1、課題預(yù)習(xí)時間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑探究實驗小學(xué)四年級二班數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案三位數(shù)乘兩位數(shù)（練習(xí)課）編寫教師總第 24 課時學(xué)生姓名教材第 49-50 頁1、使學(xué)生進 一步掌握 三位 數(shù)乘兩位 數(shù)的 口算、筆算方 法， 并能 正確熟練地進 行運算。掌握 三位數(shù)乘 兩位 數(shù)的 口算 、筆算方 法學(xué)案學(xué)法指導(dǎo)1、課文第 49 頁的第 1 題，用計算器檢驗。引導(dǎo)自學(xué)：1、讓學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。2、列豎式計算2、完成練習(xí)之后，708 25=64012=學(xué)生相互檢測、交流疑問。3、老師巡視，參與小組交流，并及時提示點撥。1、教材第 49 頁的第 2 題。練習(xí)由學(xué)生獨立完（1）學(xué)生讀題成

2、或小組合作完（2）組織學(xué)生討論已知信息， 了解題目要求的內(nèi)容。 讓學(xué)生獨成，教師只作指導(dǎo)。立列式計算，并在小組內(nèi)相互交流檢查。（3）提示：森林是我們?nèi)祟惖膶氋F財富，我們要愛護森林，保護環(huán)境。2、教材第 49 頁的第 8 題。（1）學(xué)生仔細(xì)觀察，這些題做得對嗎？錯在哪？將錯題更正。（2）老師巡視，注意觀察學(xué)生豎式書寫是否規(guī)范、工整，特別關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，對因數(shù)中間、末尾有0 的筆算能否正確處理。（3）反饋練習(xí)結(jié)果：反饋時，主要要求學(xué)生說明因數(shù)中間的0 或末尾的 0 在筆算時的不同操作辦法。老師展示兩道題目，幫助學(xué)生理解：如：7 0 86 4 0 2 5 1 23 5 4 01 2 81 4 1

3、 66 41 7 7 0 07 6 8 03、課本第 50 頁的第 11 題。第 11 題是綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜問題的練習(xí)。 練習(xí)時，老師鼓勵學(xué)生從不同的角度去思考問題，提倡解題策略的多樣化。解題過程要求做到： （ 1）認(rèn)真審題，弄清題意。（ 2）回答：從題中你能得到哪些信息？ （3）鼓勵學(xué)生從不同角度思考，提供多種解法。1、筆算下列各題。1、獨立完成隨堂練11324= 320 20= 208 43=習(xí)。2、提示筆算方法。2、下表是電器商店部分商品一個月的銷售情況。單價：元，數(shù)量：臺過關(guān)檢復(fù)讀機電扇電燈洗衣機測單量5236162271、每種電器各賣了多少元？_2、一共收入多少元？_今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面的表現(xiàn)很好，自我