1、（第二期）,靈武小學第2 聯(lián)校,培,主編：楊建宇,訓,報,簡,主辦：,當觀看著專題視頻，我們在學習；當聆聽著專業(yè)輔導，我們在思考；當一行行文字躍入屏幕，我們在進步；當一個個問題展現(xiàn)平臺，我們在交流我們相約，在這里，在冬季，為同一個目標。 茫茫人海，借助網(wǎng)絡，借助國培，我們相遇。溫暖的問候，溫和的建議，溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，于是 不再孤單。當放下手中的課本，我們來到了這里；當批閱完一份份作業(yè)，我們來到這里；當備好了明天的課程，我們來到了這里；我們在提升，累并快樂著! 國培，輕松而愉快!我們的作業(yè)、留言、評論不斷地在增加!看著我們班級內容日益豐富，一種收獲

2、的喜悅潛滋暗長! 國培不僅是我們人生路過的風景，更期待能成為我們人生路上的永恒站點。我們緣于國培，感受著成長的快樂！ 國培，因為有了我們的睿智和熱情而精彩！ 班級，因為有了我們的努力和奉獻而美麗！,統(tǒng)計截止時間：2014-11-04 01:34,標兵榜,統(tǒng)計截止時間：2014-11-04 01:34,以下教師的學習進度相對較慢，望大家利用后期學習時間加緊補課！,加油站,中北小學,學習掠影,杜木橋回民小學,學習掠影,學習掠影,杜木橋小學,靈武二小,學習掠影,2014年寧夏中小學網(wǎng)絡社區(qū)研修與校本研究遠程培訓學習開始以來，中北小學按照“充實、充電”的目標，組織一線全體教師積極參加國培學習和網(wǎng)絡教研

3、活動，力爭通過多樣化的網(wǎng)絡交流和實踐應用做一名有內涵的新型教師。為此我校結合特崗教師崗位練兵、三課活動、教學大比武、學校發(fā)展共同體等多種載體開展教學交流和研究，讓骨干教師亮風采，讓青年教師積淀內功，讓老教師不斷更新自我，構建了良好的學習氛圍，引導每個教師不斷走向成功！ （靈武市中北小學）,立足教研平臺 提升業(yè)務素質,階段學習任務（第三階段）,各位老師： 大家好！祝賀大家順利完成了“第二階段學習”，下面我們將迎來“第三階段學習”，按照此次培訓的學習安排，【第三階段】的學習時間為10月29日11月18日，項目組根據(jù)第二階段的學習情況，給出以下學習提示和建議，供大家參考。詳情如下： 1.課程學習：在10月29日11月18日三周的時間里，請參訓學員按照學習安排中【第三階段】的要求，繼續(xù)學習各學科的視頻課程，保證課程學習時間。 2.完成作業(yè)：作業(yè)是階段作業(yè)，請老師們學完本階段課程后完成作業(yè)。完成作業(yè)后要互評作業(yè)，才能完成考核任務。 3.互動交流：【第三階段】的學習中，在觀看課程的同時，參訓老師不要忘記本次培訓的考核項之一“拓展學習”。獲得積分分為三類：1.貢獻積分；2.活躍積分；3.魅力積分（10個積分換1分，每日最高上限40積分） 【第三階段】老師們可以在質量上下功夫，多發(fā)起、多參與有質量的話題研討，