1、小班語言孤獨(dú)的小熊活動目標(biāo)：1.理解故事主要內(nèi)容，1 體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒。3 知道微笑在交往中的很重要?；顒訙?zhǔn)備：1 Ppt課件。2兩段音樂（歡快、抒情）。3快樂笑臉的貼紙?；顒又攸c(diǎn)：樂意精讀畫面，大膽猜想，嘗試用語言、表情等來表達(dá)自己對故事的理解?；顒与y點(diǎn)：感受小熊孤獨(dú)、快樂的情緒?；顒舆^程：1、 視頻導(dǎo)入活動。今天李老師請你們看一段有趣的視頻，視頻里的小朋友是你們嗎？李老師看到了小朋友開心、快樂的笑臉，也很開心，你們都是快樂寶寶，今天李老師還給你們請來一位特殊的客人，它會不會向你們一樣愛笑呢？2、 結(jié)合ppt課件，分段講述故事，鼓勵幼兒用語言、表情等來表達(dá)自己對故事的理解。（1） 孤

2、獨(dú)的小熊1、 分析講述第一幅圖（板著臉的小熊）瞧，它是誰？小熊是什么樣的表情？（講述故事開頭到熊媽媽長長的嘆了一口氣）請幼兒學(xué)一學(xué)小熊不笑的樣子，一起來學(xué)一學(xué)。提問：你們喜歡和不愛笑的小熊交朋友嗎？那小動物喜歡和不愛笑的小熊交朋友嗎？我們一起來看。2、 分析講述第二幅圖（小熊去找小豬）提問：你看到了什么？小熊是什么樣的表情？學(xué)一學(xué)。小豬又是什么樣的表情？學(xué)一學(xué)。教師用故事里的語言進(jìn)行小結(jié)。3、 分析講述第三幅圖（小熊去找小猴）提問：你看到了什么？小熊是什么樣的表情？學(xué)一學(xué)。小猴又是什么樣的表情？學(xué)一學(xué)。教師用故事里的語言進(jìn)行小結(jié)。提問：大家都不跟它玩，小熊的心情怎么樣？小結(jié)：小熊傷心、難過，也

3、很孤獨(dú)。你們知道什么叫孤獨(dú)嗎？（播放ppt)瞧，孤獨(dú)就是一個人，沒有朋友。請幼兒學(xué)小熊傷心、難過、孤獨(dú)的樣子。小朋友表演的可真像，我看到了，這兒有一只孤獨(dú)的小熊、這兒有一只難過的小熊，這兒有一只傷心的小熊。哎.小熊這么傷心難過，你們有什么辦法能讓小動物們喜歡它，愿意和它交朋友嗎？我們看看小熊是怎樣做的。（2） 快樂的小熊1、分析講述第四幅圖（小熊去找大河馬）講述故事小熊找到大河馬至小熊對著鏡子瞧自己。提問：小熊是怎樣問大河馬的？ 大河馬是怎樣回答的？2、分析講述第五幅圖（小熊照鏡子）小熊從來沒笑過，誰來笑給小熊看，我們一起笑給小熊看。小熊終于要開始笑了，它有點(diǎn)緊張，我們一起來給小熊加油，小熊對

4、著鏡子瞧自己，呀！它的眉毛彎彎，嘴角咧開，它笑起來了。3、 分析講述第六幅圖（小熊笑了）講述故事小熊沒想到自己笑起來會那么好看至最后。提問：大家喜歡什么樣的小熊？小結(jié)：大家不是因?yàn)樾⌒軋A圓的鼻子和漂亮的蝴蝶結(jié)才喜歡它，而是因?yàn)樗每吹奈⑿Α?、 教師結(jié)合視頻和背景音樂完整講述故事。這個故事的名字叫孤獨(dú)的小熊，我們一起再來聽一遍，它是怎樣從孤獨(dú)的小熊變成快樂小熊的。4、 故事經(jīng)驗(yàn)遷徙。提問：小熊是怎樣變快樂的？小結(jié)：笑可以讓我們變快樂，變健康，還能給別人帶來快樂呢，我們一起來看。（ppt課件）小結(jié)：孩子們，我們也要勇敢地笑出來，把你的微笑、你的快樂帶給更多的人，讓你身邊的人都快樂起來。5、 活動

5、延伸提問：跟朋友問好的時候除了微笑，還可以怎樣做呢？用這些好辦法去跟后面的客人老師交朋友吧。孩子們，老師們，讓我們一起開心的微笑吧！把我們的快樂傳遞給更多的人們，讓我們的世界處處充滿歡笑，再見！附故事：孤獨(dú)的小熊小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。他每天都昂著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點(diǎn)笑。媽媽問他：“小熊，你為什么不笑呀？”小熊說：“我是最漂亮的小熊，應(yīng)該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。”“唉”熊媽媽嘆了一口氣。小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？”大河馬說：“你得對別人笑，因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一起?！靶⌒苷f：“我從來沒笑過，不知道怎樣笑?！贝蠛玉R說：“你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧?！毙⌒苄睦锵耄骸爸灰σ恍?，就會有朋友和我玩了?！毙⌒芤贿呄耄贿厡χR子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。哦！小熊沒想到自己笑起來會那么好看，心里一樂，“哈哈哈”地笑起來。大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈