的 ?！局攸c 點】1.多數(shù)位乘一位數(shù)的筆算。2.因數(shù)中 和末尾有0 的 以及多位數(shù)乘一位數(shù)中 位?！窘虒W指 】1.引 本小 的教學 ,教 一些學生所熟悉的 生活情境,使學生體會到乘法在生活中的 用,培養(yǎng)學生從數(shù)學的角度 察周 世界的 。2.教學本小 的知 ,教 盡可能 學生提供思考的機會和 ,整十 ,整百的數(shù)乘一位數(shù)的口算和兩,三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法 盡可能 學生自己想出來,必

2、要 可以 之于學具?！?安排】建 安排10 ：1. 口算乘法1 課時2.筆算乘法第 1 課時 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（一）1 課時第 2 課時 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（二）1 課時第 3 課時 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（三）1 課時第 4 課時 有關(guān) 0 的乘法1 課時第 5課時 因數(shù)中 或末尾有 0 的乘法1 課時第 6課時 解決 （一）1 課時第 7課時 解決 （二）1 課時第 8課時 解決 （三）1 課時整理和復 1 課時1.口算乘法【教學內(nèi)容】教科書 56、57 頁中的主題圖?！窘虒W目標】1.使學生加深對乘法含義的理解，讓學生知道生活中處處有乘法。2.使學生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

3、3.培養(yǎng)學生對知識遷移、類推的能力?！局攸c難點】1.掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2.理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理?！厩榫皩搿?.口算6485977568972.列式計算。 6 個十是多少？ 8 個百是多少？ 40 是幾個十？10 個十是多少？ 10 個百是多少？ 1200 是幾個十？12 個十是多少？ 12 個百是多少？ 800 是幾個百？【進行新課】1.教學 P56 的主題圖。（1）讓學生獨立觀察教科書P56 的情境圖。思考：這幅畫面是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項目？（ 2）在小組中互相說說自己觀察到了什么內(nèi)容。（ 3）完成 57 頁的例 1。（ 4）教師板書學生匯報

4、的數(shù)據(jù)： 坐碰碰車每人 20 元，3 人要多少錢？怎樣算呢？A 加法：20+20+20=60（元），但是像這樣少得的時候容易加，如果要是很多該怎么辦呢？這就需要用到乘法了。B 乘法： 203=那么該怎么算出來呢？2 個十乘以 3 就是 6 個 10，就等于 60.那么 2003=請同學們按照剛才的方法算出來。2.教學 57 頁的例 2坐過山車每人 12 元， 3 人要多少錢呢？A：列式。12 3=？B：該怎樣計算呢？學生分組討論C：學生匯報D：學生評價E：教師評價F：教師總結(jié)：12=10+2103=3023=630+6=36【課堂作業(yè)】在里填上適當?shù)臄?shù)。4.課本 57 頁“做一做 ”，練習十二 1-5 題。以上練習學生獨立完成?！菊n堂總結(jié)】提問：這節(jié)課我們學到了什么？這節(jié)課你有什么感受和體會？回答：這節(jié)課我學會了整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法?！菊n后作業(yè)】1.校園里種了3 排松樹，每排10 棵，還種了 8 棵柳樹，一共種了多少棵樹？2.小亮比小樹高22 厘米，小紅比小樹矮22 厘米，小亮比小紅高多少厘米？3.練習十二第 611 題。1.口算乘法1.教學設計應更嚴密、更科學。尤其要預留出學生活動的時間。2.實行彈性教學，以