1、窗外有藍(lán)天例文例文一 瞧，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行，他們是多么快樂(lè)啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè)。 回想往事，很多事情是快樂(lè)的，例如，幫助他人是快樂(lè)的，結(jié)識(shí)很多朋友是快樂(lè)的，與朋友一起玩是快樂(lè)的，考試考得好成績(jī)是快樂(lè)的，可我總是心中隱約有點(diǎn)難過(guò)。（過(guò)渡句，下文點(diǎn)明難過(guò)的原因。） 今天，我的英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，我考得很差94分，我心里難過(guò)極了。“以前我考試絕不低于90分，可是現(xiàn)在”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。 今天班里公布英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)了，班里總體成績(jī)考得很差，最高的才97，最低的都無(wú)法想象是多少。今天上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相

2、信我手中的試卷是我考的?！盀槭裁磿?huì)那么低，一定比她們差多了，老師一定會(huì)尅我的我還培尖班呢怎么跟父母說(shuō)他們一定會(huì)訓(xùn)我的隨便吧，還要補(bǔ)考呢，要看平均分吧”我心里很矛盾。 回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是沒(méi)臉見人了”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學(xué)們問(wèn)我分?jǐn)?shù)，老師問(wèn)我分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直所有人都在問(wèn)我分?jǐn)?shù)我一直在找借口搪塞他們我不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被人比下去。這時(shí)，媽媽敲了敲門，說(shuō)：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無(wú)法騙過(guò)我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對(duì)我說(shuō)：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績(jī)與快樂(lè)連起來(lái)，當(dāng)你失敗時(shí)，你可以一笑而過(guò)，不用害怕失敗。瞧，

3、那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂(lè)，它還不是一笑而過(guò)?！班?，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行失敗了還是一笑而過(guò)，他們是多么快樂(lè)啊。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂(lè)。點(diǎn)評(píng)：以實(shí)景切入，開頭便闡明了“藍(lán)天”的內(nèi)涵一種豁達(dá)、一種快樂(lè)。然后說(shuō)明自己快樂(lè)的來(lái)源是考試考得好，從而引出事例。最后采用反復(fù)的手法收尾，給人一種一氣呵成，前后照應(yīng)的完滿的感覺(jué)。事例的選擇也很精巧，但需要提醒同學(xué)們的是在選擇事例時(shí)應(yīng)當(dāng)真實(shí)，而不能虛構(gòu)，有的事例看似精巧，卻不免有虛假之嫌，反而會(huì)弄巧成拙。例文二在高山之巔，極目遠(yuǎn)眺前方路，耳畔傳來(lái)塞外聲，窗外有藍(lán)天。 題記 我喜歡

4、藍(lán)天。 春天里，我推開窗，窗外的藍(lán)天上，幾乎沒(méi)有云朵。那是充滿希望的藍(lán)天，等待我們用辛勤的汗水去描繪的藍(lán)天。春日的藍(lán)天下，我們播撒希望的種子，等待來(lái)年收獲豐收。在希望的田野上，我看見“春風(fēng)又綠江南岸”的生機(jī)盎然，我聽見“葉底黃鸝一兩聲”的歡欣鳴啼。那是春天里充滿希望的藍(lán)天。 夏日里，我推開窗，窗外的藍(lán)天上，飄動(dòng)著許多行色匆匆的云朵。那是充滿艱辛的藍(lán)天，一路追求的藍(lán)天。夏日的藍(lán)天下，我們辛勤勞作，留下滴滴汗水。面對(duì)人生路上的困難，我們克服它；遇到挫折，我們戰(zhàn)勝它。我們?cè)诹胰昭籽椎南奶欤瑠^勇向前，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。那是夏日里充滿奮斗熱情的藍(lán)天。 秋天里，我推開窗，窗外的藍(lán)天上，飄浮著一朵朵沉甸甸的

5、云彩，那是充滿收獲的藍(lán)天。五彩的云朵，仿佛豐收了的各種收成。春種秋收，經(jīng)過(guò)夏天的孕育，終于在秋天里可以收獲了播撒的希望。金秋時(shí)節(jié)，瓜熟蒂落，五谷豐登。那是充滿收獲喜悅的藍(lán)天。 冬天里，我推開窗，窗外的藍(lán)天上，鋪滿了沉靜的云層，那是充滿冷靜與沉思的藍(lán)天。成功豐收了，值得高興，但也不能驕傲自滿。失敗了，更不要灰心喪氣，要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重頭再來(lái)。在冬日的藍(lán)天下，我們相互勉勵(lì)，不驕不躁。那是冬天里積蓄能量、盼望重新戰(zhàn)斗的藍(lán)天。春夏秋冬里的藍(lán)天，也是人生路上的藍(lán)天。點(diǎn)評(píng)：采用排比的手法抒寫四個(gè)季節(jié)不同的藍(lán)天之景，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，讓人一目了然。但本文并沒(méi)有停留在寫景的表層，而是以景喻人生。最后一句很好的升

6、華了主題。例文三一個(gè)敏感的人，即使在最痛苦的時(shí)候，也能找到美的天堂，讓天空不會(huì)因?yàn)樽约旱难蹨I有所改變，因?yàn)椴还茉谑裁辞闆r下，窗外的那片藍(lán)天依舊。（簡(jiǎn)潔點(diǎn)題，且有深度。）歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都以為自己對(duì)自己知道得最清楚，這樣就有許多人走錯(cuò)了路，也有許多人在迷途上耽擱得很久?！蔽也荒芮宄牧私庾约海傇诿酝緯r(shí)不堅(jiān)強(qiáng)地流眼淚。（過(guò)渡）我最不愿意做的事就是守在老師身邊看老師改自己的卷子。還記得三年前的一天，我還在讀小學(xué)四年級(jí)，老師在教室改數(shù)學(xué)卷子，我也跑過(guò)去看，那紅筆落在卷子上的沙沙聲是那么強(qiáng)烈地吸引著我，我興致勃勃地看著，不久,我看見老師拿出了我的卷子,一個(gè)個(gè)紅色的叉叉無(wú)情地打在了我的卷子上,我

7、的臉一下子通紅了。我躲過(guò)老師的目光，偷偷抬頭看著窗外的天，一朵烏云飄了過(guò)來(lái).當(dāng)我低頭再看卷子時(shí)，一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)落在上面，突然我的淚水流了出來(lái)，像決堤的洪水，一發(fā)不可收拾，再也控制不住了。這個(gè)不及格，我沒(méi)有記錯(cuò)，是我第一次失敗，面對(duì)這個(gè)我能不流淚嗎？當(dāng)我正在流淚時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“哭什么哭？掉眼淚是沒(méi)有用的?！蔽疫€記得那時(shí)我想戰(zhàn)勝我的眼淚，但失敗了事隔多年，我再一次為了同樣的問(wèn)題流淚了。那是我剛進(jìn)初中不久，同樣面對(duì)數(shù)學(xué)老師、數(shù)學(xué)卷子，同樣一句話在耳邊回響：“哭什么哭？掉眼淚是沒(méi)有用的?！蓖瑯拥那榫?，我想止住淚水，想在老師面前做一名堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生,但是我又失敗了，淚水嘩嘩地往心里流去了。我一直

8、在想，會(huì)不會(huì)因?yàn)槲沂桥?，天生愛哭呢？?huì)不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)勝眼淚跟戰(zhàn)勝困難一樣是我人生的一種考驗(yàn),而我注定要失敗呢？我兩次流淚了，每次我哭時(shí)，我會(huì)抬頭看看窗外那一片天。我發(fā)現(xiàn)，即使一時(shí)烏云密布，但不久就會(huì)晴空萬(wàn)里。烏云不會(huì)一直停留，困難也不會(huì)永遠(yuǎn)過(guò)不去。（注意句的穿插點(diǎn)題，這是同學(xué)們薄弱的地方。） 沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣;沒(méi)有流淚，就不會(huì)感悟生活的美好.淚水是人類最寶貴的東西,我們會(huì)在淚光中綻放最美麗的笑容?，F(xiàn)在，我同樣看老師改卷子，但心情跟以前不一樣了，我知道：地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)，而窗外藍(lán)天依舊。點(diǎn)評(píng)：本文值得學(xué)習(xí)的是作者在敘事時(shí)緊扣主題的方法，即的插入。我們?cè)S多同

9、學(xué)在習(xí)作中就僅僅敘事，到結(jié)尾在聯(lián)系主題，讓人感覺(jué)生硬，不夠流暢。例文四我們與藍(lán)天的距離，不過(guò)一窗之隔。 題記 眼前的天空美得像一幅油畫。沒(méi)有濃墨重彩，只是淺淺的一筆藍(lán)，卻漸漸孕暈出自然的色彩。淡淡的幾絲云好似頑皮孩童的信筆涂鴉，看起來(lái)毫無(wú)章法，卻是湛藍(lán)天空的最美點(diǎn)綴。（同樣由實(shí)景切入，且將藍(lán)天描摹得很有意境。） 如果沒(méi)有藍(lán)天，“晴空一鶴排云上”便蒼涼了幾分，如果沒(méi)有藍(lán)天，“映日荷花別樣紅”便黯然了幾分；如果沒(méi)有藍(lán)天，“風(fēng)翻白浪花千片”便平淡了幾分（幾個(gè)引用詩(shī)句的排比不僅很好地刻畫了的藍(lán)天的韻致，而且增添的文章的文采。） “嘿！咱們放學(xué)去哪？”每天下午的課間，總免不了討論上面所述的“國(guó)家大事”。

10、每逢這時(shí)，大家都三三兩兩地聚在一起，七嘴八舌，好不熱鬧?！叭バ淞职?！我上次找到一只小松鼠，兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，真可愛！”“去江邊吧！可涼快了，還可以撿石頭?！蹦菚r(shí)候的我們，嘴角的微笑如燦爛驕陽(yáng)，雙眸的純澈如湖水般透明，似乎能投射出一片瓦藍(lán)的天空。 也不知從什么時(shí)候開始，這樣的場(chǎng)景在我們生活中漸漸逝去了蹤影。課桌上書本越堆越高，鼻梁上鏡片越來(lái)越厚，布滿愁容的笑臉越來(lái)越少。閑暇時(shí)間的話題也變成了抱怨課業(yè)的繁重，甚至也沒(méi)良心地痛恨起家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)厲苛刻的要求。很久很久，再也沒(méi)有人提起過(guò)校園里的木棉開了，曾今的明艷，像一團(tuán)團(tuán)的烈火，裝扮著整個(gè)世界。我們的雙眸也不再倒映天空，渾濁得連自己的面容也看不真切。（兩句使文段與主題巧妙結(jié)合起來(lái)，將文章的內(nèi)涵進(jìn)一步拓寬。） “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币琅f在忙碌著語(yǔ)文筆記：“作者陸游這句話告訴我們一個(gè)道理”抄得實(shí)在手酸，就算意志再堅(jiān)定也無(wú)法支撐了，便索性放下筆，偏頭無(wú)奈地望向窗外，只希望一切壓力與煩惱能隨著云朵悄然而去。但這注定是癡心妄想，只能重新回到窗內(nèi)的無(wú)聊筆記。一朵朵的木棉絮在我的眼前飄過(guò)，在蔚藍(lán)的天空映襯下，像無(wú)數(shù)自由自在的精靈般，遨游在自由的藍(lán)天之下。本想繼續(xù)抄寫，可眼睛卻怎么也移不