9《窮人》預習指引_第1頁
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文檔簡介

1、9窮人預習指引課前收集：1.收集有關列夫托爾斯泰的資料。2.搜集有關窮人的寫作背景。 模塊一 初讀課文活動一 閱讀步驟 步驟1：建立閱讀理解目標讀課題預測文章內(nèi)容與文章結(jié)構(gòu)（課文可能寫什么？文章結(jié)構(gòu)是怎樣的？）步驟2：瀏覽課文 驗證預測，邊讀邊思考。步驟3：反復讀課文，以思維導圖梳理課文。（畫思維導圖）活動二 閱讀思考1.文章結(jié)構(gòu)是怎樣的？是哪些信息告訴你的？ 2.在閱讀過程你遇到不懂的詞語嗎？你是怎么做的？（舉例說明） 模塊二 我們的感悟活動一 文中桑娜與漁夫，你最喜歡哪位？請給你最喜歡的一位寫頒獎詞，表達你對課文內(nèi)容的深度理解。 活動二 用簡潔語言概括課文主要內(nèi)容。 活動三 有感情地朗讀課

2、文，讀出你對課文的感悟。模塊三 我的批注與發(fā)現(xiàn)?；顒右?1.細致深入地品讀課文，找出描寫人物語言，心理的句子畫上線，體會人物的美好心靈并在旁邊作批注。 2.找出環(huán)境描寫的句子，體會其作用并在旁邊做批注?；顒佣?瀏覽自己的劃線和批注，你發(fā)現(xiàn)課文在寫作手法上有什么特點？ 模塊四 我的練筆 結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象續(xù)寫窮人。 我的小練筆評價工具評價標準優(yōu)良加油能把握故事的主線，情節(jié)合理，適當進行環(huán)境描寫。把握人物的性格特點，注意人物語言心里的描寫。突出重點，主次分明語句通順，沒有錯別字 模塊五 基礎知識1.生字我會學。要求：（1）把生字拼音及組詞寫在田字格旁，做到會認會寫。 （2）再想想難字的記字方法。（3）哪些字的筆畫容易寫錯。生字拼音部首組詞生字拼音部首組詞 2.讀句子，體會省略號的作用，將序號寫在括號里。省略號的作用：表示引文中有所省略 表示例舉省略表示話音的斷續(xù)或延長 表示語意未盡。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下、十一下（ ）（2）自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！（ ）（3）他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬（ ）3.用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。（1）一天晚上，他在（ ）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（2）西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的（ ）。（3）孩子的呼吸均勻

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