1、,滅狼護(hù)鹿的啟示,自然界中，動物之間離不開_,競爭,同學(xué)們都知道食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。,想一想：,在自然界中，動物間離不開競爭。那么人類社會有沒有競爭？競爭體現(xiàn)在哪些方面？,政治競爭,布什發(fā)表演講宣布連任,經(jīng)濟(jì)競爭,米格29,F18,軍事競爭,科技競爭,美國航天飛機(jī),中國神舟六號,文化競爭,美

2、國奧斯卡金像獎,中國電影金雞獎,人才競爭,體育競爭,競爭無處不在，無時不有。競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征。,正確對待和參與競爭,是人們立足社會的重要條件,第一環(huán)節(jié)：直面競爭,基本問題,1、競爭的含義。,2、競爭的分類：,從性質(zhì)上，可以將競爭分為： 從類型上，可以將競爭分為：,正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭,排他性競爭和非排他性競爭（合作型競爭）,劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。,美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下

3、了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻流著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我。” 1982年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績都排名世界第一 。,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,（1）對我們個人：競爭能促進(jìn)個人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。,1、競爭的“利”,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,感謝對手,在爭創(chuàng)文明班級的競賽活動中，某中學(xué)九年級（2）班的全體同學(xué)向全校發(fā)出倡議，愿與全校同學(xué)一起做到以下10條：不說臟話粗話，不亂扔紙屑果殼，不隨地吐疾，不進(jìn)網(wǎng)吧，不遲到早退，不大聲喧嘩，課上

4、不交頭接耳，不逃課曠課，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，九年級（2）班發(fā)生了令人可喜的變化，由一個后進(jìn)的班級一躍成為全校的文明班級。 在九年級（2)班面貌發(fā)生變化的過程中，競爭發(fā)揮了怎樣的作用？,（2）對集體：競爭可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作的樂趣，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,1、競爭的“利”,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,1、競爭的“利”,閱讀課本58頁中間一段楷體字材料，討論、思考：競爭對市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)有什么“利”？,（3）對企業(yè)：競爭能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。企業(yè)為了在競爭中生存發(fā)展，必須不斷改善經(jīng)營管理，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，

5、從而增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高經(jīng)濟(jì)效益。,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,1、競爭的“利”,（3）對企業(yè),（2）對集體,（1）對我們個人,審清材料，對號入座！,（4）對國家,第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談,2、競爭的“弊”,盲目的競爭會造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)，不正當(dāng)競爭，會損害國家和人民的利益；激烈的競爭會引起人們過分緊張和焦慮。,總結(jié)：,競爭是一種促進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制，同時也會帶來一定的負(fù)面影響。,第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭,如此競爭,王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲原先考試成績一

6、直超過王英，可后來連續(xù)兩次每次比王英低幾分。她心底很不服氣，認(rèn)為自己應(yīng)該比王英優(yōu)秀，于是為了勝過王英，就做了那樣的事情。,張小玲的做法對我們正確參與競爭有什么啟示呢？,1、必須樹立正確的競爭觀念。,第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭,2、競爭中必須審時度勢、揚(yáng)長避短。,美國的林肯競選總統(tǒng)成功之后，準(zhǔn)備啟用一名曾迫害過自己的競爭選手而遭到同僚們的一致反對。然而，林肯對他的屬下作了這樣的解釋：“把敵人變?yōu)榧喝擞钟惺裁床缓媚兀课疫@樣做的結(jié)果是：既可消滅一個敵人，而又會多得到一個朋友?！?這一案例對我們正確參與競爭有什么啟示？,第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭,3、競爭中必須相互理解、相互寬容。,第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭,近

7、年來，中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系發(fā)展迅速，現(xiàn)在歐盟已是中國第一大貿(mào)易伙伴和技術(shù)來源地，第四大外資來源地，中國則是歐盟第二大貿(mào)易伙伴。但中歐雙方的經(jīng)貿(mào)摩擦又從來沒有停止過，歐盟針對中國企業(yè)的反傾銷占幾乎沒有間斷，雙方在紡織業(yè)、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)方面的競爭日趨激烈。 （1）從競爭的類型看。中歐雙方的競爭屬于哪一類競爭？ （2）中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系是一種怎樣的關(guān)系？怎樣認(rèn)識這種關(guān)系？,4、競爭中必須正確認(rèn)識和處理競爭與合作的關(guān)系。,合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。 合作，往往是不同競爭對象之間的合作，合作制中仍然存在著各自不同的利益，存在著相互競爭，同時，競爭也需要合作。 只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。,第三環(huán)節(jié)：正確參與競爭,（1）如何正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系？,4、競爭中必須正確認(rèn)識和處理競爭與合作的關(guān)系。,（2）如何正確處理合作與競爭的關(guān)系？,在競爭過程中，人們需要相互幫