1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）總復(fù)習(xí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)1、能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)和簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。能說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表，各數(shù)位的名稱，理解個(gè)數(shù)為上數(shù)字表示的意義，并能結(jié)合具體情境比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小，能比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小2、 結(jié)合具體情境或解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義；能借助直觀模型或現(xiàn)實(shí)模型、解釋數(shù)的四則運(yùn)算的計(jì)算道理，分析和解決生活中需要運(yùn)用整數(shù)四則運(yùn)算（兩步）解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；能整理經(jīng)常出錯(cuò)的題目，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出避免錯(cuò)誤的方法。3、 在西安市情境中，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)間、質(zhì)量單位。在現(xiàn)實(shí)情境

2、中，感受，認(rèn)識(shí)并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。（2） 圖形與幾何1、能辨認(rèn)簡(jiǎn)單的平面圖形和立體圖形，了解直角、銳角和鈍角，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形特征。2、體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、米、厘米，知道分米，毫米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位3、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。4、結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過(guò)觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。（三）統(tǒng)計(jì)與概

3、率1、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類和分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，了解調(diào)查、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，并能用自己的方式（文字、畫(huà)圖、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果3、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)驚醒表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。（四）實(shí)踐活動(dòng)1、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。2、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。二 、本冊(cè)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元 除法第二單元 圖形與運(yùn)動(dòng)第三單元 乘法 第四單元 千克、克、噸第

4、五單元 面積 數(shù)學(xué)好玩第六單元 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示三 、復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃板塊復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)間數(shù)與代數(shù)第一單元 除法6.1-6.2第三單元 乘法6.3-6.4第四單元千克、克、噸6.4-6.5第六單元 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)6.8-6.9圖形與幾何第二單元 圖形與運(yùn)動(dòng)6.10第五單元 面積 6.11-6.15統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)踐活動(dòng)第七單元 數(shù)據(jù)的整理 和表示6.16 數(shù)學(xué)好玩6.17應(yīng)用題綜合復(fù)習(xí) 加減乘除混合運(yùn)算6.18-6.19綜合檢測(cè) 全冊(cè)內(nèi)容6.20-6.22第一單元除法單元知識(shí)點(diǎn)：1. 經(jīng)歷平均分物的過(guò)程，探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的計(jì)算方法，知道0除以任何不是0的數(shù)都得0，進(jìn)一步理解

5、除法豎式計(jì)算的道理，感受除法與生活的密切聯(lián)系。 2.結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，正確計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)；理解并掌握連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。 3.經(jīng)歷觀察、操作、推理等活動(dòng)過(guò)程，提高解決相關(guān)除法問(wèn)題的能力；結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，進(jìn)一步發(fā)展估算的意識(shí)和能力。 4.在探索除法和乘除混合運(yùn)算計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識(shí)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 除法練習(xí)題一、我會(huì)算。（12分）802= 6005= 210-70= 05=393= 3006= 430+90= 09=1204= 24002= 920= 0+25=二、填空。（18分）1、8125的商是（ ）位數(shù)，最高們是（ ）位。

6、2、將360個(gè)蘋(píng)果平均分成9份，每份有（ ）個(gè)。3、0除以何何不是0的數(shù)都得（ ）。4、6=103，余數(shù)最大是（ ）。5、在里填上“”“”或“=”。36047208 783785 1005120538461923 0560+56 6032096、( )里最大能填幾？8（ ）70 9（ ）19 （ ）6453（ ）29 （ ）525 6（ ）277、4050的積的末尾有（ ）個(gè)0。三、小法官巧判斷。（5分）1、0除以任何數(shù)都得O。 （ ）2、三位數(shù)除以一位數(shù)，商一定是三位數(shù)。（ ）3、余數(shù)必須比除數(shù)小。 （ ）4、末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)，商的末尾一定有0。（ ）5、4086的商中間有0。 （

7、 ）四、選擇題。（10分）1、下列各題中，商中間有0的算式是（ ）A、3242 B、663 C、4084 2、要使933末尾有一個(gè)0，里就填（ ）A、9 B、0 C、33、被除數(shù)是560，商是兩位數(shù)，那么除數(shù)最小應(yīng)是（ ） A、5 B、6 C、74、除數(shù)是一位數(shù)的除法，應(yīng)從被除數(shù)的（ ）位除起。A、個(gè)位 B、十位 C、高位5、3603讀作（ ）A、360除以3 B、3除以360 C、360除3五、森林醫(yī)生。（對(duì)的打，錯(cuò)的打，并改正）（4分） （ ） （ ）六、豎式計(jì)算。（帶的要驗(yàn)算）（12分） 8404= 6033= 8255= 9133= 七、脫式計(jì)算。（18分） 48042 2063 81

8、0（33） 21623 八、解決問(wèn)題。（24分） 1、小林3分鐘跳了270下，小花4分鐘跳了320下，誰(shuí)跳得快？2、圖書(shū)館有639本書(shū)，分給9個(gè)班，每個(gè)班平均分到多少本？3、短跑選手在一段直跑道上跑了3個(gè)來(lái)回，共跑了900米，這段直跑道長(zhǎng)多少米？第二單元 圖形的運(yùn)動(dòng)單元知識(shí)點(diǎn)1. 借助折一折，看一看等操作活動(dòng)，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征；認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能用對(duì)折的方法找出對(duì)稱軸；能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形。2. 通過(guò)觀察升國(guó)旗、方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象，感知平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；能直觀判斷出平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。3. 經(jīng)歷分析軸對(duì)稱圖形特征和觀察物體平移、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，發(fā)展空間想象能力；在剪紙

9、等實(shí)踐操作活動(dòng)中激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。4.圖形的運(yùn)動(dòng)練習(xí)題一、 填一填。（13分）1、 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（ ）圖形，那條直線就是（ ）。2、 正方形有（ ）條對(duì)稱軸。3、 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。（2）升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。（3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現(xiàn)象。（4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。4、移一移，說(shuō)一說(shuō)。 （1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。5、 找一找下面圖形的對(duì)稱軸。6

10、、按要求畫(huà)一畫(huà)。 第三單元、乘 法單元知識(shí)點(diǎn)1兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法： 探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算，找出計(jì)算規(guī)律。2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）：探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過(guò)程。3兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位） 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。并能正確進(jìn)行估算和計(jì)算。解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力，從而體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。乘法練習(xí)題一、認(rèn)真填空我最棒。(每空1分，共21分) 1、口算8003，想：( )個(gè)百乘以3是( )個(gè)百，也就是( )，

11、8003( )。2、口算323，想：( )( )( )，( )( ) ( )，( )+( )( )。 3、580里面有( )個(gè)十，( )里面有78個(gè)百。 4、( )個(gè)十是800，再加上( )個(gè)十是1000。5、幼兒園買來(lái)18個(gè)皮球，平均分成2份，每份( )個(gè)；還可以平均分成( )份，每份( )個(gè)。 6、被除數(shù)是270，除數(shù)是9，商是( )。二、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小法官。(每題1分，5分)1、7個(gè)12與12的7倍相等。 ( )2、最大一位數(shù)與最小三位數(shù)相乘的積是900。 ( )3、504的積末尾有兩個(gè)0。 （ ）4、3005的商末尾有兩個(gè)0。（ ）5、453-（235+85），先算453-235。（ ）三

12、、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(6分) ( )5100 ( )780 ( )7210 90( )30 6( )480 4( )80四、在里填上“”，“”，“”或“=”。 四、判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打）。1讀作五分之六。 （ ）2兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。 （ ）33個(gè)和8個(gè)相等。 （ ）4 （ ）五、選擇正確的答案填在（）里。1女同學(xué)占全班的，表示（）。（1）把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份。（2）把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5。（3）把全班人數(shù)平均分成9份，女同學(xué)占5份。六、想一想，再填空。一條繩子剪去1米，還剩下9米。（1）剪去的占這條繩子的。（2）剩下的占這條繩子的。（3）剩下

13、的比剪去的少的是這條繩子的。第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示單元知識(shí)點(diǎn)1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法。2、初步學(xué)會(huì)用畫(huà)圖方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式（文字、表格、畫(huà)圖等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。3、能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、在整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，初步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。數(shù)據(jù)的整理和表示練習(xí)一、下面是一組同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)（單位：cm）455 425 438 402 398 435 395 438 382 390 460 388 412 420 430 442 454 428 396 435 438 428 415