1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),32*夸父追日,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),這是夸父追日的圖片,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),手杖 虞淵 伏下 渭河咕嘟咕嘟 瀚海 頹然 一拋 遺憾 臂 霎 大澤,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我發(fā)現(xiàn)淵、澤、河、?！边@四個(gè)字都帶有三點(diǎn)水，它們的字義都與水有關(guān)，并且是對(duì)“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同稱(chēng)呼。,你發(fā)現(xiàn)什么？ 虞淵 渭河 瀚海 大澤,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能概括故事的主要內(nèi)容，感受夸父 的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神。 3.會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。,我要做到,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),初讀課文 你讀懂了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、夸父為什么要追趕太陽(yáng)？,從夸父的心中所想，可以強(qiáng)

2、烈感受到他對(duì)光明的向往和想要追趕太陽(yáng)、抓住太陽(yáng)的宏大志向 。,討論交流,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從表面結(jié)果上看，夸父是心想事未成，在遺憾的長(zhǎng)嘆中閉上眼睛，其實(shí)從夸父的追趕過(guò)程中已充分體現(xiàn)出自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的民族精神 。,2、 寫(xiě)夸父追趕太陽(yáng)，最后長(zhǎng)眠在“虞淵”的壯舉體現(xiàn)了什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),目的是給追尋光明的人解渴，激勵(lì)他們精神百倍、奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟的事業(yè)，使夸父的精神世代相傳 。,3、寫(xiě)倒下的夸父變成一座大山， 他的手杖化成一大片桃林的目的是 什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),想一想：這篇神話故事先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？你從那個(gè)句子看得出來(lái)？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),先寫(xiě)夸父與日逐走。“于是夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里?！?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),再寫(xiě)渴欲得飲。“咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。”,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),然后寫(xiě)道渴而死。 “夸父遺憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了?！?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),細(xì)讀課文： 請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫(xiě)了夸父追日的原因？哪些自然段寫(xiě)了他是怎么追日的？結(jié)果呢?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們，如果你就是那個(gè)追尋光明的人。當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃林，你有什么想對(duì)夸父說(shuō)的？寫(xiě)下來(lái)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),