1、秦始皇陵兵馬俑教學設計靈武市六小 胡久榮教學目標1、正確流利地朗讀課文，理解課文內容。2、用搜索關鍵詞的方法閱讀文章，了解秦始皇兵馬俑的特點和無與倫比的高超藝術以及令人驚嘆的制作技術，并且對它的軍事價值、藝術價值、科學價值形成正確的認識。3、感受秦始皇兵馬俑的威武雄壯，體會中華文化的博大和歷史的悠久。教學重點：用搜索關鍵詞的方法閱讀文章，了解秦始皇兵馬俑的特點和無與倫比的高超藝術以及令人驚嘆的制作技術，并且對它的軍事價值、藝術價值、科學價值形成正確的認識。教學難點：感受秦始皇兵馬俑的威武雄壯，體會中華文化的博大和歷史的悠久教學過程一、導入新課1、師：（我們先來認識一個人）出示秦始皇畫像（指名介

2、紹秦始皇秦始皇（公元前259年公元前210年），中國歷史上第一個大一統(tǒng)王朝秦王朝的開國皇帝。秦始皇22歲時，在故都雍城舉行了國君成人加冕儀式，開始“親理朝政”，除掉呂不韋等人，重用李斯、尉繚，自公元前230年至前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，39歲時完成了統(tǒng)一中國大業(yè)，建立起一個以漢族為主體、多民族統(tǒng)一的中央集權的強大國家秦朝。定都咸陽。公元前210年，秦始皇東巡途中駕崩于沙丘（今河北省邢臺市）。秦始皇認為自己的功勞勝過之前的三皇五帝，將大臣議定的尊號改為“皇帝”。秦始皇是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主，對中國和世界的歷史均產生了深遠而重大的影響，被譽為“千古一帝”。）（

3、再認識一個地方）出示秦陵，陵后鼻音（“陵”是陵墓的意思。秦陵就是秦始皇的陵墓。）（接下來我們再認識一種文物）出示兵馬俑（指名介紹兵馬俑，教師解釋傭?！百浮本褪枪糯脕硌吃岬牡袼?，模仿真人真物用木頭、泥土等制成。在秦始皇之前，封建最高統(tǒng)治者，都是用活人來陪葬的。秦始皇用雕塑來陪葬的方法，是歷史上的一大進步。）看課題（生齊讀）秦始皇陵兵馬俑在哪？（西安市臨潼縣西楊村）師：（知道了秦始皇陵兵馬俑的所在地后我們看世人是怎么盛贊秦陵兵馬俑的）課件出示：日本前首相大平正芳和法國前總理希拉克的話（學生齊讀）過渡：他們?yōu)楹芜@樣盛贊秦陵兵馬俑呢？就讓我們一起走進秦陵兵馬俑。請同學們輕輕打開課文自由讀課文，感受兵

4、馬俑的神奇。二、整體感知課文內容1、學生自讀課文（讀準字音、讀通句子，把文章中你認為比較關鍵的詞語畫出來，并且試著用這些關鍵的詞語概括文章的主要內容。）2、指名說關鍵詞教師隨機板書。（氣勢非凡、規(guī)模宏大、布局嚴密、栩栩如生、神情各異、享譽世界）用上這些關鍵詞說課文的主要內容。師：秦始皇陵兵馬俑在國外展出以后，引起了怎樣的反響？3、瀏覽課文第一自然段，快速捕捉段落中的關鍵詞語。（“盛贊”） （結合內容理解“盛贊”）過渡：氣勢非凡的秦始皇陵兵馬俑為什么會得到世界各國人民的盛贊？讓我們展開快樂搜索行動，默讀“兩千多年前的地下大軍”這一部分，看看自己能搜索到哪些關鍵的詞語，并用這些詞語概括出這支地下大

5、軍的特點。三、再讀課文，理解內容（一）兩千多年前的地下大軍1、學生交流，教師看板書點出：氣勢宏偉、規(guī)模巨大、結構嚴整2、文章中哪些句子最能體現(xiàn)兵馬俑的這些特點？誰來結合具體的語句，談談自己的看法？（指名說）（）一號坑是以步兵為主、戰(zhàn)車和步兵相間的主力軍陣，特點是規(guī)模龐大、布局嚴密。軍陣分為：前鋒、軍陣主體、側衛(wèi)和后衛(wèi)陶俑分為：步兵俑、弩兵俑、車兵俑、騎兵俑課件出示一號坑的錄像及將軍俑錄像（學生感受兵馬俑的氣勢宏偉）（2）二號坑由四辦公桌方陣組成，特點是：進可攻，退可守，首尾呼應，變換靈活。四個方陣：東邊為弩兵方陣；南部是車兵方陣；中部為車、步、騎兵組成的混合方陣；北部是騎兵方陣。那么這樣布陣在

6、戰(zhàn)斗中有什么好處？（想像）指名說（3）三號坑由戰(zhàn)車和護衛(wèi)隊組成，為統(tǒng)帥所在的位置。秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)為什么被稱為“20世紀最重要的考古發(fā)現(xiàn)？”3、請同學們齊讀第4自然段便知緣由。（二）無與倫比的高超藝術（師：秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，不但在軍事史上有巨大的價值，而且在藝術史、科學史的研究上也有獨特的價值。請大家自由讀“無與倫比的高超藝術”這一部分，畫出關鍵詞語及句子。）1、學生自由讀2、理解“無與倫比” 全班交流老師隨機板書：（傳神）并點出栩栩如生、神情各異。指名說句子后課件出示描寫兵馬俑傳神的句子，請同學有感情的朗讀。哪句話最能體現(xiàn)出兵馬俑的傳神？齊讀：“站在它們面前，我們好像站在活人面前，忍

7、不住想和它們交談?！闭n件出示想象說話 有的好像師：這無與倫比的高超藝術，古代的勞動人民究竟是怎樣創(chuàng)造的呢？（三）令人驚嘆的制作技術1、學生默讀令人驚嘆的制作技術這一部分填空（課件出示填空） 2、交流反饋兵馬俑的制作分四道工序：制造粗胎、細塑、裝窯燒制、彩繪。3、看起來好象不復雜的四道工序為什么會讓國外的科學史家驚嘆不已？（因為每道工序的制作都很細致和嚴謹。）四、全文小結，情感延伸師：面對兵馬俑，人們無不為它那恢弘的氣勢和高超的制作技術所折服。今天讓我們再次佇立在兵馬俑坑前，來檢閱這支蓄勢待發(fā)兩千多年的秦國大軍吧?。ㄕn件出示一號坑）全體起立！師：佇立于秦俑坑前，你感受到了什么？仿佛看到了或聽到了

8、什么？指名說（古代勞動人民的偉大、金戈鐵馬的壯觀，作為中國人的自豪等）就讓我們一起朗讀課文最后一個自然段，感受作為中國人的自豪吧?。ㄉR讀）師：迄今為止，秦始皇陵兵馬俑博物館已接待了5000多萬參觀者，在這些參觀者中有100多個國家的元首。（大屏出求：請學生朗讀法國總統(tǒng)希拉理贊嘆說：“世界上有七大奇跡，現(xiàn)在秦俑坑的發(fā)現(xiàn)可以說是第八大奇跡?！毙录悠驴偫砝罟庖f：“這是世界的奇跡，民族的驕傲?！蔽?、課外拓展：同學們，有興趣知道其余七大奇跡嗎？一起來欣賞一下。教師總結：同學們，秦始皇陵兵馬俑在古都西安。西安，是一座古老的城市，是一片神秘的土地，中華民族的歷史從這里拉開序幕，炎帝和黃帝在這里締造了最初的華夏文明，在中國歷史上包括