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文檔簡介

1、,12.2三角形全等的判定,作業(yè)布置,評價,小結,鞏固練習,講授新課,復習,教學過程,判定兩個三角形全等 要具備什么條件?,三邊分別相等的兩個 三角形全等.,邊邊邊：,有兩邊和它們夾角分別 相等的兩個三角形全等.,邊角邊：,有兩角和它們夾邊分別 相等的兩個三角形全等,角邊角：,有兩角和其中一個角的 對邊分別相等的兩個三 角形全等,角角邊：,1.對于兩個直角三角形，除了直角相等的條件，還要滿足幾個條件，這兩個直角三角形就全等了？,討論,A,B,C,D,E,F,2.對于兩個直角三角形，如果滿足，斜邊和一條直角邊對應相等，這兩個直角三角形全等嗎？,討論,A,B,C,D,E,F,探究1,任意畫出一個R

2、tABC， 使C=90，再畫一個RtA/B/C/， 使C/=90，A/B/=AB，B/C/=BC， 把畫好的RtA/B/C/剪下，放到 RtABC上，它們全等嗎？,畫一個RtA/B/C/，使C/=90，A/B/=AB，B/C/=BC：,1. 畫DC/ E= 90.,2. 在射線C/ D上截取C/B/CB.,4. 連接B/A/.,A/B/C/就是所要畫的三角形.,問：通過實驗可以發(fā)現什么事實？,3. 以B/為圓心，AB為半徑畫弧，交射線C/ E于點A/.,有斜邊和一條直角邊 分別相等的兩個直角三角 形全等(簡寫成“斜邊、 直角邊”或“HL”）.,探究反映的規(guī)律是：,例題講解：,1.如圖，ABBC，ADDC， ABAD. 求證：1=2 .,鞏固練習,鞏固練習,2.如圖，C是路段AB的中點，兩人 從C同時出發(fā)，以相同的速度分別 沿兩條直線行走，并同時到達D，E兩地，DAAB，EBAB，D，E與路段AB的距離相等嗎？為什么？,鞏固練習,3.如圖，AB=CD，AEBC， DFBC，CE=BF.

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