1、水 調(diào) 歌 頭,蘇 軾,課 件 設(shè) 計(jì)：香河七中 程淑艷,詞,走進(jìn)作者,蘇 軾,蘇軾（10361101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就。他的詞一洗柔弱宛轉(zhuǎn)之風(fēng)，擴(kuò)大了詞的題材，新人耳目，又不拘格律的束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派，有蘇東坡集傳世。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己，只這一點(diǎn)便足以令人敬服。,詞,詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。 詞又名詩余、樂府、長(zhǎng)短句，是

2、詩歌的一種，也是格律詩。,形式上具有律詩的一些特點(diǎn)，只是句子一般長(zhǎng)短不齊。 填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。 詞的段落叫做闋，也叫做片。,朗 誦,要求： 語言流暢 體會(huì)作者的心情 讀出音律美、意境美,播放,水 調(diào) 歌 頭,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,小 序,交代寫詞的時(shí)間及緣由,討論理解,質(zhì)疑一、，回答問題。,下片：懷人,、這首詞的上下片各寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)分別用兩個(gè)字來概括。,上片：望月,討論理解,質(zhì)疑二、回答問題。,思念惆悵之情:我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 樂觀豁達(dá)情感：人有悲歡離合，月有陽睛圓缺，此事古難全。但

3、愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。,2、說說詞中哪些內(nèi)容表達(dá)思念惆悵之情，哪些內(nèi)容表現(xiàn)樂觀豁達(dá)的情感。,精讀品味，佳句賞析（教師給出示例，學(xué)生選擇最喜歡的一句欣賞，寫完后全班交流。） 你喜歡詞中哪個(gè)句子？說說你喜歡的理由。（內(nèi)容/修辭/感情等方面）,示例：起舞弄清影，何似在人間。 賞析：我在月下翩翩起舞，與自己的清影為伴，月宮哪里比得上在人世間呢？這句話寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美。,小 結(jié) ：,水調(diào)歌頭這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思想過程；下闋對(duì)月懷人，闡發(fā)月有 ，人有 的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者。,陰晴圓缺,悲歡離合,

4、不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟,情境說話，能力遷移 1、中秋之夜，思念外出工作的親人，這時(shí)引用這首詞中哪一句祝福？ 2、你媽媽十分想念你外出上學(xué)的哥哥，請(qǐng)你引用水調(diào)歌頭中一句詩來勸勸她你會(huì)怎么說？ 3、詩中哪一句與李白的“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之”有異曲同工之妙？,你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？,李白床前明月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,李煜相見歡無言獨(dú)上西樓：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。,王昌齡出塞：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。,李白月下獨(dú)酌：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。,思 鄉(xiāng),孤 寂,懷 人,孤 寂,陶淵明歸園田居：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,安 適,作 業(yè),1、用自己的話說說作者心中的天宮是怎樣的？他向往那美好的天宮嗎？你認(rèn)為作者是怎樣想的