1、全國優(yōu)質(zhì)教育成果征集活動及陽泉往屆獲獎情況備注：陽泉地區(qū)初評審核投稿及咨詢郵箱為：xzhx 國家基礎(chǔ)教育實驗中心中國教育學(xué)會關(guān)于2010年全國優(yōu)質(zhì)教育成果征集評選的通知各級教育行政、教育教學(xué)科研部門、學(xué)校及課題實驗區(qū)校：為了貫徹教育部基礎(chǔ)教育司、中央教科所、中國教育學(xué)會等領(lǐng)導(dǎo)在有關(guān)教育科研會上的講話精神，活躍學(xué)術(shù)氣氛，推進(jìn)學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)參加中國學(xué)校心理健康教育行動研究的教師成果的形成與物化，國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國教育學(xué)會及重點課題中國學(xué)校心理健康教育行動研究總課題組決定開展2010年全國優(yōu)質(zhì)教育成果評選活動。(2010年申報截至?xí)r間為2011年2月28日)一、評選內(nèi)容：(1)教育教學(xué)優(yōu)秀論

2、文；(2)教育敘事、教育反思、教師日志；(3)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課教案、多媒體教學(xué)課件、課堂教學(xué)實況錄像；(4)教育教學(xué)案例分析；(5)主題班、團(tuán)、隊會活動以及校園文化建設(shè)相關(guān)成果及實況錄像(光盤)，如：課本劇、文藝演出、夏令營、聯(lián)歡會、辯論會等。(6)教師輔導(dǎo)成果。如教師輔導(dǎo)的書法美術(shù)作品、小論文、科技小發(fā)明小制作比賽學(xué)生獲獎作品等.二、成果報送：1、各級教育行政、教研、科研部門和課題實驗區(qū)應(yīng)積極發(fā)動、廣泛組織所屬學(xué)校廣大教師踴躍參與，并統(tǒng)一組織評選報送。無教育行政、教研、科研部門統(tǒng)一組織的，各級各類學(xué)校、教師也可自行組織、自我報送參評。對這些成果，組委會將與集體報送的同等對待。2、參評作品報送時

3、附申報表，視成果形式不同分別通過電子郵件()或郵寄的方式遞交。若無上網(wǎng)條件者可將申報表連同成果用掛號或特快專遞郵寄到：北京海淀區(qū)師大北路21號1號樓218室(郵編：100088)優(yōu)質(zhì)教育成果評選辦公室收。3、每項參評成果收取評審、證書、郵寄等費用共80元。報送成果因質(zhì)量水平差未能獲獎的，評委會將把評審費的50%退還作者本人。評審費通過郵局用匯款單寄到北京海淀區(qū)師大北路21號1號樓218室(郵編：100088)優(yōu)質(zhì)教育成果評選辦公室劉天美收。4、報送材料一律不退，請參評者自留底稿。評委會對來稿有依法宣傳、解釋、處置權(quán)。三、評選表彰：1、對于各地報送的成果，組委會將組織有關(guān)專家分類評審，評審將嚴(yán)格

4、按照專家組制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。2、經(jīng)評選確認(rèn)的優(yōu)秀成果將分為一等獎、二等獎、三等獎三個等級，頒發(fā)證書予以表彰，并在中國學(xué)校教育網(wǎng)()上公布。其中特別優(yōu)秀的成果將給予特殊獎勵。3、設(shè)立優(yōu)秀組織獎，以資獎勵組織工作成績突出的單位和個人。四、成果展示：1、對于獲獎成果，將擇優(yōu)在中國教育報、中國教育電視臺、中國學(xué)校教育網(wǎng)等多家媒體發(fā)表、播出、宣傳報道，并分類結(jié)集出版系列光盤、文集。2、本次獲獎成果將被存入國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國學(xué)校教育網(wǎng)教育資源庫、特別突出的成果報送者將推薦參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會；獲獎單位將被確定為中國學(xué)校教育網(wǎng)()優(yōu)質(zhì)教育示范單位或?qū)嶒瀱挝?，?yōu)先參加國家級教育科研課題的研究與實驗。

5、五、時間安排：各地報送時間：上半年2010年2月1日-2010年6月30日下半年2010年8月1日-2011年2月28日聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)師大北路21號1號樓218室優(yōu)質(zhì)教育成果評選辦公室郵編：100088聯(lián)系人：劉老師電話： 62010729 傳真：全國優(yōu)質(zhì)教育成果評選辦公室國家基礎(chǔ)教育實驗中心中國教育學(xué)會中國學(xué)校心理健康教育行動研究總課題組2010年1月5日獲獎回顧：1、陽泉市教育系統(tǒng)2010年4月榮獲國家級成果表彰2010年4月中旬，在北京舉辦的2010全國學(xué)校心理健康教育論壇及實驗學(xué)校負(fù)責(zé)人、骨干教師培訓(xùn)會議上，我市教育系統(tǒng)榮獲由國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國教育學(xué)會十一五重點課題中國

6、學(xué)校心理健康教育行動研究總課題組授予的多項國家級表彰，在集體和個人獲獎等級和數(shù)量方面，均在全省各地市中獨占鰲頭。具體獲獎名單如下：教師獲一等獎21名：丁桂榮用心呵護(hù)每一朵花北大街小學(xué)王慧克服自卑心理激起自信火花北大街小學(xué)琚芳與孩子的心靈對話北大街小學(xué)朱虹心心相通縮短師生間的心距北大街小學(xué)王莉萍大瀑布的葬禮我這樣創(chuàng)新解讀新華小學(xué)杜盛男陽泉市中小學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用研究報告新華小學(xué)周麗珍注重學(xué)生心理素質(zhì)教育全面提高班級管理水平新華小學(xué)馬婷淺談如何開展小學(xué)生心理健康教育南莊路學(xué)校楊青小學(xué)生心理健康教育初探南莊路學(xué)校邵雅平育人，在嚴(yán)愛與寬愛間舞蹈陽泉四中荊素華不要折斷驕傲的翅膀上站小學(xué)胡惠斌營造美心開發(fā)心智

7、漾泉學(xué)校管麗娟成人比成才更重要北大街幼兒園閆麗芳謝謝，媽媽！北大街幼兒園趙江虹把握幼兒心理，實現(xiàn)因人施教城區(qū)幼兒園董愛芳別讓光芒掩蓋了美玉上的瑕斑平定縣城關(guān)中學(xué)史麗娟幫他找回學(xué)習(xí)的信心平定一中王艷萍如何培養(yǎng)班級的健康輿論盂縣實驗小學(xué)李曉榮淺談環(huán)境中的色彩設(shè)計對幼兒心理的積極影響市級機(jī)關(guān)幼兒園李莉發(fā)揮繪畫的情感教育功能，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展市級機(jī)關(guān)幼兒園李仙玉關(guān)注社會技能缺陷，加強(qiáng)心理健康教育陽泉市實驗幼兒園教師獲二等獎25名：常曉紅關(guān)注學(xué)生的自尊北大街小學(xué)方秀萍愛是醫(yī)治學(xué)生心靈創(chuàng)傷的良藥北大街小學(xué)邵瑞萍教師心理健康問題給學(xué)生心理健康帶來的后果北大街小學(xué)王靜澆樹澆根育人育心北大街小學(xué)王娜家庭教育

8、對小學(xué)生成長的影響北大街小學(xué)姚瑤如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育北大街小學(xué)趙淑雅我為心心解心結(jié)北大街小學(xué)賈紅艷用愛搭起橋梁讓孩子健康成長新華小學(xué)馮立泉創(chuàng)設(shè)情境之我見新華小學(xué)龐杜杰取生活之源，活思維之水新華小學(xué)秦芳語文綜合性學(xué)習(xí)的探索與實踐新華小學(xué)凌燕娥初中班主任進(jìn)行心理健康教育工作的初探南莊路學(xué)校史惠英心理健康教育在小學(xué)語文教學(xué)中的嘗試南莊路學(xué)校史秀娉放寬心理接受挫折上站小學(xué)焦麗萍孩子的三原色性格北大街幼兒園陳萍萍猜猜我有多愛你北大街幼兒園申艷給孩子編織愛的搖籃北大街幼兒園郭巧紅我需要你的愛北大街幼兒園王志華小剎車失靈后北大街幼兒園王曉莉怎樣解決幼兒攀比的心理問題及對策城區(qū)幼兒園裴文芳她變了城區(qū)幼兒

9、園劉江梅做快樂的教師礦區(qū)東四尺小學(xué)李莉雯老師向你道歉礦區(qū)小南坑小學(xué)高玉珍用愛托起明天的太陽郊區(qū)實驗小學(xué)朱慧林一張紙條引出的思考平定縣第三中學(xué)教師獲三等獎20名：張赟我的教育故事-用一種激勵換一個奇跡新華小學(xué)王麗仙可能性教學(xué)案例新華小學(xué)翟瑞書積的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計新華小學(xué)張華萍小數(shù)的意義的教學(xué)設(shè)計新華小學(xué)張文平如何讓學(xué)生更喜歡體育課新華小學(xué)劉雪昆關(guān)于小學(xué)生習(xí)作的幾點心得新華小學(xué)劉霞淺談小學(xué)生的個性化閱讀新華小學(xué)李靜淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣新華小學(xué)藺娜給孩子一分鐘北大街小學(xué)劉燕燕教師要關(guān)注小學(xué)生的心理健康北大街小學(xué)任雪蓮愛，改變了他北大街小學(xué)肖俊芳小學(xué)心理健康教育案例北大街小學(xué)焦曉艷梳辮子的

10、樂趣北大街幼兒園竇琴走進(jìn)孩子的心靈北大街幼兒園李月宏從健康活動我從哪里來看幼兒健康性心理的培養(yǎng)城區(qū)幼兒園劉燕華孩子的自尊心與任性城區(qū)幼兒園趙寶姣中學(xué)生心理健康教育之我見南莊路學(xué)校楊東娟施教應(yīng)從心開始小南坑小學(xué)張漫輝析幼兒說謊行為及教育市級機(jī)關(guān)幼兒園孟莉萍幼兒心理健康教育淺析市級機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)生獲一等獎7名：齊家樂一次緊張的經(jīng)歷魯陽學(xué)校樊志遠(yuǎn)小懶惰不見了北大街小學(xué)六(7)班王婧用心去訴說北大街小學(xué)六(9)班王璇心靈就像一盞明燈！北大街小學(xué)六(9)班葛育宏學(xué)生心理互助體會北大街小學(xué)五(4)班陳家俊一個美妙的星期四北大街小學(xué)五(1)班楊航學(xué)會心理調(diào)適積極面對困難北大街小學(xué)五(10)班學(xué)生獲二等獎20名

11、：張慧鑫面對暴風(fēng)雨，我們的秘密武器-心理健康南莊路學(xué)校武躍攀巖魯陽學(xué)校劉心雨難忘的一節(jié)課魯陽學(xué)校馬曉嬋學(xué)游泳魯陽學(xué)校弓藝我是如何克服恐懼心理的北大街小學(xué)五(3)班薛儒玉分享的快樂北大街小學(xué)五(3)班王越慧用笑容揭開你我間的隔膜北大街小學(xué)六(10)班宋子揚接受心里咨詢體會北大街小學(xué)六(6)班謝鐸教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生北大街小學(xué)六(5)班馬少君駛向人生光明的坦途北大街小學(xué)六(8)班畢文菁小小心理探討之我見北大街小學(xué)五(5)班高榕一段深刻的記憶北大街小學(xué)五(4)班崔琪克服恐懼樹立信心北大街小學(xué)五(5)班李嘉銘自我心理調(diào)適讓生活充滿陽光北大街小學(xué)五(4)班貢慧姿增強(qiáng)自信，克服自卑北大街小學(xué)五(7)班

12、郭昱隆在困難中學(xué)會堅強(qiáng)北大街小學(xué)五(7)班路佳敏心理調(diào)適使我克服急躁情緒北大街小學(xué)五(7)班陳思嘉學(xué)會互助北大街小學(xué)六(6)班馬誠說謊讓我失去好朋友北大街小學(xué)六(10)班郝思遠(yuǎn)考試之后北大街小學(xué)五(4)班學(xué)生獲三等獎20名：路萌假期的考驗魯陽學(xué)校郭路平我戰(zhàn)勝了黑暗魯陽學(xué)校李桐心理健康的我北大街小學(xué)六(1)班王子賢小學(xué)生心理健康北大街小學(xué)六(4)班張笑雨心理健康咨詢心得體會北大街小學(xué)六(6)班劉浩楠樹立起新的航標(biāo)北大街小學(xué)六(8)班趙鑫從自由散漫到自覺勤奮北大街小學(xué)六(8)班霍文杰錯過了太陽，我不哭泣北大街小學(xué)六(8)班白雪兒尋找大海的自由，感受寂寞的快樂北大街小學(xué)六(9)班榮舒玥同學(xué)相處，人緣

13、不好，怎么辦北大街小學(xué)六(10)班王新宇校園弱勢群體別亂了你的步點北大街小學(xué)六(10)班王子豪獲得良好人際關(guān)系的六種方法北大街小學(xué)六(10)班潘雙孩子的心北大街小學(xué)五(6)班段爽如何進(jìn)行自我心理調(diào)適北大街小學(xué)五(10)班余釔楠理解和溝通，讓我們學(xué)習(xí)更快樂北大街小學(xué)五(2)班史可星心靈溝通的窗口北大街小學(xué)五(10)班王梓煜我內(nèi)心的成長歷程北大街小學(xué)五(10)班史華澤身心健康快樂成長北大街小學(xué)五(4)班張子楊小學(xué)生自我心理調(diào)適體會北大街小學(xué)五(7)班李家玥克服自卑增強(qiáng)自信北大街小學(xué)五(7)班本次基層推薦的評選參評教師論文共137篇，評出66篇優(yōu)秀論文；學(xué)生文章共94篇，評出47篇優(yōu)秀文章。屬于全部

14、內(nèi)容剽竊下載被淘汰文章的占到50%左右。2、陽泉市教育系統(tǒng)2009年4月榮獲國家級成果表彰2009年4月中旬，在北京舉辦的2009全國學(xué)校心理健康教育論壇及實驗學(xué)校負(fù)責(zé)人、骨干教師培訓(xùn)會議上，我市教育系統(tǒng)榮獲由國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國教育學(xué)會十一五重點課題中國學(xué)校心理健康教育行動研究總課題組授予的多項國家級表彰，在集體和個人獲獎等級和數(shù)量方面，均在全省各地市中獨占鰲頭。具體獲獎名單如下：1、師生優(yōu)秀成果集體組織獎2個：北大街小學(xué)、下站小學(xué)2、獲全國一等獎14篇：一等獎趙之云人的心智和諧與科學(xué)發(fā)展-心智開發(fā)實驗啟示城區(qū)教育局一等獎王富萍讓愛的陽光溫暖學(xué)生心靈北大街小學(xué)一等獎葛鴻霞學(xué)習(xí)中焦慮情緒

15、的處理北大街小學(xué)一等獎槐靜做學(xué)生心靈的開拓者陽泉市七中一等獎付潔別讓脆弱的心靈再受傷害陽泉市七中一等獎韓電萍養(yǎng)了一堆智慧伴你成長陽泉市平陽學(xué)校一等獎郝便銀一把摔倒的椅子陽泉市平陽學(xué)校一等獎楊振富一個好學(xué)生為什么不愿上學(xué)陽泉市魯陽學(xué)校一等獎翟秀蕊教育要善于等待陽泉市十九中一等獎趙志華小學(xué)生興趣心理與音樂課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)陽泉市實驗小學(xué)一等獎趙江虹火苗的共鳴陽泉市城區(qū)幼兒園一等獎趙懷卿和諧美好從心開始漾泉學(xué)校一等獎陳惠走進(jìn)學(xué)生的心靈朝陽小學(xué)一等獎李曉榮以幼兒教師健康心理，促幼兒心理健康發(fā)展市級機(jī)關(guān)幼兒園3、獲全國二等獎18篇：二等獎孟曉涵心理輔導(dǎo)典型個案陽泉市實驗小學(xué)二等獎吳宏愛的旋律陽泉市上站小學(xué)二

16、等獎藺娜在愛的世界里成長陽泉市北大街小學(xué)二等獎李瑞蘭教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生初探陽泉市魯陽學(xué)校二等獎賈紅艷心理教育案例陽泉市新華小學(xué)二等獎顧國花不容忽視的挫折心理教育陽泉市七中二等獎霍峰林激活學(xué)生課堂中的心智發(fā)展陽泉市七中二等獎李美芳淺析中學(xué)生心理健康問題教育陽泉市十九中二等獎梅雪紅遵循心理發(fā)展規(guī)律，搞好班級管理工作陽泉七中二等獎白雪批評的目標(biāo)是達(dá)到內(nèi)心的和諧陽泉六中二等獎王亞英加強(qiáng)心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生健全人格南莊路學(xué)校二等獎李鈞學(xué)校心理輔導(dǎo)中語言的運用技巧陽泉市上站小學(xué)二等獎呂素茜讓孩子擁有健康的心靈上站小學(xué)二等獎韓淑芳如何培養(yǎng)學(xué)生的自控能力下站小學(xué)二等獎郭雅婧請揚起你的笑臉，讓我們的天空更藍(lán)下站小學(xué)

17、二等獎史靜玉因為他是孩子-心理教育敘事朝陽小學(xué)二等獎張芳非常規(guī)的驚喜千畝坪小學(xué)二等獎李莉、郭俊英、高世花留守兒童和個體經(jīng)營者子女心理健康教育的對策研究市級機(jī)關(guān)幼兒園4、獲全國三等獎14篇：三等獎郭俊芳小學(xué)生心理健康案例陽泉市實驗小學(xué)三等獎王芬玲自信，讓學(xué)生快樂成長陽泉市上站小學(xué)三等獎劉航杞我自信，我能行，我真棒陽泉市上站小學(xué)三等獎尹向華用心關(guān)愛每一位學(xué)生陽泉市北大街小學(xué)三等獎路華對小學(xué)生多動癥的分析與對策北大街小學(xué)三等獎趙淑雅讓心靈的天空更純凈北大街小學(xué)三等獎楊秀平愛要用心體會北大街小學(xué)三等獎高睿教師評價對孩子心理的影響北大街小學(xué)三等獎荊麗娜小學(xué)生心理健康指導(dǎo)的實踐探索北大街小學(xué)三等獎王翠萍語

18、文教學(xué)中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)陽泉市十九中三等獎武美芳淺談小學(xué)生懶惰心理的表現(xiàn)及矯正平陽學(xué)校三等獎閆瑞珍、孫麗萍暢通5-6幼兒情緒、情感表達(dá)通道的對策研究市級機(jī)關(guān)幼兒園三等獎王清華淺析幼兒多動行為的心理健康教育市級機(jī)關(guān)幼兒園三等獎盧曉榮、郭俊英、王美孩讓心理健康教育走進(jìn)幼兒家庭市級機(jī)關(guān)幼兒園5、學(xué)生獲全國獎共33篇，其中一等獎9名：一等獎李佳凝跌倒之后爬起來上站小學(xué)一等獎李洋站在懸崖看風(fēng)景北大街小學(xué)一等獎王琪自我心理調(diào)適體會北大街小學(xué)一等獎畢雅稚展示自己的風(fēng)采北大街小學(xué)一等獎賈月直面真相下站小學(xué)一等獎吳迪因為銘記，所以忘記下站小學(xué)一等獎喬琦難忘的事下站小學(xué)一等獎鄭玥記憶猶新下站小學(xué)一等獎盧杉爸爸請聽我說下站小學(xué)6、學(xué)生獲全國二等獎12名：二等獎韓皎雷失敗是成功之母的感悟上站小學(xué)二等獎張弘景不要因錯過太陽而哭泣上站小學(xué)二等獎嚴(yán)夢瑤我是最棒的北大街小學(xué)二等獎張璐我是雨后的那條彩虹北大街小學(xué)二等獎傅澤乾超越自我，永不放棄北大街小學(xué)二等獎王正釬正確面對挫折北大街小學(xué)二等獎郭寧別犯我這樣的錯下站小學(xué)二等獎楊悅被冤枉之后的心理下站小學(xué)二等獎臧妍水滴哭了，我也哭了下站小學(xué)二等獎高放我終于戰(zhàn)勝了自己下站學(xué)校二等獎梅心怡品嘗之后的心靈成長下站小學(xué)二等獎馬玉立不甘示弱的心理素質(zhì)下站小學(xué)7、學(xué)生獲全國三等獎12名：