1、五年級(jí)上冊(cè)思品教案第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)第一課 喜迎院士到田頭 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來的方便和好處。2、懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來的方便和好處?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)和了解高科技農(nóng)產(chǎn)品1、謎語導(dǎo)入。2、出示迷你西瓜，學(xué)生觀察。3、你見過這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學(xué)家最新培育出的西瓜新品種。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？4、學(xué)生哪出各自搜集的圖片和實(shí)物等資料。5、指名

2、幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)為大家介紹，包括名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。6、教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。再提出問題，過渡到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。二、感受科技在農(nóng)村1、教師過渡：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了那些科學(xué)技術(shù)呢？2、師出示智能溫室等文字與圖片資料，并作簡(jiǎn)單介紹。3、學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說說它給農(nóng)民帶來的好處和方便（如大棚蔬菜、無土栽培、小型收割機(jī)等）4、師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報(bào)。5、教師小結(jié)。三、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民學(xué)科技師：1、科技進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民又是怎樣學(xué)科技、用科技、利用科技致富的呢？2、師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面思考： 農(nóng)

3、民學(xué)習(xí)科技的途徑有那些？ 農(nóng)民運(yùn)用了哪些科技知識(shí)或先進(jìn)技術(shù)？科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來了哪些好處？在我們身邊有哪些依靠科技致富的人？3、小組討論4、小組匯報(bào)四、活動(dòng)延伸1、出示活動(dòng)內(nèi)容，以小組為單位，選擇一件自己最感興趣的做下來。為農(nóng)民出一期科技宣傳欄?！拔沂强萍夹∧苁帧被顒?dòng)（小種植、小養(yǎng)殖等）為農(nóng)民推薦一本書，要說出推薦的理由。請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，說說它有哪些用途。2、小組行動(dòng)，教師指導(dǎo)。3、小組匯報(bào)。五、暢想明日農(nóng)村1、教師過渡：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運(yùn)用，明日的農(nóng)村將會(huì)是怎樣的一番景象呢？2、學(xué)生自由暢談，說出自己心中未來農(nóng)村是什么樣？3、可以讓學(xué)生動(dòng)手寫或畫出來。4、學(xué)生匯報(bào)展示自己的作品，教師指導(dǎo)欣賞和評(píng)價(jià)。5、教師總結(jié)：看到同學(xué)們這美好