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1、20112012年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)張營(yíng)小學(xué)傅彩 2012.02新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù):全冊(cè)教材共有10個(gè)模塊,最后模塊為復(fù)習(xí)模塊,每一模塊的教學(xué)任務(wù)是:module 1 :學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,學(xué)會(huì)運(yùn)用he is a very naughty bird. etc .module 2 : 學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物:its very long and wide .module 3 : 學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃:were going to have a picnic . module 4: 學(xué)會(huì)用will 談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況。Robots w
2、ill do everything .it will be windy in Beijing .module 5 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞比較Amys taller than linging ,module 6 學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較,掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞.module7學(xué)會(huì)描述城市方位,New york is in the east .module 8學(xué)會(huì)描述過(guò)去事情和情況。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同,I was two then ,Now ,Im ten .module 9 學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情,I helped Mum .module 10 學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的意外事故,學(xué)會(huì)描述病情
3、Today ,hes got a stomachache .二、本學(xué)期的目標(biāo)和學(xué)科特色:英語(yǔ)是用來(lái)交際的語(yǔ)言,要想在一定的英語(yǔ)環(huán)境里習(xí)得語(yǔ)言,就要進(jìn)行大量的輸入,做到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活。本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,使學(xué)生這幾項(xiàng)技能有所提高。力爭(zhēng)使后進(jìn)生有長(zhǎng)所進(jìn)步,減少不及格人數(shù)。三、主要教學(xué)措施:1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步,樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。2、深入鉆研教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,及時(shí)反饋課堂中的不足,提高課堂教學(xué)效率。3、在開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。4、利用
4、教育資源及多媒體的輔助手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)英語(yǔ)歌及chant ,教學(xué)小故事,情境創(chuàng)設(shè)等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 四、各模塊安排Module 1 -Module 10 各模塊需4課時(shí),共需40課時(shí)。Review Module 2課時(shí) Reading for Pleasure 2課時(shí)期中、期末復(fù)習(xí)考試 6課時(shí)Module 1 Friends 4課時(shí)Module 2 London 4課時(shí)Module 3 Picnic 4課時(shí)Module 4 Robots 4課時(shí)Module 5 Size 6課時(shí)Module 6 Music 4課時(shí)Module 7 Countries 4課時(shí)Module 8 Changes
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