1、作文閱卷細(xì)則,（摘錄）,1.未寫題目扣2分。 2.錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分，至多扣5分。 3.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分。 4.卷面不整潔，酌情扣12分； 卷面整潔美觀，酌情加l2分。 5.脫離題意：沒有從材料進(jìn)行切入寫作， 觀點(diǎn)不能從材料中合理得出，判為五類文。,補(bǔ) 充 說 明,有效立意,準(zhǔn)確 深刻,怎么辦？,總 結(jié),材料作文必須從材料切入寫作，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)，這樣得出的觀點(diǎn)才是有效的觀點(diǎn)。,材料作文引材五忌：,1.忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。 2.忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作

2、文要求若即若離，不即不離。 3.忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫或擴(kuò)充。,4.忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開去，借題發(fā)揮，寫出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。 5.忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因?yàn)橐坏╇x開具體試卷我們就不知“這”為何云。,審題立意方法,材料作文,1.學(xué)會(huì)單則材料審題立意的方法 2.學(xué)會(huì)多則材料審題立意的方法。,教學(xué)目標(biāo),理解分析材料并明確立意。,教學(xué)重點(diǎn),如何審題立意,材

3、料作文,1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（立意）,2.人物事件結(jié)果原因（立意）,二、多則材料,1.求同法,2.求異法,一、單則材料,辯證思考,3.互補(bǔ)法,4.綜合法,有時(shí)審題我們要綜合考慮，可能三種方法都要用到。,單則材料,這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年。”少年嫌太長(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年。”少年大吃一驚：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜

4、一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，終于大悟。,一,關(guān)鍵句：,1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句,這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。 這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問師父需要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年。”少年嫌太長(zhǎng)，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就

5、得跟我學(xué)至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，終于大悟。,一,關(guān)鍵句： 1.一心想早日成名 2.嫌太長(zhǎng) 3. 勤學(xué)苦練十年 全力以赴三十年 不惜一切代價(jià)七十年,1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句,急功近利,欲速則不達(dá),立意：做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利； 欲速則不達(dá)。,2 人物 事件 結(jié)果 原因,人物： 事件： 結(jié)果： 原因：,少年（主要人物）、師父（可忽略）,少年想早日成名，多次詢問“多久學(xué)成下山”,心情越急切，所需時(shí)間越長(zhǎng),急功近利；欲速則不達(dá)。,做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達(dá)。,立意：,莊子中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。 他聽說有個(gè)叫支離益的

6、人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。 他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。 然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。,二,關(guān)鍵句： 1.立志學(xué)稀有的屠龍之術(shù) 2.尋覓不到一條龍的影子 3.一身絕技沒有用武之地,1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句,不切實(shí)際,立意：樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)； 要學(xué)有所用。,2 人物 事件 結(jié)果 原因,人物： 事件： 結(jié)果： 原因：,朱平曼（主要人物）、支離益（可忽略）,立志并苦學(xué)絕技。,所學(xué)無用武之地。,

7、所學(xué)脫離實(shí)際。,樹立目標(biāo)要從實(shí)際出發(fā)； 要學(xué)有所用。,立意：,一位客人到朋友家做客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來，主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘檬譂M意。 臨別時(shí)主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，勉強(qiáng)喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說“再來一碗吧！” 最后客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了?！?三,試一試,關(guān)鍵句： 1.喝了一大碗 2.又送上了一大碗 3.又端來一碗 4.再也不能到這里來做客了,1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句,太過火了,立

8、意：過猶不及； 要把握分寸。,2 人物 事件 結(jié)果 原因,人物： 事件： 結(jié)果： 原因：,主人（主要人物）、客人（次要人物）,主人盛情招待，頻頻勸喝； 客人由滿意到勉強(qiáng)到謝絕。,主人（缺）； 客人害怕了，再也不想來這里做客了。,太過了。,過猶不及； 要把握分寸。,立意：,某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開辟市場(chǎng)。剛一下飛機(jī)，他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。 推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零！” 推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始?！?四,試一試,關(guān)鍵句： 涼了半截 2.驚喜萬分 3.這里沒

9、有市場(chǎng)，預(yù)計(jì)他們的需求量為零 4.市場(chǎng)前景廣闊，他們的需求量將從零開始,1 找關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句,看法不同，源自心態(tài)不同,立意：遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。,辯證思考,2 人物 事件 結(jié)果 原因,人物： 事件： 結(jié)果： 原因：,甲（主要人物）、乙（主要人物）,甲無比失望，認(rèn)為沒有市場(chǎng)； 乙充滿干勁，覺得前途無量。,結(jié)果缺失，但可想而知。,看法不同，源自心態(tài)不同。,遇事要積極對(duì)待，切莫消極放棄。,立意：,多 則 材 料,“求同法”要求“異中求同”。 形式： 多則材料。（兩則或兩則以上） 材料之間的內(nèi)涵有相同處 。 方法： 分析、比較幾則材料的內(nèi)涵。 找出共同點(diǎn)。,求同法,1.阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家

10、、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成”便離開了人世。,一,2.瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”,3.居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素

11、鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。,可貴的精神執(zhí)著忘我,分析,異：,不同國(guó)度，不同時(shí)代，不同研究領(lǐng)域。,同：,對(duì)所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。,立意：,二,1.魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?2.歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金。” 3.一位歷史學(xué)教授對(duì)他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！?治學(xué)要注意積累。,分析,異：,魯迅強(qiáng)調(diào)時(shí)間； 歌德強(qiáng)調(diào)價(jià)值； 歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)數(shù)量。,同：,積

12、累。,立意：,三,1.近朱者赤，近墨者黑。 2.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。 3.有楚大夫于此，欲其子之齊語也一齊人傅之，眾楚人咻之。雖日撻而求齊也，不可得矣？引而置之莊岳之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。,試一試,客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展。,分析,異：,強(qiáng)調(diào)顏色的不同； 強(qiáng)調(diào)味道的不同； 強(qiáng)調(diào)國(guó)家的不同。,同：,環(huán)境不同，結(jié)果也就不同。,立意：,四,1.姚明率領(lǐng)中國(guó)男籃的隊(duì)友們，為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國(guó)捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時(shí)間，參與相關(guān)公益推廣活動(dòng)。 2.成龍?jiān)谏虾?/p>

13、組織慈善周末，又是演唱會(huì)，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會(huì)，很是惹眼，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示將帶領(lǐng)更多好朋友參與慈善事業(yè)。 3.蘇有朋利用過生日時(shí)機(jī)，成立“蘇有朋慈善基金會(huì)”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會(huì)的基金，并表示以后會(huì)通過義演等手段增加基金會(huì)的基金，幫助更多的人。,試一試,名人熱心于慈善公益事業(yè)。,分析,異：,姚明為中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞； 成龍組織慈善周末； 蘇有朋成立“蘇有朋慈善基金會(huì)”。,同：,慈善、公益。,立意：,“求異法”要求“同中求異”。 形 式： 多則材料。（兩則或兩則以上） 材料之間的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。 方 法： 逐則分析材料的內(nèi)涵。 比較幾則

14、材料的內(nèi)涵。 找出不同點(diǎn)。,求異法,一,1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批歐洲傳教士見當(dāng)?shù)厝嗽谑褂媚ブ剖?，便大量?zèng)送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當(dāng)?shù)厝说乃邥r(shí)間。 2.日本兵庫縣有個(gè)小山村。一天，村里的長(zhǎng)者把村人召集到一起說：“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大都市里的人長(zhǎng)期過現(xiàn)代生活，肯定會(huì)膩味的。咱不妨走回頭路，干脆過原始人的生活，利用落后的特長(zhǎng)，出賣這落后，定能賺不少錢?！边@回天妙計(jì)，博得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具一時(shí)間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來，小山村暴

15、富起來。,異：,同：,立意：,分析,落后，過著與原始人差不多的生活。,前者安于現(xiàn)狀，自甘落后；后者有強(qiáng)烈的變革意識(shí)。前者觀念不更新，即使引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)也枉然；后者能夠轉(zhuǎn)換思想，化短為長(zhǎng)，即使沒有外界幫助也會(huì)由弱變強(qiáng)，由貧困變富裕。,不知足者常樂。 改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是根本。,二,1.海南8歲女孩張慧敏在長(zhǎng)跑方面有天賦，被稱為“海南小神鹿”。其父張建民策劃她從三亞跑到北京。此事一開始就引起多方質(zhì)疑和反對(duì)，張建民不為所動(dòng)。8月4日，張慧敏跑到武漢市。新聞發(fā)布會(huì)一結(jié)束，張建民告訴小慧敏，要去步行街宣傳奧運(yùn)，搞簽名。小慧敏頓時(shí)叫道“我累了”，不想去，最終拗不過父親，只好起了身。 2.印度5歲男孩辛

16、格，四歲半時(shí)就完成了馬拉松長(zhǎng)跑。家長(zhǎng)和教練策劃讓他用10天時(shí)間，從印度東部的布馬內(nèi)斯瓦爾跑到西部的加爾各答，約500公里。起跑前，許多支持者拉起橫幅表示支持，媒體也紛紛采訪?？删驮谶@時(shí)，警察奉政府命令突然封鎖了長(zhǎng)跑道路，嚴(yán)禁辛格參加這次長(zhǎng)跑。策劃者稱這樣會(huì)扼殺一個(gè)長(zhǎng)跑神童。警察回答：國(guó)家可以不要神童，但有責(zé)任保護(hù)一個(gè)孩子的生命健康。,異：,同：,立意：,分析,年齡小，在長(zhǎng)跑方面有天賦，家長(zhǎng)參與策劃某項(xiàng)長(zhǎng)跑活動(dòng) 。,中國(guó)的策劃活動(dòng)最終成行，印度的策劃活動(dòng)則被封殺。,保障孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。,三,1.2010年2月21日凌晨，當(dāng)全國(guó)人民還沉浸在春節(jié)的喜悅當(dāng)中時(shí)，在山西百姓口中、手機(jī)中、電話中流

17、傳出消息，即將有大地震。山西幾十個(gè)縣市、上千個(gè)村落燈火通明，人們一片恐慌，半夜不睡覺擠上街道，焦慮地“等地震”。事實(shí)證明這是一場(chǎng)虛驚。上午，山西領(lǐng)導(dǎo)采取各種措施緊急辟謠. 2.2010年1月24日山西運(yùn)城發(fā)生了 4.8級(jí)地震。此前的1月22日，針對(duì)即將地震的民間言論，專家辟謠說：“我省地震專家并未做出山西境內(nèi)近期將發(fā)生破壞性地震的預(yù)測(cè)意見。請(qǐng)廣大市民不要輕信和傳播傳言，共同維護(hù)正常的生產(chǎn)生活秩序?！?試一試,異：,同：,立意：,分析,謠言和地震 。,材料1人民聽信謠言，事實(shí)上卻沒有地震。材料2專家辟謠，卻發(fā)生了小地震。,不要盲從他人，也不可迷信權(quán)威。 。,四,1.有位美國(guó)老太太聽說中國(guó)人很聰明

18、，決心試一試。她從許多中國(guó)孩子中挑出一個(gè)10歲的女孩，一個(gè)7歲的男孩，一個(gè)5歲的女孩。她宣布的游戲規(guī)則是：三個(gè)用線系著的小球代表三個(gè)小孩并由他們各自牽著，三個(gè)小球都放在一個(gè)代表井的瓶中：“井”口僅容一“人”進(jìn)出。“現(xiàn)在”“井”里突然冒出大水，三個(gè)孩子必須在7秒鐘內(nèi)“逃出”井口，否則就會(huì)被“淹死”。這個(gè)游戲在許多國(guó)家的試驗(yàn)結(jié)果都一樣：三個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都“淹死”在那口“井”里。在中國(guó)的試驗(yàn)卻讓這位老太太感動(dòng)得熱淚盈眶。三個(gè)孩子在10歲女孩的指揮下，5歲女孩先逃出，7歲男孩次之，10歲女孩作為姐姐，最后逃出，總共只用秒鐘。 2.1994年11月下旬：遼寧阜新市一家卡拉OK廳起火。由于大

19、家驚惶失措，沒有打開安全門進(jìn)行疏導(dǎo)，廳里的人個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，竟有233人擁擠在門口，也死在了門口。,試一試,異：,同：,立意：,分析,在大難面前如何逃脫的問題 。,結(jié)果不同。一個(gè)有組織指揮，先人后己，全部安全“逃出”；一個(gè)爭(zhēng)先恐后，互不相讓，全都葬身火海。,要學(xué)會(huì)仁愛禮讓。,形 式： 多則材料。（兩則或兩則以上） 材料之間的性質(zhì)既不相同，也不相反，而是各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性，互為補(bǔ)充。 方 法： 逐則分析材料的內(nèi)涵。 將幾則材料的內(nèi)涵疊加補(bǔ)充起來，體現(xiàn)辨證性。,互補(bǔ)法,一,1.甲說：“勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！?2.乙聽了不以

20、為然地說：“在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！?材料一：,立意：,分析,靠勤勞能致富。,靠科技才能致富。,致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。,材料二：,二,佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” 波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向?！?材料一：,立意：,分析,“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；,“常問路的人不會(huì)迷失方向”強(qiáng)調(diào)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。,既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。,材料二：,三,A 近朱者赤，近墨者黑。 B 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。,試一

21、試,材料一：,立意：,分析,環(huán)境可以改變?nèi)说乃枷肫焚|(zhì)，強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境對(duì)人的巨大影響。,人即使處在污濁的環(huán)境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性。,人或事物與所處環(huán)境的關(guān)系 。,材料二：,試一試,四,1.87歲的中國(guó)畫家吳冠中先生，在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號(hào)時(shí)說:“如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的?！?2.也有人說“重復(fù)是成功之母”，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？,材料一：,立意：,分析,進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)不能重復(fù)自己或別人，要勇于突破，大膽創(chuàng)新 。,要夯實(shí)基礎(chǔ)，勤學(xué)苦練基本功。,打好基礎(chǔ)是求異創(chuàng)新的前提，厚積才能薄發(fā)。,材

22、料二：,作業(yè)：,一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分） 古馬其頓亞歷山大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。 唐詩是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。,二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分） 馬克思 23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。 恩格斯 21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。 列寧 17歲就開始革命活動(dòng)。 毛澤東 26歲主編湘江評(píng)論。 徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。,三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分） 英國(guó)科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個(gè)年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文視覺之異常，將這種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。 日本商人安騰百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L(zhǎng)隊(duì)，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個(gè)小時(shí)，實(shí)驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。 法國(guó)年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償