1、第二課 我與父母交朋友,兩代人的對話,思考： 小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 你的協(xié)調(diào)辦法是什么： A.干脆不去同學家了； B.按照家長的意思辦，8點前到家； C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來； D.其他辦法,初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但要求她8點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快回來不合理！一時冒了火。,（一）借我一雙慧眼 正確看待與父母的沖突,第一步：思考處理這一問題的各種可能，并分析其利弊。 第二步：分析各種可能、權(quán)衡各種利弊后，對這些具體方法進行再剖析，在比較中選擇最優(yōu)方案。權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕。

2、第三步，把思考和解決這一問題的過程梳理一下，是否適用其他沖突。,A不到同學家做作業(yè)、看錄象了，會導致對同學失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長； B按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄象，自己和同學都不能盡興； C不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄象再回來，這會讓家長擔心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿； D與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。,我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 毛澤東,閱讀感悟：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地

3、一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?問：寓言給了我們什么啟示？,（二）敢問路在何方 掌握與父母交往的方法,彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵，結(jié)果要求同存異。,實話實說,小莉是獨生女，14歲生日前，本班幾個要好的同學和幾個小學同學都說要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。,模擬表演,角色：小莉、同學甲、同學乙、 媽媽、爸爸、 劇情：放學后，同學要參加小莉生日聚會， 小莉回家怎么爭取和家庭并不寬裕的父母達成共識。 要

4、求：投入、能認真演繹角色,最有效的辦法是換位思考 溝通的結(jié)果是求同存異,子女、學生、被監(jiān)護人,處理家庭沖突六步法,第一步,明確沖突是什么,第二步,進一步分析產(chǎn)生分歧的原因,第三步,找出解決這一問題可能涉及的各種方式,判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的,第五步,確定一種雙方都能夠接受的最佳方式,第六步,檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效,第四步,與父母交往的技巧,第一招：“讀心術(shù)”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時送點小禮物表達心意，或一同外出聯(lián)絡感情；多利用言語表達你的關(guān)心，如早上要向父母說聲“早晨好”，外出時要向父母說聲“再見”并交代預計回家的時間等。,第二招：“出擊”術(shù)

5、。每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。,第三招：“責任”術(shù)。除讀書學習外，還要積極協(xié)助父母做家務，主動分擔一些家庭責任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。,第四招：“道歉”術(shù)。如果有些事情是你做得不對，不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣會得到父母的理解。,第五招：“寫信”術(shù)。如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對父母的希望等。,第六招：“協(xié)議”術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對父母正確養(yǎng)育教導孩子的行為做出要求，并隨時在家庭生活中進行監(jiān)督。,與父母交往的技巧,說說，你與父母交往 有什么小竅門？,詩歌賞析：,假如生活欺騙了你 普希金,假如生活欺騙了你，不要