1、欣賞母子情的圖片,有這樣一位母親，對別人的孩子非常和善，對自己的孩子卻十分嚴(yán)厲，有時鞭打孩子時，還不準(zhǔn)孩子哭出聲來。對這樣一位母親，她的孩子會怎樣評價她呢？,請看胡適的我的母親。,我的母親,胡適,你知道作者其人其事嗎？,胡適(1891-1962)，字適之，是新文化運動、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。他的文學(xué)改良芻議在當(dāng)時有較大的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實踐者。一九二0年出版第一部新詩集嘗試集一九二八年與徐志摩等出版新月月刊。,父親胡傳,母親馮順弟,馮順弟,馮順弟 年幼時勤快賢惠。16歲嫁到胡家（胡傳的前妻已死了十多年，兒女都已長大）婚后第二年，生下胡適。胡適三歲時，胡傳病逝。她23歲守寡，終年

2、46歲，一直守了23年的寡。這23年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。,讀準(zhǔn)字音，理解詞義 文縐縐（ ）庶（）祖母 翳（） 綽（）號 佃（）戶 恭（） 籌（）備 摹（）畫,zhu,sh,y,chu,din,gng,chu,m,翳(y)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。 責(zé)罰：處罰。 管束：加以約束，使不越軌。 氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。 廣漠：廣大空曠。 寬恕：寬容饒恕。 質(zhì)問：責(zé)問。 文縐縐（zhu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。,初讀課文,掌握下列詞語:,用一句話概括文章的內(nèi)容。,此文是作者中年

3、時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。,文章思路,我的母親,童年生活,深遠(yuǎn)影響,記敘母親,(1-4),(5-12),(13),對“我”,對家庭,對自己,(5-7),(8-11),(12),寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。 圈、點、勾、畫、的方法找出：,文中寫了母親哪些方面的事（概括至具體）？,探究討論：,討論交流,寫了母親三個方面的事（概括）： 一是對“我”的管教； 二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的 難事和矛盾； 三是如何對待他人對自己人格的侮辱。,(5-7),(8-11),(12),一、是對“我”的管教。（對我

4、）,學(xué)習(xí)上的督促,做人上的訓(xùn)導(dǎo),(5),(6-7),具體：,如何與“我”的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。,如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。,二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾。（對家庭）,(8),(9-11),三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。 （對自己）,寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯賠罪才罷休。,(12),A.叫我早起，聆聽教誨?！按摺比ド蠈W(xué),慈祥,嚴(yán)格,寬容善良,容忍溫和,正直剛烈,B.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我,C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色,D.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到

5、不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦,E.聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱,這些事件體現(xiàn)了母親怎樣的品格?,請用“母親是一個_的人。因為文中寫道_”的形式組織語言，精當(dāng)評價母親的形象。,例如：母親是一個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”,評一評：,1、請說說母親是一個怎樣的人？,母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。,說一說,2、作者對母親懷有怎樣的感情？,懷念、感激、敬愛之情,在作者的成長歷程中，母親所扮演的是怎樣的角色？,慈母 嚴(yán)師,既然全文重

6、點是寫“母親是我的恩師”，作者為什么用了這么多筆墨來寫母親與家人的相處？,教育有“言傳”和“身教”兩種,母親是我的恩師,其言傳主要體現(xiàn)在她對我的訓(xùn)導(dǎo)上,其身教則體現(xiàn)在母親平時的待人接物對“我”的影響,所以寫母親與家人相處的情形,是寫她以身示范對“我”的耳濡目染和潛移默化的教育和影響,是母親對“我”的“身教”.,生活采真,文章結(jié)尾寫道：“我在我母親 的教訓(xùn)之下度過了少年時代， 受了她的極大極深的影響”。 這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些 方面？ 你在哪些方面深受自己母親 的影響？,2、請回憶你媽媽對你影響很深的一件事。,各抒己見：,課文既寫了母親給予自己的直接的教育，也寫了母親為人的方式給予自己的

7、影響。你對母親教子的方式和為人的方式有怎樣的理解和看法？,九年的讀書生活,母親是,母親對“我”做人的教育,一、對“我”的管教：,諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué)。,嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo)。,二、作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾：,寬厚容忍，從不給人臉色看。,正直剛烈，從不受一點侮辱。,慈母給“我”的極大影響,學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時。,我 的 母 親,三、如何對待他人對自己人格的侮辱：,慈母,嚴(yán)師,恩師,結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。,1、我在這九年（18951904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。,

8、美文美讀（課后研讀）,品味詞語的分寸感（課后研討）：,1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主觀上的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然絕對。,2、在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。,3、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。,結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。,2、表現(xiàn)作者謙遜的態(tài)度，和后面的“沒有一個人管束過我”對應(yīng)，側(cè)面說明母親給“我”的教益非常大。,3、胡適的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但在說到這些美德時，前面都加了“如果”

9、這一表假設(shè)的詞語，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點。,中心思想:本文通過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達(dá)對母親的懷念和敬愛.,試歸納文章的中心思想 ?,在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多. 推薦篇目 老舍：我的母親 鄒韜奮：我的母親 朱德：回憶我的母親 趙麗宏：母親和書,經(jīng)典 重溫 游 子 吟 唐孟郊 慈母手中線， 游子身上衣； 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉？,母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭） 母愛是世間最偉大的力量。（米爾） 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國） 沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（法國）,名人談母愛,世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基 慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ 雨果 全世界的母親是多