1333等邊三角形（一）_第1頁
1333等邊三角形（一）_第2頁
1333等邊三角形（一）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、平 羅 七 中 教 案 第8課時 課 題：13.3.3等邊三角形（1）授課類型：新課教學目標知識與技能：1.熟記等邊三角形的定義，探索等邊三角形的性質和判定2.能夠用等邊三角形的知識解決相應的數(shù)學問題過程與方法：通過獨立思考，交流合作，體會探索數(shù)學結論的過程，發(fā)展推理能力。情感態(tài)度與價值觀：極度熱情，高度責任，享受學習的快樂教學重點及突破方法教學重點：等邊三角形判定定理的發(fā)現(xiàn)與證明突破方法：探索、歸納、交流、練習教學難點及突破方法教學難點：等邊三角形性質和判定的應用突破方法：探索、歸納、交流、練習學法指導及能力培養(yǎng)學法指導：探索、歸納、交流、練習能力培養(yǎng)：發(fā)展學生的觀察、分析、解決問題的能力課

2、 前準 備教師準備：多媒體課件、三角尺、自制教具學生準備：課本、練習本、三角尺、圓規(guī)前 提 測 評1等腰三角形的性質：（1）等腰三角形的 相等（2）等腰三角形 、 、 互相重合2等腰三角形中有一種特殊的等腰三角形是 三角形，即 叫等邊三角形。 教 學 過 程新課：（一）思考：（1）把等腰三角形的性質（等腰三角形的兩個底角相等）用到等邊三角形，能得到什么結論？（2）一個三角形滿足什么條件就是等邊三角形？（3）你認為有一個角等于60的等腰三角形是等邊三角形嗎？（二）歸納：（1）等邊三角形的性質：等邊三角形的 （2）等邊三角形的判定： （三）例題例1、如圖，ABC是等邊三角形，DEBC，交AB，AC于D，E。求證ADE是等邊三角形。例2、探究：等邊三角形三條中線相交于一點。畫出圖形，找出圖中所有的全等三角形，并證明它們全等。（四）本節(jié)課收獲布置作業(yè)：P83 10,11,12達 標 測 評DCBAEDCBA1.如圖，在ABC中，AB=AC，D、E是BC上的兩點，且AD=DE=AE，則BAC的度數(shù)是（ ）度。A.60 B.90 C.120 D.無法判定ACBFEO2.如圖，ABC中，ABC與ACB的平分線交于點O，過點O作EFBC，交AB于點E，交AC于點F求證：EF=EB+FC.板書

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論