人教版高中政治3.1政府職能：管理與服務(wù)名師制作優(yōu)質(zhì)教案_第1頁
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1、名校名 推薦政治生活第三課我國政府是人民的政府課題3.1 政府的職能：管理與服務(wù)課時安排： 1 課時主備人審核人使用人使用日期或周次第 5 周本 課 時 學習 目 標 或?qū)W習任務(wù)重 難 點 或重點：政府的四項主要職能。主要采用情境教學法、啟發(fā)式教學法、學學習建議難點：組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能。生探究性學習、合作性學習教學資源教材、教參、課程標準一、預習導學：根據(jù)學習目標自讀教材，在自主預習的基礎(chǔ)上完成下列填空和判斷。（具體內(nèi)容見高效課堂新學案。）二、學習交流與問題探討： （小組交流、討論；班級內(nèi)學生交流發(fā)言，學生和教師給予適當?shù)狞c評。）自主探究（把握基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)）小組合作探究（理解運用、探

2、究提高）一、政府的職能：與探究活動： 改革開放 30 多年來， Z1、政府的性質(zhì)：省發(fā)展成為“零資源經(jīng)濟”強省，與政府的開明政策分不開：一是對2、政府的主要職能：經(jīng)濟發(fā)展進行科學的戰(zhàn)略規(guī)劃， 提（ 1）出了允許小商品生產(chǎn)貿(mào)易的政策（ 2）和“八八戰(zhàn)略”等； 二是為市場經(jīng)內(nèi)容：濟發(fā)展提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，作用：在全國率先實現(xiàn)了覆蓋城鄉(xiāng)的社（ 3）會保障制度； 三是營造有利于市場一方面，經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展的法制環(huán)境， 規(guī)另一方面，范了市場的發(fā)展； 四是率先提出推（ 4）提供的職能 （注： 社會公共服務(wù)職進“文化大省”建設(shè)的戰(zhàn)略，建立- 1 -名校名 推薦能主要側(cè)重于對整個社會的服務(wù)）起了覆蓋全省的比較完備的公共文化服務(wù)體系。3、政府的職能具有有限性：運用政治生活的有關(guān)知識，簡述 Z 省政府在“零資源經(jīng)濟”發(fā)二、便民利民的政府展中履行了哪些職能？1、感受政府的作用：（ 1）一方面，（ 2）另一方面，（ 3）結(jié)論：我們的政府是的政府。2、公民怎樣正確處理自己和政府的關(guān)系？三、練習檢

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