1、幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案2020創(chuàng)意集錦 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。指南中提出“要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，注重保護(hù)幼兒的自尊心和自信心”。尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，每位幼兒都有自己獨(dú)特的發(fā)展進(jìn)程。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇1活動目標(biāo)：1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.在活動中將幼

2、兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：視頻三段動作圖片若干活動過程：1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小

3、朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會說什么?說的時(shí)候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。(3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個(gè)動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

4、(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4.完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什

5、么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走6.延伸活動：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇2設(shè)計(jì)意圖：針對小班幼兒自我保護(hù)意識薄弱的特點(diǎn)，我選擇了這次活動對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從

6、幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，引導(dǎo)幼兒辨別一些行為安全與否。強(qiáng)化和鞏固日常生活中幼兒自我安全保護(hù)意識和行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。活動名稱：社會活動內(nèi)容：我是安全小寶貝活動目標(biāo)1.初步辨別日常生活中一些行為安全與否。2.知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本自我保護(hù)常識?；顒又攸c(diǎn)：初步辨別日常生活中一些行為安全與否?；顒与y點(diǎn)：知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本自我保護(hù)常識?；顒訙?zhǔn)備:安全教育視頻(上下樓梯)，示范用圖片，操作單，笑臉貼紙若干?；顒舆^程:一.談話導(dǎo)入，引出安全話題。談話：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事

7、情呀?師小結(jié)：所以，我們坐小椅子的時(shí)候要記住小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險(xiǎn)，身體不要向后仰，安全坐好最重要。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?二.觀看視頻，了解怎樣安全上下樓梯。師：今天老師請來了一個(gè)小客人：米卡，他今天來是要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，告訴我們怎樣才能做個(gè)安全小寶貝，找找誰是安全小寶貝，我們一起來看一看米卡的故事吧。1、播放安全教育視頻。小結(jié)：上下樓梯要扶好欄桿，慢慢走，不能推也不能擠。2、看圖片，了解安全行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝?圖二：聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的安全小寶貝。三.實(shí)踐操作，辨別安全行為，愿意做個(gè)安全小寶貝。師：剛才

8、米卡告訴我們該怎么做才是安全小寶貝，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。在做的對的小朋友圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片上貼上笑臉。操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做。說對了老師也要獎勵(lì)你們笑臉貼紙哦!四.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)。我們都是安全小寶貝。教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌。上下樓梯不推擠，排隊(duì)慢行靠右走。小椅子不翹起，端端正正最漂亮。玩玩具不爭搶，大家一起來分享。戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇3設(shè)計(jì)意圖活動包括兩個(gè)方

9、面：一是認(rèn)識、感知面料的特點(diǎn)，二是在活動中發(fā)展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更缺乏較為細(xì)致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個(gè)可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，并由面料擴(kuò)展到對其他事物、概念的認(rèn)識。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發(fā)幼兒的探究精神?；顒幽繕?biāo)1、感知服裝不同面料的特點(diǎn)。2、有較敏感的觸摸感覺?；顒訙?zhǔn)備1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。2、用棉、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會。過程建議1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。大家自由參觀，教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發(fā)現(xiàn)其不

10、同。2、感知、觸摸、比較。(1)不同面料的比較感知：在三個(gè)盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?(2)與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同(墻硬、皮肉柔軟)。3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。(1)思考討論：為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)(2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。延伸提示游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇4活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；?/p>

11、動準(zhǔn)備1 ppt課件。2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒舆^程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。四

12、. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案篇5活動目標(biāo)：1.感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。2.了解在自己長大的過程中，本領(lǐng)會越學(xué)越多，激發(fā)幼兒喜歡長大的情感。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.在活動中將幼兒

13、可愛的一面展現(xiàn)出來。5.發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。活動準(zhǔn)備：1.收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。2.幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片?；顒舆^程：一.感受長大的變化。1.出示場地上的部分物品，引發(fā)幼兒興趣。師：這些東西是什么?我們一起來認(rèn)識一下吧。2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!3.幼兒交流穿戴完的感受。提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?小結(jié)：因?yàn)槲覀兌奸L大了，小時(shí)侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。二.觀看ppt課件，了解人是慢慢長大的，激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。1.分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。師：你們發(fā)現(xiàn)自己長大了嗎?怎么看出來我們已經(jīng)長大了呢?2.激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。幼兒自由