1、多媒體教室建設(shè)方案篇一：多媒體教室技術(shù)方案多媒體教室系統(tǒng)項(xiàng)目方 案 說 明 2011年7月 目 錄 第一章項(xiàng)目概述 . 4 1.1 1.2 需求分析 . 4 建設(shè)原則 . 5 1.3 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) . 6 第二章 多媒體教室方案設(shè)計(jì) . 7 1.1 方案設(shè)計(jì)原理 . 7 1.2 多媒體教室設(shè)備清單 . 7 1.3 多媒體電教室系統(tǒng)示意圖 . 10 1.4 多媒體教室示意圖 . 10 2. 多媒體顯示系統(tǒng). 12 （一）投影機(jī)的選擇： . 12 （二）屏幕的選擇： . 14 3. 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng). 16 4. 專業(yè)音響系統(tǒng). 16 （1）專業(yè)音箱 DM-SP310 . 18 （2）移頻專業(yè)功放 DS

2、P-AP2200 . 18 （3）界面話筒：DM-801 . 23 （4）桌面話筒：DM-901 . 23 5. 中央控制系統(tǒng)KONZESYS . 24 6. 輔助設(shè)備及安裝線材： . 27 第三章培訓(xùn)及售后服務(wù) . 29 1.1公司培訓(xùn) . 29 1.2 售后服務(wù)特別承諾： . 30 前言 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息高速路等為代表的新技術(shù)的不斷更新，推動(dòng)了教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。在基礎(chǔ)校園網(wǎng)建設(shè)基本完成的條件下，信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)成為人們最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一，多媒體教室建設(shè)的數(shù)字化、智能化發(fā)展成為了必然。交互式多媒體教學(xué)作為智能化多媒體教室建設(shè)最基本的表現(xiàn)形式，也越來越多的受到教育工作者的

3、青睞，成為學(xué)校需要迫切解決的問題。同時(shí)，多媒體教室的應(yīng)用核心依舊是教學(xué)，基于計(jì)算 機(jī)多媒體技術(shù)，在不擯棄傳統(tǒng)教學(xué)模式下，沿襲傳統(tǒng)教學(xué)的習(xí)慣，使老師很自然的應(yīng)用和過度到新的教學(xué)模式下，從而不斷地將教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到提高，這是交互式多媒體教室建設(shè)與普通多媒體教室最基本的區(qū)別。 傳統(tǒng)的教學(xué)模式隨著多媒體投影設(shè)備的進(jìn)入而改變，改變了老師用黑板教學(xué)的模式，利用課件教學(xué)，使老師減輕壓力的同時(shí)也相應(yīng)的使老師失去原來上課的那種激情，課件教學(xué)使老師縮短了課堂教學(xué)時(shí)間，原來一堂課45分鐘，而現(xiàn)在只需要25分鐘就可以講完，學(xué)生只能一味的記筆記，老師也缺少了課堂創(chuàng)新的能力。這是現(xiàn)階段普通的多媒體教學(xué)的一個(gè)弊端。

4、多媒體設(shè)備的不斷增加，功能愈完善，從當(dāng)初投影機(jī)與屏幕等設(shè)備單獨(dú)控制發(fā)展到現(xiàn)在每間教室通過一臺(tái)中控就可以對(duì)整個(gè)教室進(jìn)行集中控制，使老師的操也變得簡(jiǎn)單起來。然而多媒體中控設(shè)備的引入，作為學(xué)校來講，又需要額外增加一定的費(fèi)用。 而在此次多媒體教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目中，我們根據(jù)學(xué)校本身的情況及科學(xué)性、先進(jìn)性、便捷化等特點(diǎn)，特采用一種多媒體教室建設(shè)方案，配合多媒體投影機(jī)實(shí)現(xiàn)一種新的教學(xué)理念。 第一章項(xiàng)目概述一、系統(tǒng)概述 當(dāng)今，重視現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的影響，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化是世界教育發(fā)展的主流。我國在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合教學(xué)的過程中，已取得了相當(dāng)成效。采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提供全新的教學(xué)環(huán)境，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，

5、已經(jīng)成為市場(chǎng)的趨勢(shì)所在。 隨著現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)在各大院校的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，集多功能教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、演播系統(tǒng)於一體的新型現(xiàn)代化教育體系在教育行業(yè)得到了日益廣泛的運(yùn)用。作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，多媒體技術(shù)給教育行業(yè)帶來了新的機(jī)遇。 1.1 需求分析 多媒體教室一直以來都是學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)，通過將文字、圖形、圖像、聲音集合在一起，采用生動(dòng)活潑的聲像顯示，不僅豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，而且更提高了課堂教學(xué)效果。充實(shí)、形象、生動(dòng)的授課內(nèi)容，聲像并茂的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)新思路，極大得提高了教學(xué)質(zhì)量。 當(dāng)前，各

6、大院校隨著多媒體教室的不斷引入，多媒體教室建設(shè)需求不斷發(fā)展，出現(xiàn)許多新的特性，必須如何才能更加生動(dòng)的教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)性，在不斷增加老師壓力的同時(shí)，能更快速的提高教學(xué)質(zhì)量，這是對(duì)現(xiàn)代多媒體教學(xué)更高的要求，也是本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)的要求： 1. 利用多媒體教室進(jìn)行基于計(jì)算機(jī)課件的普通教學(xué)； 2. 利用多媒體顯示設(shè)備來顯示各種計(jì)算機(jī)信號(hào)、視頻圖象及媒體信息，以豐富老師 的教學(xué)內(nèi)容； 3. 利用多媒體設(shè)備來實(shí)現(xiàn)精品課堂的互動(dòng)教學(xué)； 4. 通過多媒體講臺(tái)的便捷性設(shè)計(jì)，集多功能于一體，能更加快速的提高教學(xué)質(zhì)量， 為老師提高更加便捷靈活的操作環(huán)境。 整個(gè)系統(tǒng)要高效率的完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各個(gè)系統(tǒng)，充分發(fā)揮各個(gè)系統(tǒng)

7、的功能，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)。（一） 多媒體顯示系統(tǒng)： 多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的液晶投影機(jī)和屏幕構(gòu)成；完成對(duì)各種圖文資訊的大屏幕顯示。 整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)在設(shè)備選型上，使用液晶投影機(jī)+電動(dòng)玻珠幕的組合方式完美解決教學(xué)、討論、報(bào)告等的使用需求，玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕，使用NEC的投影機(jī)，不會(huì)直射見解者，影響講解者的操作演講。它通過應(yīng)用各種感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公及教學(xué)，既豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)又可以減輕教師教學(xué)的壓力。有效地提升教學(xué)效果和效率。 （二） 多媒體電教室擴(kuò)聲系統(tǒng)： 擴(kuò)聲系統(tǒng)由功放、音箱、話筒等設(shè)備構(gòu)成；完成對(duì)各種聲音的播放功能；實(shí)現(xiàn)多媒體電教室的現(xiàn)場(chǎng)擴(kuò)

8、音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽效果。 （三） 智能型多媒體中央控制系統(tǒng)： 采用目前國內(nèi)性價(jià)比最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統(tǒng)，選用目前國內(nèi)先進(jìn)的性價(jià)比較高中央控制系統(tǒng)設(shè)備。實(shí)現(xiàn)多媒體電教室各種電子設(shè)備的集中控制。整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、人性化、智能化、可靠性高； 盡量多的體現(xiàn)出各種設(shè)備的卓越功能，讓所有設(shè)備工作在最佳狀態(tài)，發(fā)揮設(shè)備的最大功效； 能夠控制投影機(jī)，進(jìn)行開/關(guān)機(jī)、輸入切換等功能；并實(shí)現(xiàn)屏幕的上升、停止、下降功能； 能夠控制DVD、VCR進(jìn)行播放、停止、暫停等功能； 能夠控制實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行放大、縮小等功能； 能夠控制音量，進(jìn)行音量大小的調(diào)節(jié)功能； 能夠?qū)崿F(xiàn)音視

9、頻、VGA信號(hào)自動(dòng)切換控制等功能。 1.2 建設(shè)原則 1) 多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求。 由于每個(gè)老師對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一 看就會(huì)，輕松連接，而無須太多復(fù)雜的操作能夠很快的進(jìn)行信息化教學(xué)。 篇二：智能化多媒體教室改造建設(shè)方案重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院 第六教學(xué)樓智能化多媒體教室改造建設(shè)方案 一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院第六教學(xué)樓智能化多媒體教室建設(shè)共38間，其中小教室8間，大教室26間，階梯教室3間，會(huì)議室1間。 本次多媒體教室建設(shè)包含多媒體教學(xué)資源分享平臺(tái)和多媒體教室前端建設(shè)兩個(gè)部份，其中多媒體教學(xué)資源分享平臺(tái)為定制開發(fā)，多媒體教室前端建設(shè)為硬

10、件、配套管理軟件及安裝調(diào)試。 二、建設(shè)原則 1先進(jìn)性原則：系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體教室的建設(shè)與學(xué)校其它系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺(tái)水平上保持相對(duì)的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長(zhǎng)；以保證與可以預(yù)見的將來的設(shè)備相兼容。 2安全可靠性原則：系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案要求將人機(jī)安全、設(shè)備的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行、可靠性等要點(diǎn)，作為系統(tǒng)建設(shè)方案的首要設(shè)計(jì)原則，以保證系統(tǒng)在運(yùn)行期間，降低系統(tǒng)運(yùn)行的人工和資金成本。本期建設(shè)對(duì)前端設(shè)備的穩(wěn)定性和可 1 靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時(shí)不斷工作，充分考慮系統(tǒng)的應(yīng)變能力和容錯(cuò)能力，對(duì)關(guān)鍵的設(shè)備應(yīng)提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復(fù)措施，在滿

11、足上述可靠性要求的前提下，應(yīng)盡可能優(yōu)化方案，減少設(shè)備的投資。 3操作、維護(hù)的簡(jiǎn)便性原則：以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡(jiǎn)便性原則，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號(hào)采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的操作功能設(shè)計(jì)。 4可擴(kuò)展性原則：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃時(shí)必須支持將來的擴(kuò)容和平滑升級(jí)。在保障滿足學(xué)?，F(xiàn)有需求的同時(shí)，為學(xué)校將來的系統(tǒng)擴(kuò)展打下基礎(chǔ)。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化，并在設(shè)備選型方面有一定的可替換性。多媒體教育系統(tǒng)應(yīng)能兼容和支持將來開展的增值業(yè)務(wù)，應(yīng)能支持用戶的管理和控制。 三、設(shè)計(jì)規(guī)劃 符合中國電氣設(shè)計(jì)規(guī)范； 工業(yè)電氣設(shè)計(jì)規(guī)范； GB/T50311-2000建筑與建筑群綜合布

12、線工程設(shè)計(jì)規(guī)范； ANSI EIA/TIA-607民用建筑通訊接地標(biāo)準(zhǔn)； 2 ANSI EIA/TIA-568A商務(wù)建筑布線標(biāo)準(zhǔn)： ANSI EIA/TIA-569A商務(wù)建筑通道標(biāo)準(zhǔn)； ANSI EIA/TIA-606商務(wù)建筑布線系統(tǒng)文檔建立標(biāo)準(zhǔn)； EIA/TIA TSB-67商務(wù)建筑布線系統(tǒng)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)； GB50254-50259-96電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收設(shè)計(jì)規(guī)范； GA/T75-94中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； GYJl25-86廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)； GB6510-8630MHz-1GHz音頻和視頻信號(hào)電纜分配系統(tǒng)； GBJ有線電視廣播系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范； GY106-92民用

13、建筑電纜電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范； 民用建筑電氣設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。 四、設(shè)計(jì)方案 （一）數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè) 3 數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為核心，集資源分布式存儲(chǔ)、資源管理、資源評(píng)價(jià)、知識(shí)管理為一體的資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的快速上傳、檢索、歸檔并運(yùn)用到教學(xué)中，并對(duì)校內(nèi)分散的、不統(tǒng)一的教學(xué)資源進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各個(gè)專業(yè)教學(xué)資源共享。配合一體化多點(diǎn)互動(dòng)白板多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用，把教師從鼠標(biāo)、鍵盤、有線話筒的羈絆中解脫出來，到黑板前面，回歸原生講課姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)交流，為師生提供了一個(gè)交流協(xié)作的平臺(tái)和豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便利，配合學(xué)校數(shù)字

14、化校園的建設(shè)，打破了學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上的限制，實(shí)現(xiàn)了教室里、校園中、乃至互聯(lián)網(wǎng)上隨時(shí)隨地的自由學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。 （二）多媒體教室前端及管理軟件 1、小教室，大教室 每間教室配備兩塊100，12016：9的一體化多功能白板（一塊用于板書，一塊用作投影幕布，并采用表面光波32點(diǎn)觸控技術(shù)實(shí)現(xiàn)互動(dòng),保證觸控的精度和定位的準(zhǔn)確性）、一臺(tái)教學(xué)用計(jì)算機(jī)，一臺(tái)超短焦投影儀，一個(gè)攝像頭，一只無線話筒、一臺(tái)無線接收機(jī)，一臺(tái)功放機(jī)、兩只教學(xué)音箱及網(wǎng)絡(luò)中控等設(shè)備。 2、階梯教室 4 每間教室配備一塊8216：9的一體化多功能白板（用作投影幕布，并采用表面光波多點(diǎn)觸控技術(shù)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)）

15、、一臺(tái)教學(xué)用計(jì)算機(jī)，一臺(tái)超短焦投影儀，一臺(tái)長(zhǎng)焦投影儀，一塊20016：9搪瓷白板，一只無線話筒、一臺(tái)無線接收機(jī)，一臺(tái)功放機(jī)、四只教學(xué)音箱及網(wǎng)絡(luò)中控等設(shè)備。 3、中控管理平臺(tái)軟件功能要求：整個(gè)系統(tǒng)的管理核心和基礎(chǔ)運(yùn)行平臺(tái)，包含有數(shù)據(jù)庫管理、基礎(chǔ)配置管理、調(diào)度管理、信息管理、設(shè)備管理、廣播管理、定時(shí)管理、日志管理、統(tǒng)計(jì)管理、用戶及權(quán)限管理、報(bào)警管理、集中管理主控平臺(tái)等。 5篇三：多媒體教室設(shè)計(jì)方案多 媒 體 教 室設(shè) 技 方 案 目錄 . 1 第一章項(xiàng)目分析 . 3 項(xiàng)目. 3 第二章項(xiàng)目設(shè)計(jì) . 3 2.1設(shè)計(jì)思想 . 3 2.2設(shè)計(jì)原則 . 4 2.3設(shè)計(jì)重點(diǎn) . 5 2.5設(shè)備選型 . 6

16、2.5.1教師機(jī) . 6 2.5.2學(xué)生機(jī) . 6 2.5.3交換機(jī) . 7 2.6綜合布線 . 9 2.6.1依據(jù)標(biāo)準(zhǔn) . 9 2.6.2工程規(guī)范 . 10 2.6.3工作區(qū)子系統(tǒng) . 11 第三章項(xiàng)目系統(tǒng)功能特點(diǎn)簡(jiǎn)介 . 11 3.1計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)綜述 . 11 3.1.1計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)特點(diǎn)： . 11 3.1.2計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)布局、布線圖(以標(biāo)準(zhǔn)教室尺寸、40臺(tái)機(jī)子為例) . 12 3.1.3網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D . 14 3.1.4多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件 . 15 第一章 項(xiàng)目分析 項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱：計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 項(xiàng)目要求：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)一套多媒體教學(xué)軟件、投影機(jī)、投影幕布、多媒體中 控系統(tǒng)、

17、音頻設(shè)備、攝像頭監(jiān)控系統(tǒng)及其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組成一個(gè)具有超 強(qiáng)安全、可靠穩(wěn)定、簡(jiǎn)易維護(hù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。主要用于日常的計(jì)算機(jī)教學(xué)，它利用網(wǎng)絡(luò)的資源共享特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的各種輔助手段，輔之以多媒體部件，達(dá)到在局域網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)上 傳輸多媒體信息的目的。 建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)好的微機(jī)教室不僅能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)而且能實(shí)現(xiàn)語音教學(xué)、光盤 共享教學(xué)、電化教學(xué)、視聽教學(xué)、Internet共享教學(xué)等功能，可以 圖文并茂、情景交融；借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可將教師的屏幕畫面（課件 內(nèi)容）示范給所有（或被選擇的）學(xué)生，并可以監(jiān)看、控制、轉(zhuǎn)播學(xué) 生機(jī)畫面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)雙向課 堂教學(xué)。并通過

18、與學(xué)校網(wǎng)管中心的聯(lián)接，能達(dá)到在局域網(wǎng)和國際互聯(lián) 網(wǎng)上傳輸多媒體信息的目的。使教師的想象力可以在利用系統(tǒng)提供的大量相關(guān)資料及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)揮，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 第二章 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 2.1設(shè)計(jì)思想 計(jì)算機(jī)教室是校園網(wǎng)建設(shè)中最重要的一個(gè)組成部分。因此必須以系統(tǒng)科學(xué)的方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，為此，我們列出校園網(wǎng)總體建設(shè)思想，為學(xué)校以后建設(shè)校園網(wǎng)打下良好的基礎(chǔ)。 ? 總體規(guī)劃分步實(shí)施：受資金狀況和技術(shù)應(yīng)用的局限，很多學(xué)校還無法做 到一步到位?；蚴拱惭b了某些系統(tǒng)也利用不起來，因此要分步實(shí)施。但分步實(shí)施一定要在總體規(guī)劃的前提下進(jìn)行，如果缺乏了總體規(guī)劃，系統(tǒng) 將會(huì)陷入相互不兼容和前

19、期投資極大浪費(fèi)。 ? 注重應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要想發(fā)揮出它的作用，必須有建立在它 之上的應(yīng)用系統(tǒng)。這里有一個(gè)非常形象地比喻：網(wǎng)絡(luò)就象路，而應(yīng)用系統(tǒng)就象車，只修路但沒車跑，路也不能發(fā)揮它的作用。軟件的統(tǒng)一性在實(shí)際應(yīng)用中更為重要，對(duì)于校內(nèi)的資源合理利用，校際數(shù)據(jù)共享，信息的溝通起著不可忽視的作用。所以必須更據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用系統(tǒng)。 ? 把當(dāng)前先進(jìn)行，未來的可擴(kuò)展性和經(jīng)濟(jì)可行性結(jié)合起來：計(jì)算機(jī)技術(shù)和 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，可以說是人類社會(huì)發(fā)展最快的一部分，更新?lián)Q代以三、五年為周期。這和我們現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備長(zhǎng)期保持先進(jìn)性的需求是矛盾的。因此，我們?cè)诮逃齼苫_(dá)標(biāo)建設(shè)就應(yīng)高起點(diǎn)，選用當(dāng)前先

20、進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)和名牌計(jì)算機(jī)產(chǎn)品。我們將采用當(dāng)前成熟先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，而這些設(shè)備應(yīng)有良好的擴(kuò)張性，即能夠兼容未來可能的技術(shù)。 ? 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)：教師是機(jī)房及網(wǎng)絡(luò)的使用者，教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平直接決 定了機(jī)房使用情況，所以要特別注意。培訓(xùn)一定注重實(shí)效，而不能走過場(chǎng)。培訓(xùn)計(jì)劃要科學(xué)合理，注意教師的反饋。 ? 系統(tǒng)先進(jìn)行：學(xué)校是培養(yǎng)高級(jí)人才的地方，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)（包括計(jì)算 機(jī)知識(shí)）應(yīng)該具備有廣泛的先進(jìn)性和繼承性，如微機(jī)系統(tǒng)多年在廣泛的商業(yè)市場(chǎng)具有專業(yè)的用途，當(dāng)學(xué)生熟悉并了解后，會(huì)在將來的職業(yè)生涯中受益非淺。 綜上所述，針對(duì)貴校我們提出高標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房的建設(shè)以及將來的校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目應(yīng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一組織，并本著邊建設(shè)邊受益及分階段建設(shè)的思想來實(shí)施。 2.2設(shè)計(jì)原則 近幾年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展十分迅速，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，要準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今后幾年內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需要，要保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)具有先進(jìn)性，使十分困難的。因此，我們?cè)谧骶W(wǎng)絡(luò)技術(shù)及實(shí)施方案時(shí)充分考慮了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高性能、 可擴(kuò)充性，以便支持以后網(wǎng)絡(luò)分階段升級(jí)的需要。更據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)和要求提出以