1、地球的形狀和大小課題：地球的形狀和大小課型：新授編號(hào)：主備人： 審核：小主人：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道地球的形狀和大小。 2.了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維能力。1、 知識(shí)點(diǎn)鏈接：自學(xué)導(dǎo)學(xué)：1.地球是一個(gè)不規(guī)則的（ ），地球的極半徑是（ ）千米，赤道半徑是（ ）千米，地球的平均半徑是（ ）千米。2.地球的表面積是（ ）平方千米，地球的最大周長(zhǎng)約（ ）千米。3.小組討論并在下面列舉出能夠說明地球形狀的證據(jù)。探究提示：本節(jié)課的重難點(diǎn)： 地球空間概念的構(gòu)成。疑難點(diǎn)記錄：觀察能力和科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。2、 目標(biāo)落實(shí)： 1.自主學(xué)習(xí)課本第二頁(yè)至第三頁(yè)內(nèi)容，理解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過

2、程。 2.完成課本第四頁(yè)“活動(dòng)”。 3.完成課本第五頁(yè)“思考”，討論：地球與地球儀的形狀有什么差異？三、反串互動(dòng) 拓展提升1.地球是一個(gè) 的球體。2.地球形狀的認(rèn)知?dú)v程。四、感悟成功 顆粒歸倉(cāng)1、 知識(shí)歸納：地球的形狀和大小。2、感悟成功：對(duì)地球的感性認(rèn)識(shí)。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 鞏固落實(shí)1.下列自然現(xiàn)象，能夠證明地球是球體的是（ ）海邊遠(yuǎn)方駛來的航船，先見到桅桿，后見到船身 水往低處流 站在大地上，無論向那個(gè)方向走，永遠(yuǎn)也走不到地平線 太陽(yáng)東升西落 站得高，看得遠(yuǎn) 世界不同地區(qū)，看北極星的仰角不同 日食時(shí)，日面上出現(xiàn)弧形陰影 月食時(shí)，陰影始終是弧形的a、 b、 c、 d、2.正確描述地球大小的數(shù)據(jù)是（

3、 ）a、地球的表面積為5.1平方千米 b、地球平均半徑為4萬(wàn)千米c、地球公轉(zhuǎn)周期為一年 d、地球的平均半徑約為6371千米3.地球的形狀是（ ）a、不規(guī)則的球體 b、扁球體 c、正球體 d、橢圓球體4.極半徑與赤道半徑的關(guān)系是 （ ）a、一樣長(zhǎng) b、不可比較 c、前者長(zhǎng)于后者 d、后者長(zhǎng)于前者5.下列關(guān)于地球形狀的說法，正確的是 （ ）a.地球是平的 b.地球是一只倒扣的盤子c.地球是一個(gè)正球體 d.地球是一個(gè)不規(guī)則的球體 6. 下列關(guān)于地球形狀是一個(gè)不規(guī)則的球體的證據(jù)，不正確的是 （ ）a.地球球心到地表的距離是一樣的 b. 極半徑比赤道半徑短c南北兩個(gè)半球并不對(duì)稱 d. 南極半徑比北極半徑

4、短7.學(xué)習(xí)地理，重要的是可以給我們裝上“地理的頭腦”，下列說法不正確的是( )a、會(huì)用地理的思想和方法看待事物 b、尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友c、因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短 d、便于學(xué)習(xí)和掌握電腦技術(shù)8.下面的事例不能作為地球是球形證據(jù)的是( )a.麥哲倫環(huán)球航行 b.地球衛(wèi)星照片c.海邊看遠(yuǎn)方駛來的帆船，先看到桅桿，后看到船身d.日月星辰東升西落9.人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程中，確證地球是一個(gè)球體的是（ ）a.地球衛(wèi)星照片 b.天圓地方 c.天如斗笠，地如覆蓋 d.麥哲倫環(huán)球航行10.地球上最長(zhǎng)的緯線圈周長(zhǎng)是（ ）a.6371千米 b.4萬(wàn)千米 c.5.1億平方千米 d.2.9萬(wàn)千米11“欲窮千里目，更上一層樓”不能反映（ ） a、站得更高。看得更遠(yuǎn) b大地是個(gè)曲面c、天圓如張蓋，地方如棋局 d、高瞻遠(yuǎn)矚的進(jìn)取精神讀“麥哲倫環(huán)球航行路線圖”，回答第12題。7. 該船隊(duì)依次經(jīng)過的大洋是 a.