1、人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題( 三 )班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（30 分）1 讀拼音寫(xiě)漢字8 分junzhhnkiyngp bi（）刻（）藏（）睡（）歌（）繞（）2用橫線(xiàn)畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確字音3 分熾熱（ zhch）吝嗇（ l n l ng）玉壺（hf ）逆流（ nl ）抖擻（su shu）呵護(hù)（ hhu）3給下列生字換偏旁并組詞6 分碑（）諱（）娩（）矯（）_（）_（）_（)_()4根據(jù)拼音寫(xiě)出的字，組成相應(yīng)的詞。（ 3 分）ji nshnyn（）賞（）來(lái)遲（）脂第 1頁(yè)共 6頁(yè)山（）（）瑚（）霧5用橫線(xiàn)畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（ 4 分）（1）世紀(jì)寶

2、鼎造型古樸，工藝精勘，堪稱(chēng)宏偉杰作。（）（2）大雪過(guò)后，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉徹的世界。（）（3）我們躲在避靜的小屋里。（）（4）公園里的花太多了，讓我應(yīng)接不瑕。（）6補(bǔ)充句子。 （ 2 分）（）雪花 ()飄落下來(lái)。()小鳥(niǎo) ()唱歌。7判斷（正確的用V 表示，錯(cuò)的用表示）8 分A. “鑒賞，矯正，洗滌，蒼海桑田”這些詞中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）B. “駿馬和大牛好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣”是比喻句。（）C.七月上天上 ，按“進(jìn)入天上， 往里走， 再往里走”的觀(guān)察路線(xiàn)，看到了雪峰，原始森林，野花這些景色。（）D. “那棵高山榕在青山的碧水間，呼吐晨風(fēng)， 吸納朝陽(yáng)。 畫(huà)線(xiàn)的詞是一對(duì)近義詞。（）E. “織女星

3、的亮度是太陽(yáng)的50 多倍，牽牛星的亮度是太陽(yáng)的9 倍多，離我們約16 光年?！贝司溆昧肆袛?shù)據(jù)和舉例子的說(shuō)明方法。（）F. 仙人掌，在介紹仙人掌的自身結(jié)構(gòu)時(shí)，文中介紹了仙人掌的根、莖、果實(shí)。進(jìn)一步說(shuō)明仙人掌生命力頑強(qiáng)。 （ ）G. “柔思今天非這樣做不可?！币馑际钦f(shuō)“今天，柔思必須得這樣做?！? )H. 過(guò)渡句和過(guò)渡段都有承上啟下的作用。 （ ）8. 默寫(xiě) 6 分第 2頁(yè)共 6頁(yè)三月韶光， _, 一年好景 , _。先天下,。你用純潔的清流，_; 你用磅礴的力量，_ 。二、閱讀（ 40 分）（一）閱讀下面的一段話(huà)，完成后面的練習(xí)。（ 11 分）我不知道他們給了我多少日子； 但我的手確乎是漸漸空虛了

4、。 在默默里算著， 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了， 來(lái)的盡管來(lái)著； 去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊。輕輕地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去； 我覺(jué)察他去的匆匆了， 伸出手遮挽時(shí)， 他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)， 這算又溜走了一日。我掩著面嘆息， 但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

5、1.這兩段話(huà)是選自的。（ 2 分）2.用 “” 劃 出 一 句 比 喻 句 。 這 句 話(huà) 是 把比作。（3 分）3.從“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話(huà)你體會(huì)到了什么？（3 分）4. 從“我掩面著嘆息， 但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了” 這句話(huà)你體會(huì)到了什么？（ 3 分）（二）閱讀下面的短文，然后完成后面的練習(xí)。（ 19 分）第 3頁(yè)共 6頁(yè)心靈上的大 窗外下著毛毛 雨。我被一道 住了。唉， 怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往 的小路上，我遇到了一個(gè)大 六七 的小男孩，他蹲在一 了雨水的水潭 ， 雨不停地 落在他身上， （梢稍）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒(méi) 得?！靶〉?/p>

6、弟，你在干什么呀？”我（凝疑）惑地 。“造 ！”他 也不抬，只將手中的小木 往水塘里排列開(kāi)去?！霸?呀？”我好（h oh o）奇地又 一句?！霸齑?的。 ”他 回答， 將一 大的木 往已造好的“ 墩”上放去?！芭?，大 造好了！ 大家可以 了！ ”小男孩高 地跳了起來(lái)。 “ ” 的一聲，一腳 得泥 水 了開(kāi)去，“大 ”倒塌了。男孩抓了抓 皮，不聲不響地蹲下來(lái)，心疼地 起木 ，重新搭了起來(lái)，嘴里 著：“ 個(gè)木 不好，我 大了要造座又大又牢的 ?！蔽冶谎矍暗囊磺懈?了：木 然沒(méi)有搭成，可是男孩心里已建起了一座理想之 他那種 持不懈、刻苦學(xué)“造 ” 的精神深深地感 了我。我不禁（ j nj n）自 ：

7、“ 道我不能像他一 ，去解開(kāi) ？”我 身朝回家的路上走去。 離小水塘越來(lái)越 了， 可當(dāng)我回 來(lái)， 透 蒙蒙雨簾， 看 小男孩 在 真造著“大 ”呢！是啊，每一個(gè)人都 在心靈里建起一座理想之 ！1. 用“ / ”劃去（）中不恰當(dāng)?shù)淖只蛘?音。（2 分）2. 系上下文，理解下列 。 （ 2 分） 持不懈： ：3. 用“”畫(huà)出描寫(xiě)小男孩 持不懈，刻苦學(xué)“造 ”的句子。（ 2 分）4. 把文中 “”的句子改 不 號(hào)的句子，但意思不 。（ 2 分）5“. 男孩心里已建起了一座理想之 ”中的“理想之 ” 指的是。“ 每 一 個(gè) 人 都 應(yīng) 該 在 心 靈 里 建 起 一 座 理 想 之 橋 ” 中 的 “ 理 想 之 橋 ” 指 的是。（ 2 分）6. 我 什么 身朝回家的路上走去？我回去做什么呢？（3 分）第 4頁(yè)共 6頁(yè)7. 短文題目“心靈上的大橋”指的是什么？（2 分）8. 說(shuō)說(shuō)你的“理想之橋” 是什么？你認(rèn)為怎樣將自己的理想之橋變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？（4 分）三、寫(xiě)作。（ 30 分）題目：假如時(shí)間可以倒流提示：常言道：時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。因