1、初中畢業(yè)生學業(yè)適應性考試數(shù)學質(zhì)量分析一、 試卷分析：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，試題與中考題型類似。難度比例為7：2：1，題型有選擇題，填空題，解答題，其中選擇題30分，填空題20分，解答題100分。二、學生情況分析：從本次考試成績來看，本次考試很不理想。參考人數(shù)為131人，最高分123分，最低分0分,平均分55.74分，與縣平均分相差5分，及格率為20%，低分率40%，優(yōu)秀率為0.7%，120分以上有一人，90分到120分的有26人，60分到90分的有31人，60分以下的有73人。三、學生答題情況分析通過對學生答題情況分析，學生得分率較高的有第6，7，10，12，

2、16，18（1），19（2），這些題得分率都超過縣平均分，其它的題都低于縣平均分，其中第23題第二問全校沒有一個學生得分，得分較低的有第15題，18題（2），19題（2），20，22（2），24(2)(3)，25題。四、學生存在的問題通過對學生答題情況進行分析，發(fā)現(xiàn)學生存在的主要問題是：1、審題不清楚，讀不懂題，如第20題概率題第（2）問：“從參賽的6名人員中隨機抽取名”，很多學生理解為分別從甲乙中各抽取名比賽，導致題目答錯；再比如第23題第（2）問，全校沒有一個學生得分，題目求兩條線段之差最大，大部分學生理解為兩條線段之和最小，因為在復習時，講過求兩條線段之和最小的方法，導致基礎好的這部分學

3、生都沒有得分。2、學生做不起中難度的題，更不用說難題了，如在解答題中的18（2），19（2），20（2），22（2），23（2）得分率很低，24題的（2）（3）問更低，說明學生對知識的靈活運用存在問題。3、書寫不規(guī)范，比如填空題的第一題很多學生結(jié)果沒有化簡，12題很多學生沒有帶單位，或者單位寫的不規(guī)范；證明題，解答題過程書寫不規(guī)范，比如說第18題證明題邏輯推理不嚴明等。五、解決辦法及措施：1、從班級學生答題情況看，九（1），九（3）學生對選擇題，填空題前個，以及大題中的基礎部分做得還可以，說明學生對基礎知識基本掌握，但對中難度的題有待突破，復習時要選擇性復習，初步打算重點復習一次函數(shù)和反比例函

4、數(shù)的綜合運用，還有二次函數(shù)，圓，三角函數(shù)的應用還有找規(guī)律的題，然后用幾套中考測試題講解，并歸納總結(jié)，找出學生不足之處，并及時查缺補漏；對于九（2）九（4）建議重點復習基礎，特別是七的部分，重點抓常規(guī)性題，如概率統(tǒng)計，選擇題和填空題中的基礎題，解答題中的第一問等。2、根據(jù)全?？忌煽兦闆r分析，由于低分率較高，所以復習時重點側(cè)重基礎，教學要進一步體現(xiàn)面向全體學生的原則，關注薄弱班級和學困生的數(shù)學學習，有效利用輔導時間，針對問題和不足，強化知識理解和技能訓練，爭取降低低分率。3、在教學過程中注重對學生解題書寫規(guī)范性訓練，特別注重審題。4、對學生加強綜合能力，歸納能力，實際應用能力，應試能力的培養(yǎng)。5、這