1、學會真誠道歉讀后感（共2篇） 學會真誠道歉讀后感 當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是幫大家的學會真誠道歉讀后感，歡迎閱讀與收藏。 “真誠向他人道歉，是明智之舉，因為誰都無法保證他永遠都不會有意或無意地做傷害別人的事。適時地向對方道歉，可避免引起令人頭痛的爭吵甚至沖突。”這段話出自學會真誠道歉這篇文章。 是啊，不要因事情小而忽略了道歉。當你不小心碰了別人一下的時候，當你要打斷別人談話的時候，當你無意中干擾了別人的工作的時候不要以為這些都是小事而忽略了道歉。是的，這些事的確不至于給對方帶來多大

2、的麻煩，更談不上傷害，但小事上的道歉正體現(xiàn)了一個人的真誠，讓對方感受到你的修養(yǎng)。 我曾經(jīng)也嘗過沒有向別人真誠道歉的苦頭。那是一個陽光明媚的日子，我騎上我的“寶馬”，叫上幾個同學一起去公園玩，一路上我們可謂是“橫沖直撞”，忽然，我一個急剎車，撞到了一位過馬路的老爺爺，那老爺爺重重地摔在了地上。我隨意地說了聲“sorry！”剛要走時，那老爺爺一手抓住了我的衣服，氣沖沖地說：“你騎那么快干嗎？趕著去投胎啊！”我一聽這話，火冒三丈：“我已經(jīng)說了對不起了，你還想怎樣？”于是我和那老爺爺大吵了一架！最后，我?guī)е挥淇斓男那榛氐搅思摇?到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸非但沒有安慰我，還批評了我一頓：“隨意

3、的道歉是不真誠的道歉，是沒有認識到自己錯誤的道歉，這樣子是不對的?！甭犃税职值脑?，我的臉紅了，是啊，如果我把那位老爺爺扶起來，并真誠地說聲：“對不起?！蹦敲匆簿筒粫泻髞淼臓巿?zhí)了，我的心情也就不會那么不愉快了。 人活在世上，難免會犯錯，俗話說“人非圣賢，孰能無過”，孔子也說了“過而不改，斯謂過矣”，意思是說：犯了一回錯不算什么，錯了不知悔改，才算真的錯了。所以只要是凡人就都會犯錯，那么問題在于錯了，你是否愿意承認？如果你承認了，你是否愿意真誠地道歉？ 其實，一個人如果能有勇氣面對自己的弱點和錯誤，并勇于承認它、面對它，那么不僅能彌補錯誤所帶來的不良后果，還能得到更多人的贊賞。試著換一種生活方式

4、：如果錯了，那么就迅速而坦誠地承認，這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，其實道歉比爭辯要來的快樂多了！ 真誠的道歉也是我們中華的傳統(tǒng)美德，是人與人之間更加親近的橋梁。記住，只要在適當?shù)臅r候真誠地說聲“對不起”，那么，你會發(fā)現(xiàn)在你心靈深處曾經(jīng)關閉的門已經(jīng)都打開了！ 本文是的學會真誠道歉讀后感范文，歡迎閱讀參考! 學會真誠地向學生道歉 古人云：“金無足赤，人無完人?！币馑际钦f世界上沒有永遠不犯錯的人，學生如此，教師也如此。在學校里，學生犯了錯誤向老師道歉是天經(jīng)地義的事，而老師往往放不下架子向學生道歉，覺得向學生承認錯誤會被學生瞧不起，失去教師應有的師道尊嚴。其實這種顧慮是多余的，真誠地向學生道歉，不僅會得到學生的

5、尊重，而且能真正成為學生心目中的良師益友。 xx年5月28日早晨，一陣門鈴聲把我從睡夢中叫醒，開門一看，原來是林同學拎著粽子站在我家門口。從xx年開始，林同學在端午節(jié)前總是給我送自家包的粽子，好象成了一種習慣。也許你會想，林同學肯定是一個非常懂事、品學兼優(yōu)良的學生，否則 其實，林同學并不是傳統(tǒng)意義上的好學生，他曾是我班的一個“麻煩制造者”，甚至在課堂上也會與任課老師頂嘴。那么是什么靈丹妙藥使林同學發(fā)生如此大的變化呢？告訴你，也許你不會相信，是我曾經(jīng)向他真誠地道歉。 xx年3月25日下午的自修課，我一進教室，值日班長江同學眼淚汪汪地對我說：“林同學自修課吵，不服管理，還打她?！币宦牬耸?，我火冒三

6、丈，憑林同學平時的表現(xiàn)，不用調(diào)查，肯定是他的錯。我當場在全班同學面前狠狠地批評了林同學，并讓他向江同學道歉，可他始終翹著嘴巴不肯道歉，還說老師偏心不公正。這種局面持續(xù)了1分鐘，我?guī)缀跤悬c束手無策。這時我發(fā)現(xiàn)林同學的同桌付同學舉著手，急于表白什么。為了給自己一個臺階，我請付同學站起來表白。他告之，“當時他向林同學請教數(shù)學，在解答時發(fā)出聲音，江同學不分緣由就用書敲林同學的頭，林同學打了過去。這件事不是林同學單方面的錯?！绷私獾绞虑檎嫦嗪?，我立即回到講臺，真誠地向林同學道歉。并告訴他，世界上沒有永遠不犯錯誤的人。但有人敢于承認錯誤，有人卻不敢承認錯誤。前者因有改正錯誤的機會而成為智者，后者卻因失去改

7、正錯誤的機會成為庸者。我道歉后，班里響起熱烈的掌聲，林同學也慚愧地低下了頭。第二天早上我收到一份道歉書：“張老師，對不起。我已向江同學道歉，希望您給我一個改正錯誤的機會?！庇捎谖艺嬲\道歉，不僅贏得了全班同學的尊重，而且很多同學都把我當作他們的朋友，經(jīng)常找我談心，解決他們生活中的一些困難。林同學更是把我當成知心朋友，把自己在學習中遇到的苦悶及時的告訴我，他說：“平時經(jīng)常制造一點麻煩是 為了引起老師的注意，希望老師能多關心他，不要因為他農(nóng)村看不起他。張老師能在全班同學面前向他道歉，讓他很感動。覺得老師平等地對待他，值得尊敬?！彼麄儺厴I(yè)已經(jīng)兩年，但每到節(jié)假日總有同學來看望我，林同學端午節(jié)送粽子成了看

8、望我的特定習慣。 這樣事讓想了很多，也明白許多道理。 道理之一：孩子的心靈是澄澈的，他們能夠感受到老師的真誠，也會因為教師的真誠以待而敞開自己的心扉。在知識的海洋里，你有一桶水，才能保證給學生一杯水，但在感情的海洋里，你給學生一杯水，學生可能還你一桶水，甚至一缸水。 道理之二：學會真誠地向學生道歉，在中會起到意想不到的效果。教師在過程中必然與學生進行多方面的接觸，難免產(chǎn)生各種矛盾，甚至犯點錯誤，這就需要教師向學生道歉，通過這一平等、和諧的方式實現(xiàn)和增強師生在教育過程中的密切合作，共同完成教育的任務。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！弊鹬匦湃闻c嚴格要求相結合

9、能激起學生的上進心，能成為一種鼓舞力量。而道歉是一個很好的方式。 真誠地道一聲歉，會使師生關系更融洽。因為在市場經(jīng)濟和改革開放的社會條件下，學生自身的成長已經(jīng)天然地被賦予了許多現(xiàn)代因素，在他們的心底厭惡反感專橫粗暴，專制壓抑的教育方式，他們渴望平等民主，而教師在過程的傳授知識，管理班級，組織活動，教育學生等活動中難免會出現(xiàn)學生不滿意、不贊同、不采納的地方，這就需要化解矛盾，消除誤會，增進相互了解。那么，道一聲歉就會收到事半功倍的效果，因為你和學生的心更近了，關系更融洽了，還有什么辦不成的事呢？ 真誠地道一聲歉，會激發(fā)學生學習的積極性、主動性及做好事的決心和信心。 “親其師，信其道?！睂W生更樂于

10、接近教師，更愿意接受老師的教育。這就需要老師在、教育出現(xiàn)失誤與不足的時候，向學生道個歉。在關系和諧、易于相互溝通的氣氛中，師生間不僅相互尊重信任，同時還常伴隨著學習的行為，教學相長才能得到最明顯的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育重視學生的主體性，而發(fā)揮主體性的動力學生的興趣、愛好、動機、需要、表揚、獎勵等。教師在實施教學教育活動中出現(xiàn)了失誤與不足，給學生道個歉，起到良好的教師人格示范作用，有利于創(chuàng)造 積極、愉快的學習氛圍，使學生保持良好的狀態(tài)。 真誠地道一聲歉，會更受到學生的尊重，真正成為學生的良師益友?，F(xiàn)代教育，需要教師多方面努力，更好實現(xiàn)教書育人，如加強自身修養(yǎng)，提高自身素質；鉆研教育規(guī)律，科學施教；精通業(yè)務，以身作則等等，改變“師道尊嚴”的舊教育理念，表現(xiàn)當代教師應有的師表風范。在自身出現(xiàn)失誤不足時，應表現(xiàn)出一個好的教師應具有的健康的個性品質，及時改進，體現(xiàn)自身職業(yè)