1、,這是你給基層員工最好的一份禮物；同時(shí)它也是激勵員工最有效的工具。因?yàn)樗菑男牡赘嬖V你的下屬：你愛他們！,頑強(qiáng)的蒲公英,在加拿大，有一種蒲公英，鏟除了還會長出來，把根除掉，蒲公英照長不誤。 專家發(fā)現(xiàn)它還有一根須根，頑強(qiáng)扎入地下8米深處。而且，須根盡頭有一粒種子。就算須根斷了，最終蒲公英還會破土而出。 每個(gè)人生活中的很多問題，會以不同形態(tài)反復(fù)出現(xiàn)，原因是根源一直深埋在心里。這就是你內(nèi)在的信念。 生活中的每一件事情都有其緣由，失敗不是意外，成功也不是偶然。 思想是原因，環(huán)境是結(jié)果。要改變環(huán)境，必先改變內(nèi)在想法。而且，只要你愿意，你就能掌握自己的想法。 生命之樹要想枝葉繁茂，必先正本清源。企業(yè)員工全

2、面激勵訓(xùn)練營引領(lǐng)你檢討內(nèi)心的根本信念。 成功的企業(yè)，必定擁有大批成功的員工。 成功的員工必定分布在企業(yè)的各個(gè)層面，他們的特點(diǎn)十分鮮明，一眼就能看出來：他們不需要推一下動一下，而是高度自發(fā)自覺、自我激勵； 他們不是得過且過，而是有強(qiáng)烈責(zé)任感、胸懷大志、目標(biāo)清晰、注意力集中；他們不是事不關(guān)己、高高掛起，而是善于激發(fā)別人，有高度合作精神； 他們不是走到哪里就跟哪里的人鬧矛盾，而是關(guān)注別人，也深受別人的愛戴。,經(jīng)過火的洗禮，從此你的員工將,卸下心里背負(fù)的所有包袱，解開心中長期形成的結(jié)，重新出發(fā)； 珍惜生命、尊重個(gè)體、認(rèn)識自我、 突破自我； 學(xué)會情緒管理 極大地提高個(gè)人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)地追求自我成長；

3、提升自我價(jià)值及競爭力，使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)； 改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、包容和理解的態(tài)度對待同事、上司及下屬； 打開心扉，坦白誠實(shí)，確保學(xué)會運(yùn)用正面的人際關(guān)系技巧，能與同事和客戶產(chǎn)生真誠互動，大大提高溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力； 保持感恩之心回饋公司，業(yè)績表現(xiàn)將大幅提高。,突破自我,目標(biāo)授體：,企業(yè)管理層及所有員工,課程容量：,最少50人，最多100人,課時(shí)：,2天3 晚（26個(gè)課時(shí)）,參課要求：,參加過入職培訓(xùn)的所有同事,獨(dú)特的體驗(yàn)式訓(xùn)練：,輕松活潑的引導(dǎo)氣氛，達(dá)到聽的功能 師生互動、實(shí)際演練，達(dá)到說、做的效果 燈光和音響效果交互使用，達(dá)到視的享受 運(yùn)用心理學(xué)架構(gòu)，引

4、領(lǐng)學(xué)員自我察覺 兩天三晚的培訓(xùn)除講師講解、引導(dǎo)外，尚有大量錄象、背景音樂，配合學(xué)員現(xiàn)場游戲和熱身舞蹈，學(xué)員始終高度參與。,課時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：,480 元/人,累計(jì)授課時(shí)間：,1200個(gè)小時(shí),累計(jì)參課人數(shù)：,20,000余人,課程大綱： -團(tuán)隊(duì)的形成 -自信心 -自我確認(rèn) -信賴與支持 -熱力展現(xiàn) -愛的旋律 -信用 -領(lǐng)袖風(fēng)范(責(zé)任者） -信念的力量 -意志力 在體驗(yàn)式訓(xùn)練中，講師需要根據(jù)學(xué)員對課程各部分的反應(yīng)及理解隨時(shí)調(diào)整課程。,打造高效團(tuán)隊(duì)-,潛能拓展歷奇訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)后。旨在訓(xùn)練士兵的生存技巧，提升求生意志，培養(yǎng)堅(jiān)定信心為目的。 課程的發(fā)展受到1941-1944年著名的大西洋海戰(zhàn)中

5、被德軍狼群潛艇擊沉的商船隊(duì)和護(hù)航艦隊(duì)上的獲救水兵的啟示。盟軍及軸心國的軍事專家們后來發(fā)現(xiàn)，往往這些獲救的水兵及運(yùn)輸船上的水手并不都是體格健壯、技能優(yōu)秀之輩，但他們都有著一種共同的特質(zhì)：強(qiáng)烈的求生欲望及超凡的意志力，他們能夠在最危機(jī)的時(shí)刻發(fā)揮出平時(shí)連自己都沒有意識到的巨大潛力，通過運(yùn)用潛能及求生過程中的行為最終獲救。,課程簡介,宗旨及特點(diǎn),拓展訓(xùn)練基地是廣大青年學(xué)生及公司職員心靈成長的重要場所，我們的導(dǎo)師透過富有冒險(xiǎn)及挑戰(zhàn)性的歷奇活動將3Q概念（EQ = Emotional Quotient, AQ = Adversary Quotient, CQ = Creative Quotient）帶入課

6、堂，為受訓(xùn)學(xué)員們營造一個(gè)情緒省覺及展現(xiàn)空間，并學(xué)習(xí)各種生活技巧；提高學(xué)員之間的信任與坦誠，為學(xué)員們提供一個(gè)富有建設(shè)性、支持性、積極向上、團(tuán)結(jié)一致的學(xué)習(xí)氛圍。最終，為公司及受訓(xùn)學(xué)員奠定堅(jiān)實(shí)的逆境應(yīng)對心理基礎(chǔ)，樹立團(tuán)隊(duì)精神，理解各種關(guān)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的各種現(xiàn)象并學(xué)會與之協(xié)調(diào)成長，解除非積極心理障礙。,后來德國及盟軍都將從此過程中總結(jié)出來的一套理論用在訓(xùn)練士兵的野戰(zhàn)生存技巧。直至上世紀(jì)60年代英國學(xué)者把此種訓(xùn)練用于青年心智提升及罪犯改造。隨后學(xué)者在英國創(chuàng)立了第一間專門進(jìn)行此種訓(xùn)練的學(xué)校（Outward Bound School），專職進(jìn)行潛能拓展訓(xùn)練。70年代末潛能拓展訓(xùn)練傳致美國、香港、新加坡等經(jīng)

7、濟(jì)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，透過幾代人的不懈努力，從而發(fā)展出一套更完善的潛能拓展活動和注重生活實(shí)用技能和技巧的理論體系。很多現(xiàn)代企業(yè)都非常青睞借此方法來提升管理人員及骨干員工的市場競爭意志和強(qiáng)化心理素質(zhì)，貫徹公司的發(fā)展理念。發(fā)展至今，潛能拓展歷奇訓(xùn)練除用于工商企業(yè)做管理及員工素質(zhì)培訓(xùn)外，學(xué)校等社會機(jī)構(gòu)也青睞于把潛能拓展訓(xùn)練作為全面提升青少年綜合素質(zhì)的一種途徑。,社會發(fā)展的現(xiàn)階段，雖然生活條件日益改善，但人們對物質(zhì)與精神上追求的不平衡的這種狀況日益影響成長階段的新職業(yè)人群及青少年。本課程的設(shè)計(jì)是利用大自然的環(huán)境，通過生動又有趣的歷奇，來提升青少年的自我肯定、面對逆境能力、與人相處的技巧、冒險(xiǎn)精神及體驗(yàn)付出

8、與接受支持的重要性。為他們?nèi)蘸筇剿魅松牡缆贰⒋_立正確的人生觀，打穩(wěn)基礎(chǔ)。,戶外潛能拓展訓(xùn)練,訓(xùn)練的目的和意義,通過學(xué)員參與看似驚險(xiǎn)、刺激的游戲活動，在活動中充分展現(xiàn)自己的能力，讓學(xué)員親身感受活動的內(nèi)涵，最終達(dá)到拓展學(xué)員的潛能，增強(qiáng)學(xué)員的自信心及團(tuán)隊(duì)凝聚力。,在課程結(jié)束后學(xué)員可以： A） 克服恐懼心理 B） 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識 C） 學(xué)會有計(jì)劃有步驟地實(shí)施行動方案 D）掌握有效的溝通技巧 E） 信心大增 F）融洽同事關(guān)系，增進(jìn)相互間情感 G）展現(xiàn)自我，激發(fā)潛能,目標(biāo)授體：,企業(yè)管理人員及骨干員工，銷售隊(duì)伍，工程部隊(duì)伍，需要改善團(tuán)隊(duì)合作精神的組織,課程容量：,最少10人，最多60人,課時(shí)：,1-2天（

9、根據(jù)內(nèi)容設(shè)置多少）,課程收費(fèi),按參課人數(shù)計(jì)算： 人民幣 150 元/人 天,-這是一次令人激動、刺激、感動、收獲的培訓(xùn)！它讓我更加了解自己，也更加相信自己。對于整個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我感到被關(guān)注，被關(guān)愛。 同時(shí)，我也無私奉獻(xiàn)了自己的能力與愛心！這是“人人為我，我為 人人”的最好詮釋。 -這是一次讓我終生受益的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我體會到個(gè)人的潛能是 無限的，集體的力量是無窮的。要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，看到世界最 美好的一面，要相信別人，相信自己，沒有什么困難是不能克服的。 -這次培訓(xùn)將令我終生受益！它帶給我更多面對人生困難和挫折的自信、勇氣和對他人的敬意，它教會了我與人分享快樂、經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥潦?，這種體驗(yàn)令我非常的

10、快樂！ -我們公司在野鴨湖潛能拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)。它所帶給我的收益、帶給我的轉(zhuǎn)變令我至今都還難以相信。令人“恐懼”的高空項(xiàng)目，充滿智慧與挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目都暗藏著很多深刻的含義，讓人回味無窮，這種收益以至在今后的工作、生活中都會隱隱的浮現(xiàn)在你的腦海里，給你指明一條路或在你走歪的路上拉你一把?？傊@次活動讓我重新審視了自己，重新審視了我的同伴們，重新審視了自己的工作態(tài)度！首先感謝我們的培訓(xùn)師，是他帶著我們走進(jìn)了這種快樂！再感謝萬策給我們提供了這樣精彩的課程！最后感謝我的同伴，是你們告訴了我什么是真正的生活！ -這是一次讓我們在游戲、危機(jī)和挑戰(zhàn)中深刻感受溝通、協(xié)作和 理解的培訓(xùn)。最可貴的讓我

11、們找尋到現(xiàn)實(shí)生活最缺少的信任。同時(shí) 我個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中獲得力量和勇氣，最終突破了恐高的畏懼。真誠的 感謝萬策，并向我們敬業(yè)的教官致敬！ -挑戰(zhàn)自我極限，感悟人生哲理。 -超越自我，欣賞他人，感激生活，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 -享受生命，體會友情，分享經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造成功。 -認(rèn)識自我，激發(fā)自我，激勵自我，超越自我。,學(xué)員感悟,自然的學(xué)習(xí) 自然的心態(tài) 自然的境界,“絕壁提升”：徒手攀巖（個(gè)人項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在有完全安全保護(hù)措施的情況下，憑借自身體力，從地面手抓、腳踩支點(diǎn)或凹槽，爬上1215米高垂直巖壁。 訓(xùn)練意義：挑戰(zhàn)自我極限，認(rèn)識自身潛能，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣， 改善身體協(xié)調(diào)性，改進(jìn)自身形象。,“超越自我

12、”：高空跨越（個(gè)人項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在有完全安全保護(hù)措施的情況下，由寬30厘米的斷開木板一端跨越至另一端。木板距地面高度9.2米，跨越寬度最大1.3米。 訓(xùn)練意義：幫助學(xué)員克服心理恐懼，認(rèn)識“只要做，誰都做得到”，增強(qiáng)自信心，勇敢地面對來自于社會、生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的喜悅。,“凌空飛躍”：空中抓杠（個(gè)人項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在有完全安全保護(hù)措施的情況下，從距地面9.7米高臺板上起跳抓住前方懸空單杠，單杠距起跳點(diǎn)距離0.81.5米。 訓(xùn)練意義：意識到恐懼是自己最大的敵人，凌空的一跳，就完成了一次飛躍，在以后的日子里衡量一下：是否還有更可怕的事？當(dāng)自信成為一種信念時(shí)，已直指成

13、功。,“風(fēng)雨繩渡”：緬甸橋（個(gè)人項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在有完全安全保護(hù)措施的情況下，憑借自身平衡能力，雙手各抓一根鋼繩，在鋼繩上行走。腳踩鋼繩距地面3.2米10米，鋼繩長106米。 訓(xùn)練意義：克服心理恐懼，磨練意志，善用巧力，理解“技術(shù)補(bǔ)充體能”的含義。,拓 展 訓(xùn) 練 主 要 項(xiàng) 目 介 紹（一）,拓 展 訓(xùn) 練 主 要 項(xiàng) 目 介 紹（一）,拓 展 訓(xùn) 練 主 要 項(xiàng) 目 介 紹（二）,“相攜蹬天”： 爬天梯（雙人項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在有完全安全保護(hù)措施的情況下，互相幫助配合，共同爬上7根由剛索懸掛的圓木梯，木梯高11米，每根圓木間隔1.31.8米。 訓(xùn)練意義：認(rèn)識在困難面前“兩人一條心

14、，黃土變成金”的道理，認(rèn)識合作到什么程度就成功到什么程度的公理。,“踩著我上”：團(tuán)隊(duì)攀升（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：群體借助一根長0.8米繩索，爬上4.5米高墻壁。 訓(xùn)練意義：團(tuán)體協(xié)作互助，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)識群體力量。,“穿越死亡”：過電網(wǎng)（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員群體互助，在不允許身體任何部位觸碰網(wǎng)繩，每個(gè)網(wǎng)孔僅可使用一次的情況下，全部從繩網(wǎng)一端穿越至另一端。 訓(xùn)練意義：形成互相配合，相互支持，加強(qiáng)計(jì)劃，親密無間的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識。,“逃離集中營”：越障（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員群體利用竹竿及麻繩，從障礙一端全體轉(zhuǎn)移至另一端。 訓(xùn)練意義：啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，增進(jìn)對組織的信賴?；ハ嘈刨?/p>

15、才能脫離險(xiǎn)境。,拓 展 訓(xùn) 練 主 要 項(xiàng) 目 介 紹（三）,“魚躍龍門”：空中鉆圈（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員群體依次從懸掛于2.5米高空中的汽車輪胎鉆過。 訓(xùn)練意義：集體協(xié)調(diào)和個(gè)人自身協(xié)調(diào)的考驗(yàn)，僅憑個(gè)人也許能過，憑借眾人一定能過。,“同舟共濟(jì)”：連橋移動（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：三彩油桶擺成一線，上搭木板，由一學(xué)員指揮和保護(hù)，其余站立于木板，在木板和油桶上想辦法轉(zhuǎn)移至前方位置。 訓(xùn)練意義：啟發(fā)想象與創(chuàng)造力，認(rèn)同組織目標(biāo)，正確認(rèn)識群體中的分工與協(xié)作。,“遇水搭橋”：扎筏泅渡（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：幾個(gè)油桶或其它浮力物，幾根桿子，幾條繩子，大家扎成筏子渡到對岸。 訓(xùn)練意義：全是指揮員不行，全是低頭干活人也不行，最佳搭配才行，渡到水中，筏子散開，人就落水，緊要關(guān)頭，協(xié)作決定命運(yùn)。,“托付給你”：信任背摔（團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）,訓(xùn)練內(nèi)容：學(xué)員在1.51.7米高平臺 背對伙伴，身