1、 unit 5 do you have a soccer ball 七年級英語組 胡麗芳教材分析本單元的核心內(nèi)容是如何表達(dá)“擁有”，相應(yīng)的語法內(nèi)容是have的用法，學(xué)習(xí)的重點是掌握含有動詞have的疑問句以及否定句的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)祈使句的用法，并掌握內(nèi)涵單元目標(biāo)與要求1.能夠?qū)W會用have對物品的所屬進(jìn)行提問與回答，如：do you have a soccer ball? yes, i do. / no, i dont. doeshe have a tennis racket? yes, he does. / no, he doesnt.2.能夠?qū)W會用lets 提建議。如lets play p

2、ing-pong.3.能夠運用所學(xué)詞匯來談?wù)撟约合矚g的球類運動、不喜歡的球類運動及其原因。4.能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光。5.能夠聽、說讀寫本單元重點單詞。6能夠掌握have在一般現(xiàn)在時中的運用，特別注意當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時的用法，以及l(fā)ets開頭的祈使句，一些形容詞的用法。語言技能1.學(xué)會使用祈使句詢問某人是否有某物；2.學(xué)會向他人提出建議的句子。學(xué)習(xí)策略1.通過與同學(xué)討論，做出猜測；2.對所學(xué)的知識進(jìn)行分類。情感態(tài)度1.通過閱讀有關(guān)運動的文章和對話，使學(xué)生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)自己的體育愛好；2.小組活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。文化意識：初步了解英語國家的禮貌習(xí)慣 課時安排

3、5課時第一課時 section a 1a 1b 1c第二課時 section a 2a 2b 2c第三課時 section a 3a 3b 4第四課時 section b 1a 1b 2a 2b 2c第五課時 section b 3a 3b 3c 4以及 selfcheckperiod 1教學(xué)內(nèi)容:1a -1c教學(xué)目標(biāo):1. 能夠聽、說、寫單詞：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：do you have？yes, i do. / no, i dont. 并能在實際情景中運用

4、。3. 能夠完成1a 、1b中的任務(wù)教學(xué)重難點:1重點：能聽說讀寫單詞：have soccer ball tennis racket ping-pong volleyball basketball bat句子：do you have？ yes, i do. / no, i dont.2難點：有關(guān)球類詞匯的發(fā)音，以及助動詞do的運用。課前準(zhǔn)備:1學(xué)生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片。2.表格3、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)步驟：復(fù)習(xí)（review）1.教師運用教室中的實物詢問，whats this in english? wheres the?復(fù)習(xí)unit 4 中的內(nèi)容。2.出示baseball的

5、圖片或?qū)嵨铩?t：whats this in english? ss：its a baseball. t：i have a baseball. lets play baseball.呈現(xiàn)于操練1、播放a song（the cup of life）2、出示踢足球的幻燈片，引出新單元主題： t：whats this in english? ss：its a ball. t：what ball is it? s1：its a soccer ball.3.出示basketball的圖片，呈現(xiàn)新單詞： t：whats this in english? ss：its a basketball，書寫并拼讀b

6、asketball.以同樣的方法教學(xué)soccer ball, volley ball, tennisball, tennis racket ,ping-pong bat / ping-pong racket.朗讀單詞并記憶圖片，可采用集體讀,小組或個別讀的形式4.完成課本1a. match the words with the picture.并校對答案。5.出示打籃球、踢足球、打排球、打網(wǎng)球圖片，讓學(xué)生活用所學(xué)單詞。6.呈現(xiàn)新句型出示一張籃球的圖片。t：this is my basketball. i have a basketball.學(xué)生跟讀，并出示圖片（足球、排球、網(wǎng)球拍、電視等） 運

7、用句型：this is my, i have進(jìn)行操練。7.出示圖片（一只雙肩包）t：this is my backpack. i have a backpack. do you have a backpack?、ss：yes, i do. / no, i dont.出示其他圖片（乒乓球拍、椅子、鬧鐘、網(wǎng)球）等，運用句型do you have a /an ？yes, i do. / no, i dont進(jìn)行兩人小組的操練。8.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)入對自己身邊物品的提問 s1：do you have a pencil? s2：yes, i do.9.完成課本1b ,1c的內(nèi)容10.出示圖片（籃球與笑臉），讓

8、學(xué)生思考教師要說的句子：i have a basketball. 出示圖片（雙肩包與笑臉），說出句子： i dont have a backpack. 出示類似的圖片，以笑臉表示“有”，以哭臉表示“無”的形式，練習(xí)說句子。改變主語為they, we, the girls, tim and tom用同樣的方法說句子，并書寫句子。11.task make a survey. 活動設(shè)計：運用句型do you have a？ yes, i do. /no, i dont.詢問同桌是否擁有本課學(xué)過的球類，然后根據(jù)表格，讓同桌進(jìn)行匯報。summary作業(yè)：1.運用學(xué)過的知識，讓學(xué)生列舉所知道的運動項目。2

9、.背誦課文對話并熟練單詞。3.練第一課時課后反思 period 2教學(xué)內(nèi)容：2a-2c grammar教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫單詞does doesnt 能聽說讀單詞peter barry 2.能運用句型：does he / she have ？yes, he/ she does. no, he / she doesnt.do they have？ yes, they do. / no, they dont.3.能運用句型與朋友討論其他人是否擁有某物。教學(xué)重難點重點have在第三人稱單數(shù)時的運用，即句型does he / she have a soccer ball?yes, he / s

10、he does. no, he/ she doesnt.難點：助動詞do在不同人稱中的運用。課前準(zhǔn)備1.錄音機(jī)、點讀筆 2.課件教學(xué)步驟：復(fù)習(xí) review1、t：whats this in english? s1：its a basketball. t：spell it, please. s1：b-a-s-k-e-t-b-a-l-l. 出示上堂課的球類圖片，進(jìn)行單詞的復(fù)習(xí)。2、t：excuse me, do you have a pencilcase?聽作為一個重要步驟，始終貫穿課堂中。猜東西的游戲能很好地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲，競爭機(jī)制的引入喚起了每一個學(xué)生的好勝心，重要的是把本課的難點

11、運用得很熟練。 s1：yes, i do.3.呈現(xiàn)與練習(xí)（1）呈現(xiàn)新句型do they / we / tom and tim have？出示幾人在踢足球的圖片 t：do they have a soccer ball? ss：yes, they do. 出示張伊寧與王楠打乒乓的圖片 t：do they have a soccer ball? ss：no, they dont. t：do zhang yining and wang nan have a soccer ball? ss：no, they dont. 學(xué)生運用這些類似的圖片或者自己班級里的物品進(jìn)行對話操練。（2）呈現(xiàn)新句型does

12、he / she have？ 從兩個人的圖片轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€人的圖片（姚明與籃球） t：does he have a basketball? ss：yes, he does. 出示李連杰與網(wǎng)球的圖片 t：does he have a tennis ball? ss：no, he doesnt. 出示類似圖片并進(jìn)行兩人問答，并把he，she轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的人名。（3）課本2a listen and number 2b listen and match 完成2a、2b的練習(xí)后，進(jìn)行l(wèi)isten and repeat.（4）task 1 猜測圖中有什么物品？ 活動設(shè)計：p25彩圖或者p26 2c中的圖片，運用

13、句型： does he / she have？ yes, she does. / no, she doesnt.來把圖中有何物進(jìn)行猜測，可以采取兩人小組形式或者班級分組比賽，并進(jìn)行記分。 task 2 考考誰的記憶力好？ 活動設(shè)計：出現(xiàn)某人的房間，以快速閃動的方式，把其它物品加入進(jìn)去，給學(xué)生以瞬間的出示。消失后運用句型does she / he have？ yes, she does. / no, she doesnt來進(jìn)行。 task 3 猜猜某人書包里有什么東西？活動設(shè)計： 在某人書包里藏入一些東西，然后進(jìn)行猜物游戲。運用句型：does she have a ？ yes, she does

14、. no, she doesnt.（以上三個任務(wù)可以任選使用）4.grammar focus read the sentences.5.summary6.作業(yè)： (1) new words (2)read grammar focus 5 times (3)第二課時課后反思：period3教學(xué)內(nèi)容：section a: 3a ,3b,3c,4 教學(xué)目標(biāo)1.能聽說讀寫單詞2.能夠理解并運用本課時的對話.3.能夠?qū)W會新句lets的用法；并在情景中運用。4.能夠填寫入俱樂部的表格，并進(jìn)行自我介紹。教學(xué)重難點1.重點：句型i dont have a soccer ball. that sounds go

15、od. lets play soccer.2.難點：let開頭祈使句的用法，以及句子that sounds good的運用。課前準(zhǔn)備; 本課時課件教學(xué)步驟： 復(fù)習(xí) review1.出示上堂課中的圖片（張怡寧與乒乓球）等 does zhang yining have a ping-pang ball? yes, she does.2.出示第一課時中笑臉與哭臉的圖片進(jìn)行復(fù)習(xí) i have a soccer ball. i dont have a soccer ball.呈現(xiàn)/操作（presentation/practice）1呈現(xiàn)新句型，出示一個乒乓球與笑臉t: i have a ping pon

16、g ball. lets play ping-pong.出示其它球類用法，學(xué)生模仿說話s: lets play table tennis.2出示乒乓球與哭臉，足球與笑臉的用法t: i dont have a pingpong ball, i have a soccer ball. 然后與學(xué)生編對話s: lets play ping-pong t: i dont have a ping-pong balls: well, lets play soccer t: that sounds good領(lǐng)讀新詞lets play well sound good操練以上對話，可采用師生問答，小組問答，生生問

17、答等形式。3課本3a補全對話. 3b 根據(jù)用法編對話。4t: so i love sports i have many balls i have a soccer ball, a basketball and more.讀新詞sport many more t: i love sports. what about you? s: we love sports.t: so lets join the sports club.課本4. read the short passage.t: ok. well join the club, how can we join it?5.task 填寫學(xué)校體育

18、俱樂部入會卡first name： last name： age： sex： class： club： 活動設(shè)計：兩人結(jié)對活動，一個學(xué)生扮演俱樂部工作人員，回答想入會者的提問，另一位扮成想入會者，向工作人員詢問，學(xué)生們一邊回答問題一邊填寫自己的入會卡片，填完后，學(xué)生把信息整理成文章，進(jìn)行自我介紹。對話如下：a: welcome to our club.whats your name, please?b: my name is john brown.a: whats your first name? b: my first name is john.a: your last name, plea

19、se? b: brown.a: spell it, please.a report: my name is . my first name is . is my last name. im a . im i want to join .i like very much.課文4. 完成右邊表格。summary6.作業(yè) 1.背誦本課對話。2.groupwork. 組建一個俱樂部，并寫一份招收會員的海報。 3.練第三課時教學(xué)反思period 4教學(xué)內(nèi)容：section b 1a - 2c 教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、四含單詞及詞組：interesting boring fun difficult r

20、elaxing watch watch tv.2.能學(xué)會運用good; interesting; relaxing; boring; difficult 等形容詞來表達(dá)自己對某事物的看法。3.學(xué)會在生活中互相詢問所愛好的運動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請。教學(xué)重難點：1.重點：a.掌握四會單詞的認(rèn)讀與書寫。 b.學(xué)會形容詞的恰當(dāng)運用。2.難點：形容詞的恰當(dāng)運用。課前準(zhǔn)備： 1.錄音機(jī)，點讀筆2.每人一張白紙3.課件教學(xué)步驟：復(fù)習(xí)（review）2.whats the name of your club? introduce ones club.呈現(xiàn)/操練（presentation/practice）1.

21、教學(xué)新單詞教學(xué)interesting show some pictures and ask:t: what do you think of it? is it interesting? s: yes, it is.學(xué)說并拼讀interestingthe same to the others,such as: fun , relaxing , difficult, boring 讀以上單詞，注意學(xué)生的發(fā)音。2看日課表，指著不同的課程詢問t: is math relaxing?s1: no, its difficult.讓同桌運用對話談?wù)撜n程.3.t: what other things do y

22、ou think are boring? what is boring / interesting / fun/ relaxing / difficult.讓學(xué)生發(fā)揮想象，告訴大家在他眼里“哪些事是枯燥，可以采取小組比賽的形式。4.課本1a match the words with the pictures. 1b draw a picture of one of the words in 1a.教師選擇其中一幅畫。t: what does this picture mean?s: interesting.5.guess the words.教師收集學(xué)生的繪畫作品，并展開，讓學(xué)生競相說出每一幅

23、圖片拓展/鞏固（extension/consolidation）task2 做調(diào)查，同學(xué)們喜歡什么球類運動，不喜歡什么球類運動，為什么？namei likei dont likewhy活動設(shè)計：以小組為單位，采訪組內(nèi)的學(xué)生喜歡什么球類運動，并陳述原因?？梢杂靡韵聦υ抋：whats your name ？ b：my name is a：what is your favourite sport？ b：its a：why？ b：its interesting也可以用do you like playing soccer? 來提問，并鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮運用更多詞匯量，如：冰球（ice hockey）羽毛球

24、（badminton）然后以小組為單位上交一篇短文進(jìn)行報道例文：john likes playing volleyball, its fun ,but he doesnt like playing soccer, its difficult. sally likes playing ping-pong. its easy .but she doesnt like soccer , its boring.summary作業(yè)：1.new words 2.練第四課時教學(xué)反思：period 5教學(xué)內(nèi)容 :3a3c survey self cheek教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說讀寫，四會單詞和詞組：has gr

25、eat but only them every day collection play sports2.能夠?qū)W會一些名詞復(fù)數(shù)的用法與數(shù)字的表達(dá)3.能夠?qū)W會句型：he/she has a soccer ball. he/she doesnt have a soccer ball.4.學(xué)會談?wù)撟约簱碛械臇|西以及別人擁有的東西教學(xué)步驟：復(fù)習(xí)(review)1.出示上節(jié)課中的圖片，復(fù)習(xí)形容詞并拼寫它們。2.檢查task2中的調(diào)查情況，請學(xué)生作報告。呈現(xiàn)/操練（presentation/practice）1.呈現(xiàn)新句型 he/she 教師請一位男生做對話t：excuse me, do you have

26、a pen？s：yes , i do.t：（轉(zhuǎn)向其他學(xué)生），does he have a pen？s：no, he doesnt.t：he has a pen 。讓學(xué)生跟讀此句子。教師拿起另一個男生的東西，讓拿到的學(xué)生說。he has a /an用同樣的方法教學(xué) she has a /an出示課件或圖片 一個男生，一個笑臉，一個籃球ss：he has a basketball.出示類似圖書，讓學(xué)生學(xué)說句子，并把he 改為she ,the girl ,the boy, jim ,your father , his brother 等2.呈現(xiàn)新句型 he/she doesnt have?教師請一位學(xué)生做對話t：excuse me，do you have a car？s：no, i dont.t：（轉(zhuǎn)向其他學(xué)生）does he have a car？s：no, he doesnt.t：he doesnt have a car.與上一步一樣的方法進(jìn)行句子操練，從而來完成表格，結(jié)束后形成文章進(jìn)行總結(jié)。例：jack and lucy have