1、滿井游記教學(xué)設(shè)計(jì)4一、 目的1、 學(xué) “每”“ ”等 的古 ；了解“未之知” 種與 代 序不同的句子。2、 學(xué)會(huì)分析三種比 句的不同表達(dá)效果。3、 會(huì)作者文中所充溢的 春天， 自然的激情的熏陶。二、 點(diǎn)、重點(diǎn)1、 文章表 出來(lái)的 春天、 自然的激情。2、 三種比 句的不同表達(dá)效果。三、 教學(xué) 想教學(xué)方法： 法、點(diǎn) 法、 疑法、 法媒體 ：（略）教學(xué) ： 1四、 教學(xué) 程（一） 入新 1、 作者：袁宏道：明代文學(xué)家與其兄宗道、弟中道并稱“三袁” 明代“公安派” 人物。文學(xué)是提出了“獨(dú)抒性靈，不拘格套”的主 。2、 我 久居城內(nèi)， 眼都是 碧瓦。 一旦到了郊外田野， 地 意， 眼山光水色，不禁喜不

2、自 。 篇文章就是作者與友人游 了 井后寫的一篇浸透著早春芳馨和感念大自然一草一木、一山一水的美好情 的文章。（二）研 文1、 整體把握文章（ 1） 文章，消 文字、 障礙注意“斫、遁、 、茗、 、呷、蹇”等幾個(gè)字的 音。（ 2） 教 范 并 存注 每：每每 ：就未之知：“未知之”的倒置形式。（ 3） 同桌合作，參考工具 及 文注解疏通全文大意。同 圈畫疑 句，并向老 提出 疑。（ 4） 集體解疑，教 點(diǎn) 。（ 5） 復(fù)述 文內(nèi)容2、 了解 文內(nèi)容（ 1） 作者 “ 井”寫了哪些內(nèi)容？ 明確：柳、土、冰、山 、 、 、游人（ 2） 作者抓住了 些事物怎 的特點(diǎn)？ 明確：水晶晶然如 之新開(kāi)而冷光

3、之乍出于匣也。生 形象地寫出了水光明 的特點(diǎn)山 晴雪所洗， 娟然如拭， 妍明媚，如倩女之掠也。 寫出了春山的清新可人、娟 明媚柳柳條將寸 寫出了春天柳條的柔 與麥苗破土初生而又整 喜人的情景。（ 3） 篇文章除了寫 井早春景物之外， 寫了些什么內(nèi)容呢？ 分析他 在表達(dá)文第1頁(yè)共2頁(yè)章主題上的作用。討論明確：首段寫燕地早春之特征。表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無(wú)奈和渴望出游的心情。為后文出游做鋪墊。尾段則表述了作者將以這次游覽為起點(diǎn)， 在公事之余繼續(xù)出游的愿望。 并表達(dá)了作者不同于一般俗人“以游墮事”之處。（三）小結(jié)這篇短文優(yōu)美動(dòng)人，融情于景。文辭簡(jiǎn)潔而又清麗自然，意趣蘊(yùn)藉。五、 課堂測(cè)試1、 依據(jù)課文寫出漢字并為之注音飛沙走（ ） 波色（ ）明清 （ ）見(jiàn)底（ ）然如拭鮮 （ ）明媚泉而（ ）者2、 翻譯下面句子A 、 始知效田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。B