1、課外名著閱讀專題復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標： 1、培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣， 擴 大閱讀面，增加閱讀量。 2、總結(jié)中招題型，梳理做題 思路，積累應(yīng)戰(zhàn)經(jīng)驗。,課程標準課外閱讀推薦書目： 西游記 （吳承恩） 水滸傳 （施耐庵） 朝花夕拾 （魯迅） 駱駝祥子 （老舍） 繁星 春水 （冰心） 魯濱孫漂流記 （英 笛福） 格列佛游記 （英 斯威夫特） 名人傳 （法 羅曼 羅蘭） 童年 （蘇 高爾基） 鋼鐵是怎樣煉成的 （蘇 奧斯特洛夫斯基）,名著題的考查，多以填空和簡答的形式出現(xiàn)。從設(shè)題的角度看，有如下考點： 1 掌握相關(guān)的名著知識，了解作家、主題、人物及主要情節(jié)； 2 對名著閱讀理解和閱讀感受的考查。,作家作品填空或選

2、擇 1 水滸傳中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的故事。 2 法國作家羅曼羅蘭的名人傳是三傳的合稱，這三部傳記分別是 3 中外名著常有一個精妙的開頭語，例如中國作家羅貫中 的“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。 4 下列故事情節(jié)與作品搭配不正確的一項是 （ ） A 三打白骨精西游記 B 智取生辰綱三國演義 C “狗咬人”事件變色龍 D 杰克遜島上的“海盜生活湯姆索亞歷險記,魯智深,貝多芬傳,米開朗琪羅傳,托爾斯泰傳,三國演義,B,概述主要情節(jié)，簡要分析人物形象 1 請你根據(jù)課程標準推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 讀 ，我了解到（內(nèi)容）： 2 班上開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活

3、動，請你閱讀參考資料感動中國2004年頒獎詞，按后面要求做好準備。 感動中國2004年頒獎詞 任長霞她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽帳如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！ （1）請你從讀過的文學(xué)名著推薦一位令自己感動的英雄人物。 人物姓名： 作品名稱： 。 （2） 寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。,名人傳,德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支

4、支歡快的樂曲，奉獻給世人。,孫悟空他的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷他愛憎分明，嫉惡如仇，本領(lǐng)高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！,對主要事件（人物）提出看法，交流閱讀感受 1 讀書除了積累知識外，更重要的是學(xué)會思考。下面請你做一個簡要的讀書札記。,2 中外名著中有許多章節(jié)值得我們探究、琢磨、品味，請簡要寫出你對其中某個最愛讀的部分的閱讀感受.,練一練 某班對豬八戒這個人物有兩種不同看法，老師組織了一次辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺

5、，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。,正方： 豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿，在與妖魔的 斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。 他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。,河南20042005中招名著試題 根據(jù)下面劃線句子的特點，再仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益 的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛 亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)略到人生 的真諦和生命的意義；,讀西游記我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀童年我們 能體會到俄羅斯下層人民生活的苦難。,名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立 一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱 的