1、課題第 8 課算算知多少第 1課時(shí)課型新課1.通過(guò)計(jì)算合計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用自動(dòng)求和的方法。2.通過(guò)費(fèi)用比較，學(xué)會(huì)運(yùn)用“工具欄”中的“降序排序”或“升序排序”按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法。教學(xué)目標(biāo)3、通過(guò)計(jì)算總計(jì)費(fèi)用，學(xué)會(huì)公式求和的方法。4、通過(guò)全班旅行費(fèi)用計(jì)算的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)求和的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的需求進(jìn)行合理的公式選擇教具實(shí)驗(yàn)多媒體計(jì)算機(jī)教室準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)一、情境激趣，比賽導(dǎo)入情境：教師與學(xué)生進(jìn)行求和計(jì)算比賽。學(xué)生用筆算、心算或計(jì)算器計(jì)算，而教師用Excel自動(dòng)求合進(jìn)行計(jì)算。教師勝出，學(xué)生羨慕，激發(fā)學(xué)生興趣。二. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自

2、主探究（一）出示任務(wù)一：費(fèi)用合計(jì)1.讀圖，了解方法。請(qǐng)大家趕快打開(kāi)書(shū)，看看怎樣計(jì)算“合計(jì)費(fèi)用”？其操作步驟是怎樣的呢？（討論匯報(bào)）2.自主嘗試。師廣播或大屏幕提示：選中需要求和的單元格；單擊工具欄上自動(dòng)求和“”按鈕。3.學(xué)生嘗試完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。4.示范指導(dǎo)。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師，來(lái)展示一下你的算法？ 5.小結(jié)并介紹工具 6. 鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出其他各景區(qū)的費(fèi)用情況。（二）出示任務(wù)二：費(fèi)用比較四個(gè)景區(qū)費(fèi)用，哪個(gè)最多，哪個(gè)最少？1.同桌協(xié)作完成。請(qǐng)同桌自主，協(xié)作完成。2.示范指導(dǎo)。請(qǐng)生示范操作講解。3.方法歸納。師生共同歸納排序方法。三 . 強(qiáng)化訓(xùn)練，拓展提高出示任務(wù)三：費(fèi)用總計(jì)1.生求每天

3、小計(jì)。（用“”自動(dòng)求和）學(xué)生活動(dòng)激發(fā)興趣按要求操作2.提出問(wèn)題，引出公式求和。學(xué)生分別嘗試，用自動(dòng)求和“”不能計(jì)算出總費(fèi)用是多少？怎么辦？用公式計(jì)算3.引導(dǎo)觀察，得出公式。引導(dǎo)學(xué)生觀察，用數(shù)學(xué)知識(shí)得出：四天一共需要的費(fèi)用就等于第一、二、三、四日小計(jì)之和，即總計(jì)就“ =B7+D7+F7+H7”，并在“總計(jì)”右面的單元格中輸入公式。4.生操作練習(xí)。用公式計(jì)算求和算出本周共用了多少錢(qián)？把結(jié)果填入橫線(xiàn)上。四. 實(shí)踐活動(dòng)情境：明年寒假，五年級(jí)一班 40 位同學(xué)計(jì)劃分 4 個(gè)團(tuán)去旅游。他們?cè)O(shè)計(jì)了“五一班旅游費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表”，你能幫他們計(jì)算出全班共需花多少錢(qián)嗎？1.生打開(kāi)“五一班旅游費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表” 。2.明確活動(dòng)要求：計(jì)算各團(tuán)費(fèi)用小計(jì)，填入相應(yīng)單元格。計(jì)算出全班總計(jì)多少錢(qián)？3.生計(jì)算，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。4.結(jié)果展示。5.方法交流引出學(xué)生對(duì) Excel公式的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：在 Excel中運(yùn)用公式計(jì)算時(shí)， 可根據(jù)需要運(yùn)用加、減、乘、除以及括號(hào)等，它的功能十分強(qiáng)大！五 . 課堂小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？你認(rèn)為運(yùn)用這節(jié)課的知識(shí)