1、2012年杭州現(xiàn)代汽修學(xué)校 說課比賽 參賽教師：倪韓明 2012年12月,1、學(xué)生管理 2、教學(xué)內(nèi)容 3、教學(xué)方法 4、教學(xué)資源 5、教學(xué)反思,說課內(nèi)容,學(xué)生管理方法,學(xué) 生 管 理 目 標(biāo),1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成 必須：準(zhǔn)時、勤奮、進(jìn)取、守信等 杜絕：懶惰、辦事拖延、沒有目標(biāo),2、營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)既有求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，又有生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛 加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，降低課堂缺勤率，杜絕上課遲到現(xiàn)象,學(xué)生管理的關(guān)鍵,學(xué)生管理方法,學(xué)生管理的重點(diǎn),是關(guān)心愛護(hù) 是嚴(yán)格要求,學(xué)生心理 班級風(fēng)貌,學(xué)生管理的難點(diǎn),學(xué)習(xí)情緒化強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性低,學(xué)習(xí)效率低,學(xué) 情 分 析,討厭理論,

2、自 我,動手能力強(qiáng),自信有個性,80后 90后,對 策,1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2、降低學(xué)習(xí)難度 3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn) 4、實(shí)踐操作、體現(xiàn)成就感 5、師生互動,老師定位,敏銳的觀察能力,1、,2、,3、,4、,強(qiáng)烈的感召力,清晰的語言表達(dá)能力,幽默機(jī)智的應(yīng)變能力,教學(xué)方法的靈活性、實(shí)用性,一,汽 車噴 漆,理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行 ： 現(xiàn)場講解并手把手的教學(xué)工作讓學(xué)員接受的更多,教學(xué)工作安排,1了解市場 4體現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢 2適應(yīng)環(huán)境 5樹好學(xué)校的品牌 3 投入工作 6展示學(xué)校的實(shí)力,教學(xué)的目標(biāo),1理論與實(shí)踐 2車間與4S店 3老師與師傅 4實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與 工作內(nèi)容 5自我與市場,結(jié)合,教學(xué)內(nèi)容組織,六大能力的培養(yǎng),動 手 能 力,技術(shù)應(yīng)用能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,自 學(xué) 能 力,創(chuàng) 新 能 力,創(chuàng) 業(yè) 能 力,教 學(xué) 資 源,教 材 資 料,多 媒 體 教 學(xué),現(xiàn) 場 實(shí) 訓(xùn) 教 學(xué),教學(xué)反思,把 舞 臺 讓 給 學(xué) 生,教師以身作則、做學(xué)生的典范,在 自 由 與 約 束 之 間,讓 人 生 有 方 向