1、益都街道冉家小學(xué)心理健康教育檔案20182019學(xué)年 第 一 學(xué)期歡迎下載目錄1. 學(xué)校概況-12. 學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單- 23. 健康教育課教師名單-34. 心理健康教育工作計(jì)劃-45. 心理健康教育工作各項(xiàng)制度、職責(zé)- 6歡迎下載學(xué) 校 概 況學(xué)校名稱 益都街道冉家小學(xué)詳細(xì)地址益都街道郵 編262500主管領(lǐng)導(dǎo)李洪娟電管領(lǐng)導(dǎo)魏風(fēng)科電理健康教育宣傳陣地一覽表陣地名稱數(shù)量性質(zhì)專/兼黑板報(bào)1（塊）兼櫥 窗1（版面）兼墻 報(bào)1（只）兼貼報(bào)欄1（處）兼宣傳標(biāo)牌1（處）兼 益都街道冉家小學(xué)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單為全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校

2、健康教育工作的開展，不斷增強(qiáng)廣師生的健康意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)、提高學(xué)生的健康水平，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，決定成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校健康教育工作?，F(xiàn)將健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單公布如下：組 長：李洪娟副組長：魏風(fēng)科成員：各班班主任具體負(fù)責(zé)日常工作。請認(rèn)真抓好健康教育工作，積極開展各項(xiàng)創(chuàng)建活動，確保師生健康知識知曉率和健康行為形成率逐步提高。益都街道冉家小學(xué) 任 課 教 師 名 單班級任課老師一年級（1）班宋昌淑二年級（1）班劉建三年級（1）班劉麗蘋四年級（1）班侯淼五年級（1）班劉艷六年級（1）班陳玉芳益都街道冉家小學(xué)健康教育工作

3、計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹上級部門關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn) 和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和

4、諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則1、以尊重、理解學(xué)生為前提。2、面向全體學(xué)生。3、學(xué)生主體性原則。4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施： （一）做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理健康，學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。 （二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。 （三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來；結(jié)合

5、學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。 （四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料。 （五）把心理健康教育和班會、隊(duì)會結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 （七）充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。 （八）建立心理輔導(dǎo)室對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和

6、輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。益都街道冉家小學(xué) 益都街道冉家小學(xué)健康教育工作各項(xiàng)制度 心理健康教育工作制度（一） 1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的精神，加強(qiáng)對學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德業(yè)工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商討學(xué)校的心理健康工作。每學(xué)年初制定計(jì)劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。2、老師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)

7、生良好的自我意識、培養(yǎng)自我能力、自我教育能力。 4、建立心理健康輔導(dǎo)站，熱情接待學(xué)生和家長來訪。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理的支持，定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會，組織培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。為保證檔案資料的保密性，做好檔案收集整理工作，對咨詢記錄、咨詢信件、心理測驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考資料等定期存檔。5、做好平時(shí)宣傳工作，做到專欄回定、信息暢通、輔導(dǎo)及時(shí)。通過宣傳專欄、廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問題，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，心理需求，大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)，心理教育，輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要符合文化系統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)

8、生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。 6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中，鼓勵(lì)老師開展心理教育研究。學(xué)生心理健康檔案管理制度（二） 1、管理人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)生心理檔案管理規(guī)范，認(rèn)真做好學(xué)生心理檔案的保管工作。 2、心理檔案中使用的心理測試必須具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，且要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行測試。 3、心理檔案中對于測試結(jié)果的解釋要綜合考慮多方面的資料，實(shí)事求是，由專業(yè)人員作出科學(xué)的的專業(yè)解釋和問題鑒定。 4、心理檔案建立后，后續(xù)的反饋機(jī)制和干預(yù)機(jī)制要相應(yīng)實(shí)施，以確保心理檔案在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮到實(shí)質(zhì)性的作用。 5、按照檔案工作程序，高效率、高質(zhì)

9、量地做好檔案資料的鑒定、歸檔、整理、管理、移交、銷毀等工作。 6、對各種歸檔材料及時(shí)做好入庫登記，并認(rèn)真編制案卷目錄、索引、資料匯編等檢索工具，充分發(fā)揮其使用價(jià)值，切實(shí)為學(xué)校心理健康教育服務(wù)。 7、做好檔案資料的安全、保密工作，確保學(xué)生心理檔案的完整與安全。 8、做好各種資料的定期檢查和整理工作。 9、加強(qiáng)檔案保管室的建設(shè)和管理，搞好防盜、防火、防潮、防塵、防有害生物和防污染等項(xiàng)工作，確保檔案材料的安全。 10、心理檔案日常必須存放在學(xué)校心理咨詢室，由專業(yè)人員保管和管理。如遇到特殊情況需要查閱學(xué)生的心理檔案，必須辦好相應(yīng)的查閱手續(xù)。心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)工作制度（三） 1、熱愛學(xué)校咨詢、輔導(dǎo)工作，保持

10、高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，具備優(yōu)良的個(gè)性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。 2、咨詢師接待來訪者，必須熱情周到，應(yīng)與來訪學(xué)生建立良好關(guān)系，尊重來訪學(xué)生的意見，尊重來訪學(xué)生人格的完整，愛護(hù)和關(guān)心來訪學(xué)生，為來訪學(xué)生提高水平的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 3、咨詢師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、舒暢的談話氣氛，使學(xué)生的情緒得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)。 4、只能在自己專業(yè)資格能力范圍內(nèi)輔導(dǎo)，并在咨詢輔導(dǎo)時(shí)，嚴(yán)守自己專業(yè)資格的限制。 5、如遇到不能當(dāng)時(shí)解決的問題，須查閱相關(guān)資料后再約定時(shí)間解決；如遇重大突發(fā)事件，心理危機(jī)，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映；如遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者，可介紹到他處就醫(yī)。 6、必須為來訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)

11、。 7、及時(shí)整理來訪者的資料材料，并做好分析與總結(jié)。 8、愛護(hù)室內(nèi)所有的設(shè)施設(shè)備。當(dāng)天咨詢工作結(jié)束要搞好衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔舒適，離開時(shí)要確保關(guān)好門窗及一切電話。 心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（四） 1根據(jù)上級教育部門的政策及工作要求，討論、決定全校心理健康教育工作的重大問題。 2統(tǒng)籌全校心理健康教育工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作關(guān)系。 3做好心理健康教育的宣傳工作，配合組織好各次活動。 4對學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)的意外突發(fā)事故進(jìn)行及時(shí)的危機(jī)干預(yù)。 5及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，轉(zhuǎn)介到相關(guān)機(jī)構(gòu)救治，盡量避免意外事故的發(fā)生。心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)（五） 1、根據(jù)全校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地制定計(jì)劃。 2、每周的心靈之約廣播以有趣的形式進(jìn)行開播。 3、根據(jù)各年級的心理發(fā)展情況制定心理教育計(jì)劃