1、一、 調(diào)查目的旨在通過本次調(diào)查，了解大學生的上網(wǎng)情況，包括上網(wǎng)的時間，上網(wǎng)花費等基本信息，對大學生提出指導性建議，幫助大學生綠色上網(wǎng)，健康生活。二、 調(diào)查對象河北工業(yè)大學北辰校區(qū)本科生（本次調(diào)查采取簡單隨機抽樣方法選取樣本）三、 調(diào)查內(nèi)容（一）概述調(diào)查基本內(nèi)容包括（1）網(wǎng)齡（2）上網(wǎng)頻率（3）平均每天上網(wǎng)時間（4）上網(wǎng)地點（5）平均每月上網(wǎng)花費（6）上網(wǎng)主要活動（7）網(wǎng)絡對本人的影響（二）分析過程1、基本信息分析（1）網(wǎng)齡統(tǒng)計一網(wǎng)齡 頻率百分比有效百分比累積百分比有效A1816.416.416.4B2623.623.640.0C3834.534.574.5D2825.525.5100.0合計1

2、10100.0100.0一年左右三年以上三到五年五年以上從上面的分析可以得出：網(wǎng)齡在三到五年的人數(shù)最多，五年以上的次之，一年左右的最少。（2）每周上網(wǎng)頻率：二上網(wǎng)頻率頻率百分比有效百分比累積百分比有效A76.46.46.4B1110.010.016.4C2421.821.838.2D1816.416.454.5E5045.545.5100.0合計110100.0100.01次2次3次4次5次以上上由上圖可以看出每周上網(wǎng)頻率五次以上的人數(shù)最多。（3）上網(wǎng)時間三上網(wǎng)時間頻率百分比有效百分比累積百分比有效A2825.525.525.5B5348.248.273.6C1614.514.588.2D13

3、11.811.8100.0合計110100.0100.01小時以下1到3小時3到5小時5小時以上從上圖可以看出，平均每天上網(wǎng)時間在1到3小時的人數(shù)最多。（4）上網(wǎng)地點四上網(wǎng)地點頻率百分比有效百分比累積百分比有效A8473.773.773.7B87.07.080.7C32.62.683.3D1513.213.296.5E43.53.5100.0合計114100.0100.0宿舍學校機房電子閱覽室網(wǎng)吧其他從上圖可以看出，在宿舍上網(wǎng)的人數(shù)最多。（5）上網(wǎng)花費五上網(wǎng)花費頻率百分比有效百分比累積百分比有效A1816.416.416.4B1816.416.432.7C6559.159.191.8D65.5

4、5.597.3E32.72.7100.0合計110100.0100.05元以下5至10元10到25元25到50元50元以上從上圖可以看出：10元到25元的人數(shù)最多，可以推測校園網(wǎng)的使用人數(shù)最多。（6）一般上網(wǎng)時首先打開的是六上網(wǎng)首要做的事頻率百分比有效百分比累積百分比有效A4339.139.139.1B32.72.741.8C6155.555.597.3D32.72.7100.0合計110100.0100.0瀏覽器電子郵箱QQ等聊天工具網(wǎng)絡游戲由上圖可以看出：上網(wǎng)首先打開QQ的人最多，打開電子郵箱等人最少，所以現(xiàn)階段QQ在大學生中使用很廣泛。（7）上網(wǎng)主要做的事：上網(wǎng)主要做的事頻率百分比有效百

5、分比累積百分比有效A8231.931.931.9B2911.311.343.2C3112.112.155.3D259.79.765.0E6826.526.591.4F228.68.6100.0合計257100.0100.0瀏覽新聞與搜索查找資料收發(fā)電子郵件社交網(wǎng)站玩游戲聊天其他從上圖可以看出，我校學生上網(wǎng)的主要活動是瀏覽新聞、搜索資料和聊天。（8）本人覺得自己在網(wǎng)上花費的時間精力八對自己上網(wǎng)精力的感覺頻率百分比有效百分比累積百分比有效A1412.712.712.7B3027.327.340.0C4339.139.179.1D98.28.287.3E1412.712.7100.0合計110100

6、.0100.0后悔耽誤太多精力偶爾會懊悔覺得與周圍人相比還算正常很有效率，對自己很有幫助沒有想過以上數(shù)據(jù)表明：我校學生上網(wǎng)花費的精力比較正常。（9）網(wǎng)絡對人際關系的影響九網(wǎng)絡對人際關系的影響頻率百分比有效百分比累積百分比有效A5852.752.752.7B1110.010.062.7C4137.337.3100.0合計110100.0100.0擴大了人際交往圈子削弱了人際交往圈子沒有影響從以上分析可以得出，大部分人認為網(wǎng)絡擴大了人際交往圈子。（10）網(wǎng)絡信息對大學生的發(fā)展影響十網(wǎng)絡對大學生發(fā)展的影響頻率百分比有效百分比累積百分比有效A7164.564.564.5B3834.534.599.1D

7、1.9.9100.0合計110100.0100.0能提供所需要的信息，有很大幫助只對于某些事有幫助很少借助于網(wǎng)絡從以上分析得知，大部分學生認為網(wǎng)絡能提供所需要的信息，有很大幫助，幾乎沒有同學認為網(wǎng)絡沒有任何幫助。（11）對上網(wǎng)利弊的認識十一對上網(wǎng)利弊的認識頻率百分比有效百分比累積百分比有效A7063.663.663.6B109.19.172.7C3027.327.3100.0合計110100.0100.0二者相當弊大于利利大于弊從以上分析可知，大部分同學認為網(wǎng)絡利大于弊，也有相當一部分人認為利弊相當。2、深層分析（1）對網(wǎng)齡的描述統(tǒng)計頻率表接收頻率累積 %11816.36%22640.00%3

8、3874.55%428100.00%其他0100.00%頻率分布直方圖（注：1代表一年左右；2代表三年以內(nèi)；3代表三到五年；4代表五年以上）（2）上網(wǎng)頻率的描述統(tǒng)計 頻率表接收頻率累積 %176.36%21116.36%32438.18%41854.55%550100.00%其他0100.00%頻率分布直方圖（注：1代表1次；2代表2次；3代表3次；4代表4次；5代表5次以上。）（3）全體大學生上網(wǎng)時間平均值的區(qū)間估計列1平均2.標準誤差0.中位數(shù)2眾數(shù)2標準差2.方差7.2353峰度1.偏度1.區(qū)域9最小值0.5最大值9.5求和307.5觀測數(shù)110最大(1)9.5最小(1)0.5置信度(9

9、5.0%)0.50831=0.05u/2=1.置信下限2.置信上限3.全體大學生上網(wǎng)時間平均值的置信區(qū)間為2., 3.（4）以性別為因素的方差分析：用EXCEL進行單因素方差分析（注：列1代表男生；列2代表女生）（5）以專業(yè)為因素的方差分析：用EXCEL進行單因素方差分析：方差分析：單因素方差分析SUMMARY組觀測數(shù)求和平均方差列 145821.2.列 2562073.10.4789列 3610.51.750.375列 4382.1.方差分析差異源SSdfMSFP-valueF crit組間94.689331.5634.0.2.組內(nèi)693.95871066.54678總計788.647710

10、9判斷：因為FF crit，所以拒絕原假設，即各專業(yè)上網(wǎng)時間有顯著差異。（注：列1代表理工類；列2代表經(jīng)管類；列3代表文法類；列4代表藝術類。）用SPSS進行單因素方差分析和LSD檢驗：單因素方差分析：ANOVA上網(wǎng)時間平方和df均方F顯著性組間94.689331.5634.821.003組內(nèi)693.9591066.547總數(shù)788.648109判斷：因為P-value=0.003F crit=2.,故拒絕原假設，即各年級上網(wǎng)時間有顯著性差異。多重比較上網(wǎng)時間LSD(I) 年級代碼(J) 年級代碼均值差 (I-J)標準誤顯著性95% 置信區(qū)間下限上限1.002.00-3.72267*.7193

11、5.000-5.1489-2.29653.00-1.03648.65428.116-2.3337.26074.00-.96992.75464.201-2.4661.52622.001.003.72267*.71935.0002.29655.14893.002.68619*.58957.0001.51733.85514.002.75275*.69928.0001.36644.13913.001.001.03648.65428.116-.26072.33372.00-2.68619*.58957.000-3.8551-1.51734.00.06656.63215.916-1.18671.31984

12、.001.00.96992.75464.201-.52622.46612.00-2.75275*.69928.000-4.1391-1.36643.00-.06656.63215.916-1.31981.1867*. 均值差的顯著性水平為 0.05。（注：1代表大一；2代表大二；3代表大三；4代表大四。）分析：由LSD分析可得，各年級在上網(wǎng)時間方面的降序排列為大二、大三、大四、大一。（7）男女生對上網(wǎng)利弊認識的假設檢驗原始數(shù)據(jù)：性別認為利大于弊總人數(shù)男2736女4374合計70110男生中認為利大于弊的概率P1=0.75女生中認為利大于弊的概率P2=0.計算過程：p尖=0.根號下部分=0.U=

13、1.U/2=1.判斷：因為UU/2，故接受原假設。即性別與其認為利于弊大小無顯著性差異。四、 調(diào)查結論通過以上的詳細分析，可以得出如下結論：（1）網(wǎng)齡在三到五年的人數(shù)最多，五年以上的次之，一年左右的最少。（2）每周上網(wǎng)頻率五次以上的人數(shù)最多。（3）全體大學生上網(wǎng)時間平均值的置信區(qū)間為2., 3.（=0.05）（4）在宿舍上網(wǎng)的人數(shù)居多。（5）上網(wǎng)月花費以10元到25元的人數(shù)最多，可以推測校園網(wǎng)的使用人數(shù)最多。（6）上網(wǎng)首先打開QQ的人最多，打開電子郵箱等人最少，所以現(xiàn)階段QQ在大學生中使用很廣泛。（7）我校學生上網(wǎng)的主要活動是瀏覽新聞、搜索資料和聊天。（8）我校學生上網(wǎng)花費的精力比較正常。（9）大部分人認為網(wǎng)絡擴大了人際交往圈子。（10）大部分學生認為網(wǎng)絡能提供所需要的信息，有很大幫助，幾乎沒有同學認為網(wǎng)絡沒有任何幫助。（11）大部分同學認為網(wǎng)絡利大于弊，也有相當一部分人認為利弊相當。（12）男生與女生上網(wǎng)時間無顯著差異。（13）各專業(yè)上網(wǎng)時間有顯著差異。四種專業(yè)相比，上網(wǎng)時間降序排列