1、 語文S版四年級下冊第一課種子教學(xué)設(shè)計一、教材分析： 本文講的是在采集的樹種中,有個小女孩較大樹種雖然不多,但粒粒飽滿,顯然是精心挑選的,表現(xiàn)了小女孩做事認真的特點和純樸、誠實的個性，表達了作者對這位小女孩的贊美和喜愛之情。 二、教學(xué)目標： 1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。 3、有感情地朗讀課文。 4、認識“槐、摻、澀、撩、俊”等5個生字，會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語，并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義。 三、教學(xué)重點：從小女孩交樹

2、種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 四、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。 五、教學(xué)方法: 講授法、自主學(xué)習(xí)合作探究法. 六、教學(xué)準備：多媒體課件。 七、教學(xué)時間： 2課時 第一課時一、教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)會本課生字、新詞。 2、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、能根據(jù)文章內(nèi)容給文章分段，并能簡單說說段落大意。二、 教學(xué)過程： 一、明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)語：今天，我們開始新學(xué)期第一個單元的學(xué)習(xí)，在這個單元，我們將讀到哪些有趣的文章呢？還要掌握哪些閱讀課文的本領(lǐng)呢？讓我們一起打開書，讀一讀“單元

3、導(dǎo)讀”吧！2、學(xué)生自主讀“單元導(dǎo)讀”。3、交流體會。4、引導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)目標。（1）學(xué)會體會情感的方法。（2）學(xué)習(xí)做人做事的道理。二、談話引入。 1、板書課題。2、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過種子嗎？看看這兩包樹種，說說有什么不同？今天我們一起學(xué)習(xí)第一課種子。 3、齊讀課題。 三、自讀課文，整體感知。 1、學(xué)生自由朗讀，教師提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準，把句子讀通順。2、說說課文講了一件什么事。誰給你留下了深刻的印象。 四、學(xué)習(xí)生字、新詞。 1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。 2、讀準生字字音，認清字形，同桌合作識字。 3、學(xué)生交流識字方法。教師針對學(xué)生容易讀錯和認錯的字作適當(dāng)指導(dǎo)。 4、認讀詞語，聯(lián)

4、系上下文和生活實際理解詞義。 摻雜 羞澀 慚愧 凝望 惟恐 小心翼翼 五、練習(xí)朗讀，初步感知課文的主要內(nèi)容 1、根據(jù)投影出示的內(nèi)容，練習(xí)按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法給課文分段。 投示出示：根據(jù)下面的意思把課文分成三段。 （1）望著交上來的樹種，我想說點什么。 （2）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。 （3）“我”深受感動。 各組討論后，在全班匯報。各組派代表發(fā)言，如果有意見分歧， 老師可以適當(dāng)點撥：先找出重點段，即哪幾個自然段是描寫小女孩交樹種的？讓同學(xué)再討論。 按照事情的發(fā)展順序，將課文分為三段。 第一段是課文的第1自然段，寫每個同學(xué)交來的樹種都挺多，我想說點什么。 第二段是課

5、文的第28自然段，寫班上一個女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。 第三段是第9自然段，寫“我”和全班同學(xué)深受感動。 六、布置作業(yè)。 1、抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”。 2、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中，體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。 2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動作、語言、神情細致描寫，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。 3、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、請同學(xué)們回憶一下，種子這一課主要寫了什么事？ 2、讀課文。 二、細讀課文，感悟理解。 1、學(xué)習(xí)第一自然段。 （1）自由讀第一段，說

6、說讀懂了什么？ （2）見到同學(xué)們交上來很多樹種，我準備說點什么，老師會說什么呢？為什么？ 2、學(xué)習(xí)第28自然段。 （1）默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什么不同？ （2）默讀課文第二段，思考：從書中找出描寫小女孩的外貌、動作、語言的句子，談?wù)勀愕母惺?，同學(xué)邊說教師邊板書： 外貌：略帶羞澀、低下頭（感到愧疚）臉刷地紅了站著（深深自責(zé)） 動作：掏出、展平、凝望、抖（認真專注） 樹種：一般大小、飽滿、烏黑光澤（精心挑選） （3）你們喜歡這位小女孩嗎？為什么？有感情地朗讀。 （4）為什么小女孩的種子少，卻令我很感動？用“因為所以”說說。 3、學(xué)習(xí)最后一段。 （1）有感情地朗讀。 （2）說說從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動作中，你體會到了什么？三、積累語言。 1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。 四、鞏固生字、新詞，指導(dǎo)