1、數(shù)星星的孩子說課稿,一、說教材（地位與作用） 數(shù)星星的孩子數(shù)星星的孩子是小學(xué)語文第四冊(cè)第八單元的一篇文章，講述了張衡兒時(shí)數(shù)星星的故事。這單元的課文是以走進(jìn)科技世界為專題編排的。通過鉆研教材，我認(rèn)為：數(shù)星星的孩子雖然也提到了天文方面的知識(shí)，但這篇課文更確切地說是一篇寫人的文章，是一篇進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，加強(qiáng)思想品德教育的好教材。,二、說教學(xué)目標(biāo)：綜合以上對(duì)教材的理解，再從低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮，我確定第一課時(shí)的目標(biāo)為： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)讀課文。 2、過程與方法目標(biāo)：通過有感情的朗讀，體會(huì)張衡小時(shí)候如何喜歡星星，如何認(rèn)真、刻苦地觀察星星。 3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)張衡善于觀

2、察和思考的好品質(zhì)。,三、說教學(xué)的重難點(diǎn) 本著語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：張衡小時(shí)候是怎樣觀察和研究星星的。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。難點(diǎn)的依據(jù)是這方面的內(nèi)容較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。,四、說教法學(xué)法 在低年級(jí)要通過講讀課文反復(fù)不斷地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，初步掌握閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以便形成一定的閱讀能力。在學(xué)課文時(shí)，我先提出一個(gè)總的問題讓學(xué)生自學(xué)，在課文中尋求答案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，來自己概括課文的主要內(nèi)容。然后再通過幻燈與創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解。 在教學(xué)手段的運(yùn)用上，我精選媒體，

3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，寓教于樂，樂中求學(xué)。這樣，通過媒體化抽象為形象，既突破了本堂課的重難點(diǎn)，又使學(xué)生不受時(shí)間、空間的限制，觀察力、想象力和思維能力得到培養(yǎng)。同時(shí)，我還利用音樂創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)感情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。,五、說教學(xué)過程 我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的： 1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 2、默讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 3、品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。 4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。,1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 好的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入境。我先出示“星光燦爛圖”，提問：“晴朗的夜晚，天空布滿星星，你數(shù)過星星嗎？數(shù)清了嗎？”待學(xué)生議論后，引出課題：“在一千八百多年前，有一

4、個(gè)孩子也在數(shù)星星。今天我們就來學(xué)習(xí)課文數(shù)星星的孩子。”然后學(xué)生讀課題，老師問：“讀了課題，你想了解什么？”學(xué)生會(huì)問“數(shù)星星的孩子是誰？”通過預(yù)習(xí)學(xué)生知道，是張衡，簡單介紹張衡。提出探究問題：張衡為什么能成為天文學(xué)家？這樣從題目入手，能引發(fā)學(xué)生積極的思考，建立積極的閱讀期待。,2、小組內(nèi)交流，整體感知課文內(nèi)容。 根據(jù)合作問題，在小組內(nèi)交流，要求組長分好工。 我把答案大致梳理了一下，第1段為一點(diǎn)；第2、3段為一點(diǎn)；第四段爺爺?shù)脑挒橐稽c(diǎn)，最后一段為一點(diǎn)。四個(gè)人一人說一點(diǎn)。,3、小組匯報(bào)，品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。 在教學(xué)中，我遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的原則，重視學(xué)生獲得知識(shí)的過程的指導(dǎo)，重視學(xué)生思維過程的引導(dǎo)。在詞句教學(xué)中，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。在抓重點(diǎn)詞句，品析人物品質(zhì)這一環(huán)節(jié)，我以小組匯報(bào)的形式進(jìn)行：,匯報(bào)第一段時(shí)讓學(xué)生通過找重點(diǎn)詞語句子讀來體會(huì)張衡對(duì)數(shù)星星的熱愛之情。 第2、3自然段體會(huì)張衡的認(rèn)真、細(xì)心。 第4段是重點(diǎn)，體會(huì)張衡張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。,4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。 數(shù)星星的孩子是一篇思想教育較濃的文章，課標(biāo)中指出：“要在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的過程中，注意思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進(jìn)行思想教育。所以，在抓重點(diǎn)詞句，品析人物品質(zhì)之后，我安排學(xué)生回憶全文內(nèi)容，嘗試用“因?yàn)樗浴钡木涫?，談?wù)剰埡?/p>